El Impacto Creciente de la IA en la Educación
En la actualidad, el impacto de la IA en el campo de la educación se va incrementando gradualmente y está ganando popularidad con la creación de aplicaciones avanzadas (López-Meneses et al., 2022). El profesorado está cada vez más interesado en aprender sobre inteligencia artificial (IA) debido a las múltiples ventajas que esta tecnología ofrece para mejorar tanto su práctica docente como los resultados de aprendizaje del alumnado. En el siguiente gráfico, publicado en el estudio de López-Meneses et al., 2022, se puede apreciar la evolución y el gran incremento de búsquedas de publicaciones en IA en el ámbito educativo. Evolución Histórica de las Publicaciones en IA y Educación en el Ámbito de las Ciencias Sociales Fuente: La inteligencia artificial y su producción científica en el campo de la educación. La IA tiene el potencial de personalizar la experiencia educativa facilitando entornos de aprendizaje adaptativos que responden a las necesidades individuales de los estudiantes. Personalización del Aprendizaje Sistemas de tutoría inteligente capaces de ajustar el contenido y el ritmo de aprendizaje en función del progreso del estudiante, mejorando así la retención de conocimientos y la eficacia del aprendizaje (Andino et al., 2024). Evaluación Automatizada La implementación de herramientas de IA para la evaluación automatizada es eficaz en la reducción del tiempo de calificación y en la provisión de feedback instantáneo y personalizado a los estudiantes (Fajardo et al., 2024). Mejora de la Participación El análisis de sentimientos y la IA emocional aplicados en el aula virtual muestran una mejora significativa en la participación y motivación de los estudiantes (Flores et al., 2023). El Consenso de Beijing sobre IA y educación establece el compromiso de impulsar la integración de la IA en el ámbito educativo alcanzando la innovación en la enseñanza y permitiendo que la IA contribuya a crear sistemas educativos más abiertos y flexibles. Aplicaciones de la IA en el Ámbito Educativo Aprendizaje Personalizado: Permitiendo la adaptación a las necesidades y capacidades del alumnado. De esta manera, los docentes pueden utilizar la IA para diseñar planes educativos personalizados, alineándose con los principios del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) establecidos en la ley educativa LOMLOE. Diseño Curricular: Creación de situaciones de aprendizaje, herramientas de evaluación, unidades didácticas y ajustes personalizados en los programas de estudio. Uso de Tecnologías Educativas: Integración de servicios avanzados ofrecidos por empresas especializadas que se adaptan a las necesidades de los usuarios. Creación de Contenido Educativo: Generación automatizada de textos, videos, infografías y resúmenes, mejorando también la accesibilidad mediante subtítulos o descripciones en audio para imágenes. Mejora en los Sistemas de Evaluación: Diseño de pruebas, corrección automatizada, y desarrollo de rúbricas y listas de verificación ajustadas a los objetivos educativos. La IA también ofrece retroalimentación personalizada basada en los errores detectados. Mejora en la Investigación y Análisis de Datos: La IA puede analizar gran cantidad de datos educativos para identificar tendencias, patrones y áreas que necesitan mejora en el sistema educativo. Según el estudio de estos datos, la IA puede identificar qué metodologías son más acordes según las necesidades del alumnado. No obstante, y a pesar de todas estas ventajas que la IA ofrece, no podemos olvidar que también su uso entraña riesgos y retos, tal y como se recoge en la Guía sobre el uso de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo publicada por INTEF, en la que se pueden ver precisamente estos desafíos en función de diferentes perfiles del contexto educativo (alumnado, docente, administración), y cuyo eje fundamental en el uso de la IA es la perspectiva ética. Fuente: INTEF (2024)
Programa de Aceleración FU-TOURISM – 31/01/2025
El Programa de Aceleración FU-TOURISM brinda una oportunidad única a pequeñas y medianas empresas (pymes) europeas para acelerar soluciones innovadoras en el turismo, ya sea a través de nuevos productos, proyectos, servicios o modelos de negocio. Este programa seleccionará a 60 pymes de Austria, Bélgica, Croacia, Grecia, Polonia y España, comprometidas con transformar el sector turístico. Cada pyme seleccionada recibirá 20.000 € en financiación directa, además de un programa de formación integral y personalizado para potenciar sus proyectos y maximizar su impacto en el mercado. Beneficios del Programa Las pymes seleccionadas podrán acceder a: Financiación Directa Hasta 20.000 € en apoyo económico para impulsar su proyecto. Servicios de Apoyo Empresarial Personalizados Talleres interactivos sobre temas clave de innovación en turismo. Mentorías personalizadas con expertos de la industria. Oportunidades de networking dentro del ecosistema turístico europeo. ¿Quiénes Pueden Participar? El programa está dirigido a pymes individuales que: Estén legalmente constituidas en Austria, Bélgica, Croacia, Grecia, Polonia o España, con al menos 6 meses de actividad. Operen en el sector turístico o en sectores relacionados que impacten en el turismo, ofreciendo soluciones para los retos prioritarios del programa. Busquen desarrollar soluciones escalables que impulsen la sostenibilidad y la digitalización en el turismo. Calendario del Programa Apertura de Inscripciones: 31 de octubre de 2024 Cierre de Inscripciones: 31 de enero de 2025 Jornadas Informativas: En cada país antes del cierre de la convocatoria Evaluación y Resultados: Febrero/Marzo de 2025 Inicio del Programa: Marzo/Abril de 2025 Duración del Programa: 8 meses Si eres una pyme innovadora y quieres liderar el cambio en el turismo europeo, ¡el Programa de Aceleración FU-TOURISM puede ser la oportunidad perfecta!
