Becas Leonardo para Investigadores y Creadores Culturales de la Fundación BBVA #becas, #innovación
Becas Leonardo para Investigadores y Creadores Culturales de la Fundación BBVA, destinadas a apoyar el desarrollo de proyectos personales de investigadores y creadores culturales en estadios intermedios de su carrera, de entre 30 y 45 años y con una producción científica, tecnológica o cultural altamente innovadora. Las áreas de investigación y creación son: Ciencias Básicas (Física, Química y Matemáticas) Biología, Ciencias del Medio Ambiente y de la Tierra Biomedicina Tecnologías de la Información y la Comunicación Ingenierías y Arquitectura Economía, Ciencias Sociales y Jurídicas Humanidades (Filosofía, Filología, Literatura, Lingüística, Historia) Música (composición, dirección e interpretación) y Ópera Creación Literaria y Artes Escénicas Para cualquier consulta, puede escribir a: becas-leonardo@fbbva.es El plazo de solicitud está abierto hasta el 25 de febrero de 2021, a las 19h.
Hoy #11F nos sumamos al #DíaMujerYNiñaEnCiencia! #womenandgirlsinscience #mujeresenciencia @11defebreroES
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra el 11 de febrero. Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. En esta web, 11febrero.org, quieren llenar las agendas de actividades que conmemoren el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que ayuden a visibilizar el trabajo de las científicas, a crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la tecnología y que promuevan prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico-tecnológico. La iniciativa se realiza en toda España. Como sabeis desde ITC, estamos trabajando a través de Iniciativas como LIFT en el empoderamiento y la capacitación de las mujeres en la ciencia, a todos los niveles y a todas las edades. ¿Te interesa? ponte en contacto con nosotros.
Participamos en la convocatoria COSME: COS-TOURINN-2020-3-04: Captación de innovación y digitalización en el sector turístico
#EUfunding #EU #EUpartners #COSME_EU #newcalls #callforproposals #fundingopportunities #europeanprojects COSME es el programa de la UE para la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME). Funciona de 2014 a 2020 con un presupuesto previsto de 2.300 millones de euros. El objetivo general de esta convocatoria, COS-TOURINN-2020-3-04, es impulsar la adopción de la digitalización y la innovación por parte de las PYME turísticas a través de la cooperación transnacional y el desarrollo de capacidades. La acción tiene como objetivo: reforzar la cooperación transnacional y transfronteriza, en particular la integración de las empresas turísticas y las partes interesadas en los ecosistemas de innovación transnacionales e interregionales para permitir un crecimiento inteligente y sostenible de las PYME turísticas; Fomentar la capacidad y las habilidades de las PYME para mejorar su uso de las nuevas tecnologías digitales, dando como resultado nuevos modelos de negocio en el turismo; Fomentar soluciones innovadoras para mejorar la gestión turística y la oferta turística mediante la cooperación dentro del ecosistema turístico, incluidas las asociaciones público-privadas. El objetivo específico de la acción es desarrollar y poner en marcha esquemas de apoyo transnacionales y entre ecosistemas para desarrollar la capacidad de transformación digital, innovación y soluciones de turismo inteligente por parte de las PYME en el ecosistema turístico. Participamos en una propuesta, de la mano de FIFHTINGENIUM, QUE SE CENTRA EN EL DESARROLLO DE LA COMPETITIVIDAD DE LAS PYMES a traves de estategias de aprendizaje y transferencia de innovación que desde ITC estamos ayudando a diseñar. ???? Fecha límite: 11/02/2021 ➡️ ¡Ponte en contacto con nosotros! A través de este blog os iremos informando de nuestros avances. info (arroba) innovationtc.es
¡Primera entrevista de IPPI! #IntellectualProperty #jovenes @ipplaywithit
Como ya hemos venido informando en este blog, el proyecto IPPI, Play with IT, se popone integrar la actividad de sensibilización sobre #PropiedadIntelectual centrada en la innovación y el emprendimiento con herramientas innovadoras desarrolladas específicamente para adolescentes de 13 a 18 años de edad. La idea es que aprendan a apreciar el papel de la protección de la Propiedad Intelectual (PI) como parte del proceso de desarrollo de ideas emprendedoras y de nuestros estándares europeos comunes, como futuros emprendedores y como consumidores. Hoy tenemos el placer de informaros de que la primera video entrevista ya esta disponible: Un joven estudiante italiano de Terni, entrevista a una representante de la empresa FB International: la importancia de defensa de la marca de la empresa fuera de nuestras fronteras. Os iremos informando de este fascinante proyecto a medida que vayamos planificando las actividades a realizar.
