Participamos en la primera reunión de #ZoomIn en Atenas – Convirtiendo las competencias digitales en habilidades de puesta en marcha de start-ups para jóvenes emprendedores
Acabamos de participar en Atenas en la primera reunion del consorcio del proyecto «ZoomIn: Turning digital skills into start-up skills for young entrepreneurs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de jóvenes. Agencia Nacional danesa) aprobado en la convocatoria 2017. El promotor es la Universidad de Aarhus (AU), universidad situada en la localidad danesa de Århus que con 34.000 estudiantes es la segunda universidad de Dinamarca. El propósito del proyecto es convertir las habilidades digitales de los llamados nativos digitales (jóvenes de entre 18 y 29 años) generalmente propias de su estilo de vida y no estructuradas, en habilidades específicas, bien informadas, evaluadas críticamente y desarrolladas con el fin de crear un activo profesional real con enfoque emprendedor y de puesta en marcha de start-ups. El proyecto se divide en 4 Resultados clave: Desarrollo de un marco metodológico determinando las habilidades, tecnologías, herramientas digitales y vías de capacitación que mejor se ajustan a las fases principales de creación de una start-up (Formación, Validación, Crecimiento) Curso de formación online ZoomIn Bootcamp para testar la oferta formativa, que coordinamos desde ITC Informe con recomendaciones para la integración de los resultados en las políticas de formación de los países participantes y perspectivas de explotación futura de la formación desarrollada Además, ITC será la institución encargada de asegurar la calidad de los procesos y resultados mediante la evaluación de los mismos . ¡No olvidéis visitar nuestro blog con frecuencia para manteneros informados! Para contactar con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Hemos impartido en Suecia un taller sobre innovación formativa y gamificación #XXITrainer
Como hemos venido informando en este blog, el proyecto XXI Trainer se centra en capacitar a formadores europeos para utilizar las metodologías mas novedosas y convertirles en mediadores de conocimientos, adaptándolos a las nuevas necesidades del mercado de trabajo y a las necesidades actuales, basado en la filosofía de las 8 competencias clave para el aprendizaje permanente. ITC se ha encargado del diseño y desarrollo de la Competencia digital: uso seguro y crítico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el trabajo y la comunicación y como resultado de este trabajo ha sido invitada a impartir un taller en el CFL de Soderhalm (Suecia) el día 4 de Diciembre El evento final del proyecto se ha centrado en la presentación de los 4 Resultados clave: 1 – El Perfil del formador XXI Trainer, ya terminado; 2 – El Curriculum del formador XXI Trainer (basado en la aplicación operativa de las herramientas dela UE de formación profesional -EQF y ECVET) que actualmente esta siendo traducido por los socios; 3 – Toolkit XXI Trainer: centrado en 10 metodologias formativas y 50 ejercicios prácticos e innovadores de formación de formadores: el resultado en castellano se puede descargar aquí. 4 – Guía para la explotación de los resultados de XXI Trainer, que se ha desarrollado ste último mes de Noviembre; así como en un taller práctico centrado en la Gamificación con uso de materiales innovadores con uso de TIC y en un ejercicio de aprendizaje colaborativo. Los participantes, que se dividieron en dos grupos para hacer unha simulacion de gamificacion en la clase e hicieron un ejercicio de Kahoot colaborativo, han celebrado la amplia gama de materiales y las herramientas pedagógicas y las han considerado como “muy útiles para su práctica diaria” y para mejorar la eficacia de la formación de acuerdo con las necesidades destacadas por la Comisión Europea. Estas metodologías y materiales se compartirán con otras entidades europeas interesadasy estaran muy pronto disponibles en la web del proyecto así como en Facebook. De la misma forma, os tendremos informados a través de este blog de los ultimos avances del proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] Si tienes interés en saber más, contacta con nosotros –> info@innovationtc.es o en las redes sociales: [social_links size=»big» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Impartimos con éxito el taller de XXI Trainer en Granada
