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Autor: ITC-admin

SEPIE: evaluación propuestas Erasmus+ #covid19

En el marco de la convocatoria ERASMUS +, se publicaron unas concvocatorias extraordinarias para dar respuesta a la situacion del COVID19. El SEPIE ha publicado una INFOGRAFíA con los datos mas relevantes de la evaluacion, que ya esta en marcha. Desde ITC hemos participado con 5 propuestas en esta convocatoria, una de ellas escrita por nosotros de la mano de AMEI WAECE, titulada «EMPOWERING EARLY CHILDHOOD EDUCATORS: Digital readiness and innovation in&out the classroom for challenging times (KidsPOW!) New competences, new skills, for the educators of new age.» Es una KA 226 Partnerships for Digital Education Readiness: como se ve en al infografía, se han presentado 75 propuestas en educación escolar. Os mantendremos informados sobre los resultados.

EPALE: curso online sobre introducción a la formación de adultos en aritmética

Si bien la aritmética siempre ha sido un elemento esencial en los programas de capacitación en habilidades básicas, a menudo no está en la vanguardia de las políticas y prácticas de habilidades básicas. Por lo tanto, nuestra próxima colección de Recursos Abriertos de Aprendizaje (REA) y MOOC realizados en colaboración con la European Basic Skills Network tendrá como objetivo proporcionar una introducción a la formación en aritmética de adultos. La colección de REA presentará una descripción sobre: las razones por las que se debe enfatizar más la aritmética en los programas de habilidades básicas para adultos, diferentes puntos de vista y perspectivas sobre el concepto de aritmética, actores y partes interesadas clave, y herramientas para la política y la práctica. El MOOC comenzará el 30 de noviembre y finalizará el 18 de diciembre y brindará la oportunidad a los participantes de profundizar en los materiales de la respectiva colección de REA (por publicar). Durante el curso, los participantes: trabajar gradualmente con los materiales de los REA Asista a breves seminarios web semanales con nuestro experto que presenta aspectos adicionales al tema de la semana. tener acceso a foros de discusión moderados por un experto clave en el campo participar en discusiones entre pares con otros participantes de diferentes países participar en una reflexión escrita sobre cómo se podría abordar la aritmética en la organización de los participantes. Diseño del curso El MOOC se divide en tres semanas temáticas que siguen la estructura de los REA sobre aritmética. Dado que el curso proporciona una introducción al campo de la formación en aritmética de adultos, un experto clave en aritmética de EBSN dirigirá la moderación del curso respondiendo a los comentarios de los participantes en las discusiones del foro temático y también compartirá perspectivas adicionales a los temas semanales que no se presentan en los REA. Fechas importantes: Matrícula y autoinscripción: a partir del 18 de noviembre Fecha de inicio del curso: 30 de noviembre Seminario web de la semana 1: 10:30 am – 11:00 am CET 4 de diciembre Seminario web de la semana 2: 10:30 a.m. – 11:00 a.m. CET 10 de diciembre Seminario web de la semana 3: 10:30 a.m. – 11:00 a.m. CET 16 de diciembre Envío de reflexión escrita : 23:59 CET 18 de diciembre Finalización del curso Criterios para completar el curso: acceder al contenido de aprendizaje semanal participar en los debates semanales del foro (al menos una vez por semana) asistir (o ver las presentaciones de seminarios web semanales grabadas) enviar una reflexión escrita (es decir, un diario de aprendizaje) al final del curso Los participantes que completaron con éxito el curso también recibirán una certificación y una insignia abierta de la Serie de Desarrollo de Capacidades de EBSN. ¿Cómo registrarse? Paso 1: (Si aún no te has registrado en la plataforma de gestión de aprendizaje de EPALE en MOOC anteriores). Regístrate con tu correo electrónico y un nombre de usuario en el sistema de gestión de aprendizaje de EPALE proporcionado por Moodle. Sigue el enlace y haz clic en ‘CREAR NUEVA CUENTA’ en la parte inferior de la página. Revisa los detalles de la Política de cookies, y luego acepta la política de MoodleCloud y la política de cookies de MoodleCloud. El último paso es dar tu información personal y las credenciales de inicio de sesión y finalizar el registro. Accede al Moodle de EPALE aquí: Moodle EPALE(el enlace es externo) Paso 2: ¡Espera un correo electrónico de confirmación y haz clic en el enlace que se le envió para finalizar su registro! ¿Cómo inscribirse? Las inscripciones y las inscripciones están abiertas. Después de completar el registro, inicia sesión en Moodle con tus credenciales. Una vez que hayas iniciado sesión, haz clic en el curso ‘Introducción a la formación en aritmética para adultos’. Después, haz clic en ‘Inscribirme’ en el medio para acceder al contenido del curso. Ten en cuenta que todo el contenido del curso será visible después del 30 de noviembre. Si tienes alguna pregunta, contácta con EPALE por correo electrónico

INFORME PRISUE 2020. POSICIONAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS #RedesUniversitariasEuropeas