SEPIE: evaluación propuestas Erasmus+ #covid19
En el marco de la convocatoria ERASMUS +, se publicaron unas concvocatorias extraordinarias para dar respuesta a la situacion del COVID19. El SEPIE ha publicado una INFOGRAFíA con los datos mas relevantes de la evaluacion, que ya esta en marcha. Desde ITC hemos participado con 5 propuestas en esta convocatoria, una de ellas escrita por nosotros de la mano de AMEI WAECE, titulada «EMPOWERING EARLY CHILDHOOD EDUCATORS: Digital readiness and innovation in&out the classroom for challenging times (KidsPOW!) New competences, new skills, for the educators of new age.» Es una KA 226 Partnerships for Digital Education Readiness: como se ve en al infografía, se han presentado 75 propuestas en educación escolar. Os mantendremos informados sobre los resultados.
¿Nos ayudas? rellena el cuestionario del proyecto E+ «ELVE»: Valores y sostenibilidad en educación infantil
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el proyecto «ELVE»: Environmental Learning based on Values Education from Early Childhood (2020-VG-IN-BY-20-26- 077217), promovido por el centro eLearning de la Universidad alemana de Erlangen Nuremberg.
EPALE: curso online sobre introducción a la formación de adultos en aritmética
Si bien la aritmética siempre ha sido un elemento esencial en los programas de capacitación en habilidades básicas, a menudo no está en la vanguardia de las políticas y prácticas de habilidades básicas. Por lo tanto, nuestra próxima colección de Recursos Abriertos de Aprendizaje (REA) y MOOC realizados en colaboración con la European Basic Skills Network tendrá como objetivo proporcionar una introducción a la formación en aritmética de adultos. La colección de REA presentará una descripción sobre: las razones por las que se debe enfatizar más la aritmética en los programas de habilidades básicas para adultos, diferentes puntos de vista y perspectivas sobre el concepto de aritmética, actores y partes interesadas clave, y herramientas para la política y la práctica. El MOOC comenzará el 30 de noviembre y finalizará el 18 de diciembre y brindará la oportunidad a los participantes de profundizar en los materiales de la respectiva colección de REA (por publicar). Durante el curso, los participantes: trabajar gradualmente con los materiales de los REA Asista a breves seminarios web semanales con nuestro experto que presenta aspectos adicionales al tema de la semana. tener acceso a foros de discusión moderados por un experto clave en el campo participar en discusiones entre pares con otros participantes de diferentes países participar en una reflexión escrita sobre cómo se podría abordar la aritmética en la organización de los participantes. Diseño del curso El MOOC se divide en tres semanas temáticas que siguen la estructura de los REA sobre aritmética. Dado que el curso proporciona una introducción al campo de la formación en aritmética de adultos, un experto clave en aritmética de EBSN dirigirá la moderación del curso respondiendo a los comentarios de los participantes en las discusiones del foro temático y también compartirá perspectivas adicionales a los temas semanales que no se presentan en los REA. Fechas importantes: Matrícula y autoinscripción: a partir del 18 de noviembre Fecha de inicio del curso: 30 de noviembre Seminario web de la semana 1: 10:30 am – 11:00 am CET 4 de diciembre Seminario web de la semana 2: 10:30 a.m. – 11:00 a.m. CET 10 de diciembre Seminario web de la semana 3: 10:30 a.m. – 11:00 a.m. CET 16 de diciembre Envío de reflexión escrita : 23:59 CET 18 de diciembre Finalización del curso Criterios para completar el curso: acceder al contenido de aprendizaje semanal participar en los debates semanales del foro (al menos una vez por semana) asistir (o ver las presentaciones de seminarios web semanales grabadas) enviar una reflexión escrita (es decir, un diario de aprendizaje) al final del curso Los participantes que completaron con éxito el curso también recibirán una certificación y una insignia abierta de la Serie de Desarrollo de Capacidades de EBSN. ¿Cómo registrarse? Paso 1: (Si aún no te has registrado en la plataforma de gestión de aprendizaje de EPALE en MOOC anteriores). Regístrate con tu correo electrónico y un nombre de usuario en el sistema de gestión de aprendizaje de EPALE proporcionado por Moodle. Sigue el enlace y haz clic en ‘CREAR NUEVA CUENTA’ en la parte inferior de la página. Revisa los detalles de la Política de cookies, y luego acepta la política de MoodleCloud y la política de cookies de MoodleCloud. El último paso es dar tu información personal y las credenciales de inicio de sesión y finalizar el registro. Accede al Moodle de EPALE aquí: Moodle EPALE(el enlace es externo) Paso 2: ¡Espera un correo electrónico de confirmación y haz clic en el enlace que se le envió para finalizar su registro! ¿Cómo inscribirse? Las inscripciones y las inscripciones están abiertas. Después de completar el registro, inicia sesión en Moodle con tus credenciales. Una vez que hayas iniciado sesión, haz clic en el curso ‘Introducción a la formación en aritmética para adultos’. Después, haz clic en ‘Inscribirme’ en el medio para acceder al contenido del curso. Ten en cuenta que todo el contenido del curso será visible después del 30 de noviembre. Si tienes alguna pregunta, contácta con EPALE por correo electrónico
INFORME PRISUE 2020. POSICIONAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS #RedesUniversitariasEuropeas
El SEPIE acaba de publicar el Informe PRISUE 2020 sobre el posicionamiento de las universidades españolas y del Sistema Universitario Español en su conjunto en los rankings internacionales de mayor impacto académico y mediático: QS, Times Higher Education THE y ARWU – Shangai, publicados en 2019 y 2020. En esta edición, el informe analiza hasta 8 rankings distintos: rankings generales, universidades jóvenes de menos de 50 años, rankings especializados por áreas de conocimiento y disciplinas, incluyendo por primera vez los de Empleabilidad de Graduados QS 2019, Desarrollo Sostenible THE 2020 y de Docencia en Europa THE 2019. En 2020, las universidades españolas con 55 universidades listadas han ganado presencia con 12 universidades más en los tres rankings generales THE, QS y ARWU (43 en 2018 y 33 en 2017). En universidades jóvenes, las universidades españolas siguen en posiciones de liderazgo a pesar de que en 2018 las universidades autónomas de Madrid, Barcelona y Valencia (UAM), (UAB) y (UPV) que en 2017 lideraban estos rankings, desaparecieron por cumplir en 2018 los 50 años deexistencia. Esta situación muestra la pujanza de las universidades jóvenes creadas en España en los últimos 50 años, con consolidación de las politécnicas de Madrid (UPM), Cataluña (UPB) y Valencia (UPV) a partir de la integración de las escuelas técnicas y la aparición de otras universidades jóvenes comoUniversidad Carlos III de Madrid (UC3M), Universitat Pompeu Fabra (UPF), Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Universitat Rovira i Virgili (URV), Universidad de Alcalá (UAH) Madrid y Universitat Ramon Llull (URLL). Como en años anteriores, no hay universidades españolas en el Top-100 en ninguno de los tres rankings. Esto es debido a su puntuación en los indicadores de docencia e investigación considerados en estos rankings, especialmente en THE y ARWU. La situación es mejor en los rankings que desagregan por áreas de conocimiento y disciplinas con universidades, incluso en el Top-10 por disciplinas, a pesar del incremento en el número de universidades consideradas en estos rankings. Cabe destacar la presencia de las universidades españolas en los nuevos rankings de Empleabilidad, Impacto en Desarrollo Sostenible y Docencia en el EEES, con universidades en el Top-100 en todos ellos. Es esta buena posición lo que hay que poner en valor, en contraste con el remarcado en los medios, respecto los rankings más generalistas. España y sus universidades están abiertas al talento, la innovación y la inclusión y son un fiel ejemplo internacional en los rankings mundiales
Segunda reunion del proyecto E+ «SUSTAINABLE»: #sostenibilidad, #capacitación, #educacióndeadultos
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el proyecto «SUSTAINABLE -2020-1-SE01-KA204-077791», aprobado en Suecia promovido por la asociacion sueca, HÄLSINGLANDS UTBILDNINGSFÖRBUND e ideado por el centro de adultos belga CIEP.