CERV Civil Dialogue – Sesión Informativa – 5 dic 2024
¿Estás interesado en oportunidades de financiación para apoyar la protección, promoción y concienciación de los derechos y valores de la UE? La Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA) está organizando una sesión informativa en línea para orientar a potenciales solicitantes en las próximas convocatorias de propuestas dentro del programa Ciudadanos, Igualdad, Derechos y Valores (CERV). En este evento, se abordarán los detalles de dos convocatorias clave: Acuerdos Marco de Asociación de 3 Años (CERV-2025-OG-FPA): destinados a respaldar redes europeas, organizaciones de la sociedad civil activas a nivel de la UE y think tanks europeos en los ámbitos de los valores de la Unión. Fecha límite: 28.01.2025 Subvenciones de Funcionamiento para Asociaciones Marco (CERV-2025-OG-SGA): dirigidas a entidades ya asociadas en el área de los valores de la Unión. Fecha límite: 05.02.2025 ¿Por qué asistir? La sesión informativa en línea ofrece una oportunidad para comprender mejor el contenido y los requisitos de estas convocatorias. Además, los participantes podrán resolver dudas y formular preguntas en la sesión de Q&A, lo cual facilita aclarar aspectos específicos sobre el proceso de solicitud y maximizar las posibilidades de éxito. Este es el momento ideal para sumarse a iniciativas que fomenten el diálogo democrático, la transparencia y el buen gobierno en el ámbito europeo, y para contribuir a una Unión Europea más inclusiva, respetuosa del Estado de derecho y sus valores fundamentales. Acceso a la agenda (solo en inglés). Inscripción Para más información sobre el evento y cómo inscribirse, visita la página oficial de la EACEA. No pierdas esta oportunidad de fortalecer tu rol en la defensa de los valores de la Unión Europea. Cuándo: Jueves, 5 de diciembre de 2024, 10:00 – 12:30 (CET) Tipo: ONLINE #democracia #gobernanza #EstadoDeDerecho #EuropaDeLosCiudadanos #PromociónDeLaIdeaEuropea
Ya está disponible el quinto boletín de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jovenes
Como ya sabeis, el proyecto CHARLIE, promovido por el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares, tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Ya está listo el quinto boletín en el que se presenta el juego para descubrir y luchas contra los prejuicios de la IA, diseñado en forma de ESCAPE ROOM y dirigido a jóvenes de nivel EQF2. En el mundo actual, cada vez más basado en datos, los algoritmos están en todas partes, desde decidir lo que vemos en línea hasta influir en los resultados del mundo real, como las ofertas de trabajo y el acceso a la atención médica. Sin embargo, estos sistemas no son inmunes al sesgo, y las consecuencias del sesgo algorítmico pueden ser profundas. Este juego interactivo presenta a los jóvenes estudiantes el concepto de sesgo algorítmico de una manera accesible, atractiva y divertida. Como os hemos venido contando, este juego se basa en las competencias clave diseñadas en el paso anterior que han sido claves para su desarrollo. ¡Os iremos informando de las novedades de este proyecto!
Resultados de la reunión Mundial sobre Educación 2024: Impulso a la Agenda 2030 para una Educación de Calidad e Inclusiva
La Reunión Mundial sobre Educación 2024, que ha tenido lugar los pasados los días 31 de octubre y 1° de noviembre de 2024 en el Centro de Eventos do Ceará en la ciudad de Fortaleza (Brasil) organizada por la UNESCO en Brasil, reunió a líderes globales para fortalecer estrategias hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4): una educación inclusiva y de calidad para todos. En un encuentro paralelo al de Ministros de Educación del G20, se discutieron desafíos como la brecha en financiación educativa y la crisis educativa global. España, representada por la ministra Pilar Alegría y el secretario de Estado Abelardo de la Rosa, destacó la importancia de la igualdad de género y el rol transformador de los docentes. Ambos subrayaron la necesidad de políticas de equidad, apoyo a los educadores y uso ético de tecnologías, con un compromiso firme para alcanzar las metas de la Agenda 2030. Este evento concluyó con un llamado a la acción global para asegurar el derecho a la educación para todos, reafirmando la educación como pilar del desarrollo sostenible y la equidad.