Como os hemos venido informando en este blog, XXI trainer es un proyecto europeo centrado en la innovación en la formación. La idea del proyecto se basa en el hecho de que la calidad de las prácticas y metodologías innovadoras de formadores y docentes tendrá un fuerte impacto en la calidad y el atractivo general de los sistemas de FPpE. Aborda la necesidad urgente de implementar reformas en los procesos de cualificación del personal docente y de los formadores en el ámbito del aprendizaje permanente a fin de desarrollar las habilidades y competencias relacionadas con las nuevas oportunidades de empleo, las nuevas necesidades del actual mercado así como los nuevos grupos objetivo. Este taller, impartido hoy jueves 30 de Noviembre de 2017 en la sede del Dept. de formacion de CCOO en Granada contó con la participación de 31 formadores y profesores de la provincia, todos muy motivados e interesados en ponerse al dia en las nuevas metodologias y en la ejemploficación de estos nuevos métodos que les pueden ayudar a innovar en el aula. A través del intercambio de prácticas educativas y formativas, los profesores y formadores han ganado una mayor conciencia social y cultural, y mejorarán sus competencias en relación con cualquier grupo objetivo. [separator type=»» size=»small» icon=»globe»] Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Lanzamiento de «LadIes Code their FuTure» #LIFT en LISBOA
Como ya os hemos comentado en este blog, el proyecto » LIFT- Ladies Code Their future» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos) se centra en proporcionar acceso a aprendizaje sobre Nuevas Tecnologías y programación de calidad a mujeres con limitadas oportunidades laborales. La reunión se ha celebrado en la sede de ISQ, en Taguspark, un parque tecnologico de Lisboa. ISQ es una consultora de ingeniería portuguesa con un amplio bagaje en la materia con la que venimos colaborando con éxito desde hace mas de 10 años. En esta reunion hemos tenido la oportunidad de planificar los siguientes pasos a tomar entre los que se encuentran la definición de los resultados del proyecto: IO1: «¿Qué hay detrás de la brecha de género en las TIC? «- un informe transnacional sobre POR QUÉ las mujeres están infra presentadas en las TIC y cuáles son las mejores prácticas nacionales para abordar esta cuestión IO2: De la confianza en las TIC a la competencia en TIC: un plan de estudios para definir las competencias básicas en TIC IO3: Plataforma LIFT: una plataforma de aprendizaje en línea y un recurso educativo abierto para introducir a las mujeres en el mundo de la programación desde el principio IO4: «Cómo reducir la brecha de género en las TIC«: una hoja de ruta que presenta las competencias en TIC y los pasos para desarrollar la confianza de las mujeres como una herramienta de capacitación básica IO5: Un mundo también para mujeres «- Video-tour virtual sobre ejemplos y modelos a seguir. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! [separator type=»» size=»small» icon=»globe»] Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en la reunión de salida de #UINNO en Oporto – capacitación de desempleados con enfoques de innovación y uso de TIC
El promotor es SPI, Sociedade Portuguesa de Inovação, una empresa de consultoría con sede en Oporto y creada en 1997 que abarca el sector público y privado para fomentar la innovación, la competitividad y la prosperidad basandose en una gestión eficaz de los conocimientos. El propósito del proyecto es capacitar con uso de TIC a desempleados y trabajadores poco cualificados en enfoques de innovación para el auto-empleo y la creación de empresas. La propuesta ha sido ideada por CARDET, una ONG con un amplio bagaje en la materia con la que venimos colaborando desde hace mas de 8 años, con ayuda de ITC en España. El proyecto se divide en 5 Resultados clave: eBook sobre gestión y uso de la innovación en nuevos emprendedores y en educación de adultos. Ecosistemas y marco metodológico. Currículum de UINNO y Toolbox de competencias clave con recursos online, que coordinamos desde ITC Plataforma Herramientas de evaluación, validación y reconocimiento Gestión de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE El equipo del proyecto ha trabajado para planificar los siguientes pasos a tomar: Begoña Arenas presentó los resultados del proyecto XXI trainer a