El SEPIE acaba de publicar el Informe PRISUE 2020 sobre el posicionamiento de las universidades españolas y del Sistema Universitario Español en su conjunto en los rankings internacionales de mayor impacto académico y mediático: QS, Times Higher Education THE y ARWU – Shangai, publicados en 2019 y 2020. En esta edición, el informe analiza hasta 8 rankings distintos: rankings generales, universidades jóvenes de menos de 50 años, rankings especializados por áreas de conocimiento y disciplinas, incluyendo por primera vez los de Empleabilidad de Graduados QS 2019, Desarrollo Sostenible THE 2020 y de Docencia en Europa THE 2019. En 2020, las universidades españolas con 55 universidades listadas han ganado presencia con 12 universidades más en los tres rankings generales THE, QS y ARWU (43 en 2018 y 33 en 2017). En universidades jóvenes, las universidades españolas siguen en posiciones de liderazgo a pesar de que en 2018 las universidades autónomas de Madrid, Barcelona y Valencia (UAM), (UAB) y (UPV) que en 2017 lideraban estos rankings, desaparecieron por cumplir en 2018 los 50 años deexistencia. Esta situación muestra la pujanza de las universidades jóvenes creadas en España en los últimos 50 años, con consolidación de las politécnicas de Madrid (UPM), Cataluña (UPB) y Valencia (UPV) a partir de la integración de las escuelas técnicas y la aparición de otras universidades jóvenes comoUniversidad Carlos III de Madrid (UC3M), Universitat Pompeu Fabra (UPF), Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Universitat Rovira i Virgili (URV), Universidad de Alcalá (UAH) Madrid y Universitat Ramon Llull (URLL). Como en años anteriores, no hay universidades españolas en el Top-100 en ninguno de los tres rankings. Esto es debido a su puntuación en los indicadores de docencia e investigación considerados en estos rankings, especialmente en THE y ARWU. La situación es mejor en los rankings que desagregan por áreas de conocimiento y disciplinas con universidades, incluso en el Top-10 por disciplinas, a pesar del incremento en el número de universidades consideradas en estos rankings. Cabe destacar la presencia de las universidades españolas en los nuevos rankings de Empleabilidad, Impacto en Desarrollo Sostenible y Docencia en el EEES, con universidades en el Top-100 en todos ellos. Es esta buena posición lo que hay que poner en valor, en contraste con el remarcado en los medios, respecto los rankings más generalistas. España y sus universidades están abiertas al talento, la innovación y la inclusión y son un fiel ejemplo internacional en los rankings mundiales

Nota de Prensa de MindTheDATA- Seguimos fomentando la cultura de protección de datos como modelo de negocio de futuro para las PYMEs #RGPD #PYMES #FP

MindTheDATA_Press Release 1_ES

En mayo de 2021, el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea ya habrá cumplido su tercer año desde que entrara en vigor. En este período, tanto empresas, negocios, gerentes y personal como consultores externos están experimentando cómo este nuevo marco para hacer negocios está influyendo no solo en las prácticas tradicionales cuando se trata de procesar datos personales, sino en toda su cultura organizacional. El proyecto MindtheDATA, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea, y su partenariado han seguido hasta ahora de cerca las tendencias del mundo empresarial, preparándose para su principal intervención, que es ofertar una formación online gratuita para consultores empresariales, de modo que puedan apoyan mejor a las pequeñas empresas para hacer que esta “cultura” cambie hacia la nueva normalidad en los negocios, donde la protección de datos personales juega un papel central. Inmediatamente después del inicio del proyecto a finales de 2019, surgió) una situación social y económica sin precedentes debido a la pandemia de Covid-19. Sin embargo, hemos conseguido continuar con nuestras actividades, lo que nos ha llevado a la fase de desarrollo del material de formación para los consultores empresariales, tomando como punto de partida los resultados de nuestra investigación llevada a cabo en Bulgaria, Grecia, Polonia y España, donde recogimos las necesidades reveladas por las 120 PYMEs y consultores empresariales, a través de cuestionarios y entrevistas en línea, con respecto al apoyo necesario para el cumplimiento y la aplicación del RGPD en las rutinas de trabajo diarias. Las necesidades más urgentes identificadas son las siguientes: Comprender los requisitos específicos del RGPD y la protección de datos personales. Garantizar la sensibilización y la formación del personal Promover el RGPD como una prioridad empresarial en las agendas de las PYMEs Establecer una cultura de protección de datos más allá del de cumplimiento o sanción. Comprender los beneficios de establecer una cultura corporativa de protección de datos Puede descargar y leer el informe de investigación completo (en inglés) aquí En este período, hemos finalizado un programa de formación modular para consultores de negocios, que responde a estas y otras necesidades identificadas. Nuestro siguiente paso es transformar este material en una herramienta de formación en línea para consultores empresariales, que a su vez puedan utilizarlos cuando colaboren con las PYMEs en cuestiones relevantes relacionadas con el RGPD. En los próximos meses, tendremos el programa completo disponible en línea en 5 idiomas (inglés, búlgaro, griego, polaco y español). Procederemos a testarlo a través de talleres piloto a pequeña escala en cada país, y luego agregaremos, cambiaremos y optimizaremos nuestros materiales en función de la información recibida. Síganos en Facebook o conozca más sobre MindtheDATA en nuestro website Si está interesado en obtener más información sobre el proyecto o si desea involucrarse activamente, comuníquese con Eduardo Linares Mata (elinares@innovationtc.es), Project Manager de Innovation Training Center. Puedes descargar el boletín de noticias en formato .pdf en ESTE ENLACE