Nota de Prensa de MindTheDATA- Seguimos fomentando la cultura de protección de datos como modelo de negocio de futuro para las PYMEs #RGPD #PYMES #FP
En mayo de 2021, el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea ya habrá cumplido su tercer año desde que entrara en vigor. En este período, tanto empresas, negocios, gerentes y personal como consultores externos están experimentando cómo este nuevo marco para hacer negocios está influyendo no solo en las prácticas tradicionales cuando se trata de procesar datos personales, sino en toda su cultura organizacional. El proyecto MindtheDATA, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea, y su partenariado han seguido hasta ahora de cerca las tendencias del mundo empresarial, preparándose para su principal intervención, que es ofertar una formación online gratuita para consultores empresariales, de modo que puedan apoyan mejor a las pequeñas empresas para hacer que esta “cultura” cambie hacia la nueva normalidad en los negocios, donde la protección de datos personales juega un papel central. Inmediatamente después del inicio del proyecto a finales de 2019, surgió) una situación social y económica sin precedentes debido a la pandemia de Covid-19. Sin embargo, hemos conseguido continuar con nuestras actividades, lo que nos ha llevado a la fase de desarrollo del material de formación para los consultores empresariales, tomando como punto de partida los resultados de nuestra investigación llevada a cabo en Bulgaria, Grecia, Polonia y España, donde recogimos las necesidades reveladas por las 120 PYMEs y consultores empresariales, a través de cuestionarios y entrevistas en línea, con respecto al apoyo necesario para el cumplimiento y la aplicación del RGPD en las rutinas de trabajo diarias. Las necesidades más urgentes identificadas son las siguientes: Comprender los requisitos específicos del RGPD y la protección de datos personales. Garantizar la sensibilización y la formación del personal Promover el RGPD como una prioridad empresarial en las agendas de las PYMEs Establecer una cultura de protección de datos más allá del de cumplimiento o sanción. Comprender los beneficios de establecer una cultura corporativa de protección de datos Puede descargar y leer el informe de investigación completo (en inglés) aquí En este período, hemos finalizado un programa de formación modular para consultores de negocios, que responde a estas y otras necesidades identificadas. Nuestro siguiente paso es transformar este material en una herramienta de formación en línea para consultores empresariales, que a su vez puedan utilizarlos cuando colaboren con las PYMEs en cuestiones relevantes relacionadas con el RGPD. En los próximos meses, tendremos el programa completo disponible en línea en 5 idiomas (inglés, búlgaro, griego, polaco y español). Procederemos a testarlo a través de talleres piloto a pequeña escala en cada país, y luego agregaremos, cambiaremos y optimizaremos nuestros materiales en función de la información recibida. Síganos en Facebook o conozca más sobre MindtheDATA en nuestro website Si está interesado en obtener más información sobre el proyecto o si desea involucrarse activamente, comuníquese con Eduardo Linares Mata (elinares@innovationtc.es), Project Manager de Innovation Training Center. Puedes descargar el boletín de noticias en formato .pdf en ESTE ENLACE