todos los participantes y se ofreció a aportar materiales y sinergias para procedentes del poryecto XXI trainer, con resultados que pueden enriquecer el IO2 Currículum de UINNO y Toolbox de competencias clave con recursos online asi como el IO5 Herramientas de evaluación, validación y reconocimiento. De la misma forma, presentó los avances del proyecto Social UP ya que uno de los módulos del UINNO se prevé que sea sobre DESIGN THINKING y el proyecto social UP, Design Thinking para promover la sostenibilidad de empresas sociales, se centra en desarrollar estrategias de formación para facilitar el uso de Design Thinking a los emprendedores que quieran mejorar y sostener de forma viable los servicios que ofertan. Todos los socios se manifestaron de acuerdo en seguir el proyecto y en explorar las posibles sinergias futuras. De la misma forma presentamso el proyecto ZOOM IN, cuyo propósito es similar al de UINNO, en este caso, transformar el perfil de los jóvenes nativos digitales (en general aquellos jóvenes entre los 18 y 29 años de edad) on el fin de impulsar iniciativas emprendedoras en los jóvenes mediante el desarrollo de start-ups en el mundo digital. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
De vuelta del parlamento europeo, proyecto USR-NET, #RSU RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
En el marco de los #EUSRdays, nuestra coordinadora de proyectos, M. Begoña Arenas, ha presentado el proyecto USR-Net: European Network of Socially Responsible Universities en el Parlamento europeo y en la sede de la Universidad Libre de Bruselas. Uno de los principales retos a los que se enfrentan las universidad europeas en esta última década es el de definir e incrementar el compromiso y el #impacto que tienen en la sociedad. El proyecto USR-NET, Red Europea de Universidades Socialmente Responsables, es un proyecto co-financiado por la UE a través del programa Erasmus+ que promueve la incorporación de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en los planes de estudio universitarios y fomenta las sinergias entre la comunidad universitaria y sus grupos de interés. USR-NET está formado por 9 socios de 7 países diferentes: CONEXX-Europe (Bélgica), Innovation Training Center ITC (España), Universidad de Cádiz (España), ISQ (Portugal), Militos Consulting (Grecia), Vaasa University of Applied Sciences VAMK (Finlandia), Innovate4Future (Rumanía), Forum TrEES (Bélgica) y la Sapienza Università di Roma (Italia). En vista de que esta cuestión puede resultar difusa o de complicada implementación, el proyecto USR-Net ha creado la ‘Guía de aprendizaje de contenidos transversales para universidades socialmente responsables’, para que todas las universidades puedan utilizarla como documento previo a la elaboración de una estrategia futura centrada en esta cuestión.Esta guía consta de dos partes: La primera de ellas se centra en la definición del concepto ‘responsabilidad social universitaria’, así como del rol concreto de las universidades en lo que a la responsabilidad social se refiere. La segunda parte, en cambio, hace una aproximación más práctica a estas cuestiones proponiendo formas para introducir la responsabilidad social dentro de los planes de estudio de las universidades, con la intención no solo de crear una universidad que sea socialmente responsable con su entorno, sino crear profesionales que en su entorno laboral tengan la responsabilidad social como una de las cuestiones prioritarias. La ‘Guía de aprendizaje de contenidos transversales para universidades socialmente responsables’ está disponible en la web del proyecto. [separator type=»» size=»big» icon=»globe»] Si estais interesados, no dudeis en poneros en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Organizamos la tercera reunion de #SOCIALUP en Palma