RECOMENDACIONES PROYECTO KNOW HUBs -#educacióndeadultos, #mentoring, #innovación

Tal y como hemos venido informando, el proyecto KNOW HUB tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. KNOW HUBs introduce el concepto de Centros de Conocimiento «3M: los centros como Punto de encuentro, mediador y motor«, acuñado por el Prof. Gunnar Grepperud y el Prof. Terje Thomsen (2001) que se ha combinado con un proceso de mentoría de los voluntarios de los centros de adultos de zonas rurales como base para convertir a los centros en nodos de desarrollo e innovación en las comunidades rurales donde de ubican . Este proyecto es una iniciativa de 25 meses desarrollada con el apoyo de la Comisión Europea, a través del programa Erasmus +, Acción clave 2 – Asociaciones estratégicas en el campo de la educación de adultos. ¿Quieres unirte a la plataforma Know Hubs? HAZ CLICK AQUÍ Las siguientes recomendaciones genéricas, elaboradas por el socio Irlandés, el sindicato de profesores TUI, son relevantes para los centros de conocimiento, municipios, agencias nacionales y agencias europeas. Se recomienda: Explorar las herramientas del proyecto Know-Hubs e identificar los métodos y el enfoque que podrían agregar valor a los servicios existentes proporcionados. Utilizar la formación B-mentoring para desarrollar la capacidad de mentoria en su organización. Proporcionar certificados de reconocimiento a los formadores con el fin de promover la inscripción en el curso de formación. Usar las oportunidades online: la plataforma de tutoría en línea para ofrecer servicios de apoyo de tutoría a adultos jóvenes en áreas rurales. Al proporcionar el servicio en línea, se superan las dificultades de las distancias geográficas. Construir una red de mentores para apoyar las necesidades de los adultos jóvenes en las áreas rurales. Crear una red de mentores y fomentar la participación puede construir una comunidad de práctica y apoyo para avanzar en la tutoría. Crear un sistema de información, como un sitio web, talleres y boletines, que comparta contenido relacionado con los resultados de los proyectos (especialmente el kit de herramientas Know Hubs) a nivel local, nacional y europeo. vínculos con proyectos y organizaciones interesados ​​similares para compartir ejemplos de mejores prácticas dentro de un modelo compatible y un contexto de protocolos. Dar pautas específicas a los responsables políticos regionales para que integren los resultados de KNOW-HUB en la transmisión principal regional con el fin de enriquecer y adaptar los centros para adultos utilizando el enfoque 3M. Interactuar con la empresa local y las partes interesadas clave y explique los beneficios de participar en proyectos de tutoría, especialmente para los adultos jóvenes que necesitan orientación sobre educación y formación y trayectorias profesionales. El proyecto esta cercano a su fin, os iremos poniendo al día de sus resultados.

Nos reunimos virtualmente con los socios del proyecto SIMPLE #integracionsocial #immigrantes

Acabamos de participar en la sexta reunión ONLINE VIA ZOOM del proyecto SIMPLE: Social Integration of Migrants and activation of Paths for Learning and Employability. La actual situación está dando lugar a opciones de gestión interna virtuales, mas cortas de duración que las reuniones presenciales pero tambien mas enfocadas a temas concretos. En este caso estamos usando ZOOM y está demostrando ser una herramienta muy útil y fácil de usar por todos. Las actividades de SIMPLE se centran en responder a las directrices comunitarias definidas por las directivas de la UE sobre estándares en la acogida de los solicitantes de asilo: esta directiva recomienda a los países de la UE la protección de las víctimas de torturas, violaciones y otras formas graves de abuso y violencia psicológica, física o sexual. El proyecto SIMPLE se centra en el bienestar psicológico y la integración social de los inmigrantes, con especial atención a las mujeres. La reunión se ha centrado en coordinar y planificar los siguientes pasos del proyecto: los cinco (5) productos intelectuales propuestos por la asociación conducirán al desarrollo de un Modelo innovador basado en la metodología narrativa visual, acompañado de la guía para operadores. El proyecto se dirige tanto a personal de acogida, que obtendrá un nuevo conocimiento (capacitación conjunta), como a las mujeres inmigrantes, que participarán en sesiones piloto probando la nueva metodología. En la reunión han asistido todos los socios. Esta reunión ha servido para establecer los resultados iniciales del análisis de necesidades y del seminario organizado los pasados 27 y 28 de Mayo por la Asociación Antoniano de Bologna (IT). También se ha hablado de la planificación de los 6 eventos multiplicadores que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. La Guía IO5 para la Sostenibilidad servirá para proporcionar la metodología y las lecciones aprendidas y compartir los resultados con todos los proveedores de servicios públicos que colaboran en el proceso de recepción de inmigrantes y asilo. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante.