“Open Up” – reunión de la junta multidisciplinar para la inclusión de niños y adolescentes con trastornos sensoriales #educacioninclusiva #trastornossensoriales #educacionescolar
Reconociendo que los sistemas educativos europeos solo brindan un apoyo parcial y perfectible a los jóvenes con trastornos sensoriales, el proyecto Erasmus + Open up tiene como objetivo garantizarles una educación inclusiva de calidad. Junto con nuestros socios franceses, croatas y chipriotas, en Innovation Training Center desarrollaremos la capacidad de los profesionales para incluir y […]
“Open Up” – implicación de profesionales de educación formal y no formal en la inclusión de niños y adolescentes con trastornos sensoriales #educacioninclusiva #trastornossensoriales #educacionescolar
Reconociendo que los sistemas educativos europeos solo brindan un apoyo parcial y perfectible a los jóvenes con trastornos sensoriales, el proyecto Erasmus + Open up tiene como objetivo garantizarles una educación inclusiva de calidad. Junto con sus socios franceses, croatas y chipriotas, Innovation Training Center tiene como objetivo desarrollar la capacidad de los profesionales para […]
Aprendizaje combinado en la educación escolar: directrices UE para el inicio del año académico 2020/21
La Comisión Europea ha lanzado esta nueva publicación sobre la enseñanza combinada en la educación escolar en colaboración con representantes de los ministerios de educación. En ella se analizan las oportunidades y los retos pedagógicos de un modelo de aprendizaje combinado y se ponen de manifiesto las consideraciones fundamentales sobre las que pueden reflexionar los legisladores y […]
Ethika presenta sus conclusiones y recomendaciones políticas para la ética y la educación en valores
El equipo de RBS ha participado en la elaboración y traducción al Español del Documento de orientación política sobre ética y educación en valores que contiene una serie de conclusiones clave y recomendaciones políticas que están dirigidas a los responsables políticos y aquellos a cargo de la toma de decisiones en el ámbito de la educación […]