Como ya os hemos venido informando en este blog, Social UP – Design Thinking como herramienta para la sostenibilidad de las empresas que forman la economía social es un proyecto cofinanciado por la Unión Europea en el marco del programa Erasmus +, coordinado por DesignThinkers UK. El objetivo del proyecto es desarrollar un conjunto de materiales basados en el Design Thinking (DT) con herramientas prácticas y material de aprendizaje que proporcione a los dueños y empleados de las empresas que forman la economía social los conocimientos necesarios para comprender lo que es el Design Thinking y usar el enfoque del Design Thinking dentro de las empresas que son parte de la economía social para mejorar sus procesos y resultados. El proyecto sigue las tres fases del enfoque del Design Thinking: inspiración, ideación e implementación. Durante la reunión en Palma, se han presentado los resultados de la fase de inspiración, investigando a tres niveles: las necesidades y desafíos internos de las empresas que son parte de la economía social; los métodos y herramientas existentes que podrían ser de interés estas empresas en la creación de impacto social y posibilidades de mejora de su potencial en la resolución de problemas y de innovación como base para el desarrollo de material didáctico centrado en el Design Thinking. La extensa investigación, cuyos resultados estarán en breve disponibles en la pagina web del proyecto, se realizó en cuatro países que participan en el proyecto: Reino Unido, Finlandia, España y Grecia. Subrayar la importancia de concienciación sobre lo que es el Design Thinking y su potencial en la construcción y mejora de organizaciones innovadoras, cultivando el espíritu emprendedor y la competencia para los empresarios y empleados de empresas que trabajan en el marco de la economía social; El enfoque de educación y aprendizaje de Design Thinking que se propone se basa en la educación de adultos, el aprendizaje basado en problemas y en desafíos y aprendizaje basado en competencias; El Kit de herramientas de Design Thinking combinará la teoría y la práctica facilitando el uso de herramientas, métodos y procesos para crear y establecer modelos de negocio sostenibles; Como resultado del uso del Toolkit Design Thinking se propone desarrollar la comprensión individual sobre cómo el diseño centrado en el ser humano puede ayudar a identificar formas de integrar la innovación social en las empresas de la economía social, abordando sus problemas clave y generando impacto social. Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
El proyecto AVAL, aprendizaje de #valores para profesorado de infantil y primaria, ya está en la plataforma de resultados de #Erasmus+
Como ya os hemos venido informando, el proyecto «AVAL: Added VALue Learning for early childhood educators and pedagogical coordinators» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos) aprobado en España por el SEPIE (educacion escolar- Proyecto de Innovación) ya esta en la plataforma de resultados de Erasmus +. El propósito del proyecto es proporcionar una formación actualizada y de calidad sobre ética y valores a profesionales de la educación infantil y primaria basándonos en tres pilares fundamentales: valores éticos, valores democráticos y valores medioambientales. La propuesta ha sido ideada por nosotros, ITC en cercana y fructífera colaboración con AMEI WAECE, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, basandonos en los exitosos resultados de los proyectos ETHIKA apenas concluido y EDUTEACH, aun en marcha. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos a tomar y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
#Emprender en tiempos de crisis
Según la Escuela de Organización Industrial, EOI; muchos expertos coinciden en que se trata de un momento ideal para emprender un nuevo proyecto porque las pequeñas empresas se adaptan mejor al cambio y son más flexibles ante coyunturas adversas. Aunque muchas personas en tiempos de crisis económica prefieran aferrarse al sillón de su oficina, hay muchas otras que sienten que es el momento adecuado para animarse, y así lo reflejan los últimos informes publicados por Global Entrepreneurship Monitor (GEM). Según GEM, más de dos tercios de la población mundial adulta declara que espera emprender en algún momento de su vida y lo considera como una buena opción profesional. Comenzar en este momento tiene más que ver con un desafío personal. En época de crisis los proyectos emprendedores basados en ventas directas de productos y servicios a un precio accesible son los que más se desarrollan. En estos momentos lo ideal es emprender en negocios que puedan competir por precio con otras marcas debido a que las primeras marcas pierden ventas y las segundas ganan, ya que el consumidor busca el mejor precio en tiempos de incertidumbre. Los momentos de crisis son buenos para emprender. Por sus estructuras y procesos, en tiempos de crisis las empresas grandes son menos flexibles, les cuesta más adaptarse. Además de buscar calidad en los productos, los emprendedores concuerdan en que los consumidores valoran mucho el trato personal y los mensajes positivos. La gente valora mucho al emprendedor también porque está cansada de los grandes monopolios, de lo masivo y está dispuesta a pagar un precio razonable por algo que lo valga. El público necesita sentirse mimado y escuchado, y valora el trabajo hecho con amor y pasión. Este año desde ITC emprenderemos nuevas aventuras en este campo con los proyectos: ZoomIn – Turning digital skills into start-up skills for young entrepreneurs (Erasmus KA2 – Juventud) cuyo propósito es convertir las habilidades digitales de los jóvenes, sobre todo en el contexto de la vida cotidiana, el ocio y la comunicación, en habilidades digitales profesionales reales para apoyar las fases de creación y desarrollo de una start-up a través de simulaciones; y UINNO, Up-Skilling unemployed and low skilled workers in self-centred innovation approaches, to empower their self-employability potentials through start-ups and SMEs centrado en capacitar a desempleados y trabajadores poco cualificados en enfoques de innovación para el auto-empleo y la creación de empresas. Igualmente a traves de los proycetos LIFT y Social-n-Code, fomentaremos la formación en programación para mujeres y grupos en desventaja social ofreciendo mejores oportunidades de aprendizaje permanente y empleo. Os mantendremos informados sobre nuestros avances. Fuentes: EOI y GEM [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»big» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Apoyamos a ASHOME en el testeo de la plataforma #ROOMS2VET
Rooms to VET es un proyecto Erasmus+ (KA2) que tiene como objetivo mantener y aumentar la competitividad de la Industria Europea del Turismo mediante el desarrollo de una plataforma de e-learning compuesta de 6 módulos dirigidos a mejorar las cualificaciones y la profesionalización de los servicios prestados por propietarios de alojamientos turísticos privados, pequeñas residencias y negocios familiares. Hemos apoyado a ASHOME, la Asociación Hotelera de Menorca, en la realizacion del testeo de la plataforma online del proyecto Rooms to VET – Upskilling and Professionalisation of private tourism accommodation services. El proyecto se dirige principalmente a actuales o futuros proveedores (emprendedores, propietarios, gerentes, personal) de servicios de alojamiento turístico privado, incluyendo pisos, apartamentos, pequeñas residencias y negocios familiares, así como a formadores de FP de los países de destino del proyecto (Croacia, Chipre, Grecia, Eslovenia, España) e incluso de otros países. Tras la coordinacion por partre de ITC de 2 de los 5 Resultados Intelectuales del proyecto (IO 1, base teorica e IO 3, análisis de necesidades) sentando las bases para la elaboración del currículo y los materiales formativos para gerentes y dueños de alojamientos turísticos privados en los países participantes (España, Chipre, Grecia, Eslovenia y Croacia), hemos diseñado el módulo centrado en productos y servicios innovadores, el quinto de los 6 módulos de formacion diseñados: Módulo 1: La hospitalidad y la orientación al servicio Módulo 2: Planificación para el éxito Módulo 3: El funcionamiento de su negocio día a día Módulo 4: Revitalización de su negocio Módulo 5: Productos y servicios creativos e innovadores Módulo 6: Promoción y venta de manera efectiva El objetivo de la actividad de testeo de la plataforma tiene por objetivo mejorar los modulos formativos para mantener y aumentar la competitividad de la Industria Europea del Turismo. El testeo se ha realizado directamente sobre la plataforma de e-learning dirigidos a mejorar las cualificaciones y la profesionalización de los servicios prestados por propietarios de alojamientos turísticos privados, pequeñas residencias y negocios familiares. Esta plataforma tiene como objetivo convertirse en la guía definitiva para aprovechar todas las oportunidades y herramientas disponibles a nivel nacional y europeo. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] Si tienes interés en saber más, contacta con nosotros –> info@innovationtc.es o en las redes sociales: [social_links size=»big» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]