Ya podéis leer el cuarto boletín de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jovenes
Como ya sabeis, el proyecto CHARLIE, promovido por el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares, tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Ya está listo el cuarto boletín en el que se presenta el curso EQF4 «Microcredencial ética de la IA», diseñado para proporcionar a los alumnos una comprensión fundamental de los sesgos algorítmicos y su impacto más amplio en la sociedad. Ya sea para determinar quién consigue un trabajo, aprobar préstamos o brindar atención médica personalizada, los sistemas de IA influyen en algunas de las decisiones más importantes de la vida. Sin embargo, estos sistemas no son inmunes a los sesgos y, cuando no se controlan, estos sesgos pueden dar lugar a resultados injustos o incluso perjudiciales. Este curso equipa a los participantes con las herramientas para reconocer, comprender y abordar estos problemas, fomentando el desarrollo ético de la IA desde cero. Como os hemos venido contando, este curso se basa en las competencias clave diseñadas en el paso anterior que han sido claves para el desarrollo del curso sobre implicaciones éticas de la IA para estudiantes de educación superior. ¡Os iremos informando de las novedades de este proyecto!
Ya se ha publicado la convocatoria Erasmus+ 2025
Con un presupuesto de 5.000 millones de euros, la Comisión Europea ya ha lanzado la convocatoria de propuestas para 2025 del programa Erasmus+. En su nota de prensa, se indica que este presupuesto servirá para apoyar las oportunidades de movilidad y cooperación para estudiantes, docentes y organizaciones. Erasmus+ no solo facilita la movilidad académica y profesional, sino que también fomenta el entendimiento mutuo y la colaboración entre diferentes culturas y países europeos. El programa Erasmus+ es una herramienta clave para ayudar a las personas a forjarse una carrera profesional sólida, a comprenderse mejor entre sí y a contribuir a una Europa más fuerte y resiliente. A través de este programa, los participantes pueden adquirir nuevas habilidades, mejorar sus competencias lingüísticas y desarrollar una mayor conciencia intercultural, lo que les permite adaptarse mejor a un mercado laboral cada vez más globalizado. La convocatoria de propuestas para 2025 ya se ha cargado en la web de una de las agencias nacionales españolas, el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación). Los interesados pueden acceder a la convocatoria y encontrar toda la información necesaria para preparar y presentar sus propuestas. Esta es una oportunidad única para estudiantes, docentes y organizaciones que deseen participar en proyectos de movilidad y cooperación internacional. El programa Erasmus+ sigue siendo un pilar fundamental en la construcción de una Europa unida y diversa, ofreciendo a miles de personas la posibilidad de vivir experiencias enriquecedoras y de contribuir al desarrollo de una sociedad más inclusiva y cohesionada. No pierdas la oportunidad de formar parte de esta iniciativa y aprovecha al máximo las oportunidades que ofrece: llámanos y te acompañamos.
Nueva Convocatoria de Propuestas – Alfabetización Mediática en Europa: Fortaleciendo la Resiliencia de los Ciudadanos en un Entorno Digital Cambiante
Programa: Europa Creativa (CREA)Convocatoria: NEWS – Alfabetización Mediática (CREA-CROSS-2024-MEDIALITERACY)Fecha de Apertura: 26 de octubre de 2023Fecha Límite: 7 de marzo de 2024, 17:00 h (hora de Bruselas) Enfoque de la Convocatoria En un mundo donde los ciudadanos están cada vez más expuestos a desinformación y contenidos manipulativos, Europa Creativa lanza una convocatoria crucial para fortalecer la alfabetización mediática en Europa. Se busca incentivar el intercambio de conocimientos y políticas de alfabetización mediática, un término que hace referencia al proceso por el cual se aprenden habilidades y capacidades para desenvolverse en los medios actuales, producir contenido y entender de una manera más crítica la información que se recibe (Fundación Atresmedia 2023). Esta convocatoria promueve la creación de proyectos colaborativos y transfronterizos que impulsen el desarrollo de competencias críticas en los ciudadanos de todas las edades. Objetivos y Resultados Esperados La convocatoria se propone crear consorcios paneuropeos que aborden las necesidades de alfabetización mediática a través de soluciones innovadoras y adaptadas a diversas audiencias, superando barreras culturales, lingüísticas y nacionales. Entre los resultados esperados, se destacan: Creación de herramientas y acciones de alfabetización mediática que puedan transferirse a diferentes audiencias en toda Europa, adaptándose a diversas modalidades de consumo de medios. Foros de intercambio de mejores prácticas dirigidos a grupos específicos, como aquellos con menor acceso a habilidades mediáticas o en riesgo de exclusión social. Apoyo a profesionales de la alfabetización mediática para que adapten sus prácticas a los cambios rápidos en formatos y patrones de consumo de medios. Actividades Financiadas Los proyectos seleccionados deben centrarse en al menos dos áreas clave, alineadas con los cambios actuales del ecosistema mediático, e incluyen: Difusión y expansión de prácticas innovadoras en alfabetización mediática mediante la cooperación entre regiones de Europa y el intercambio de conocimientos. Desarrollo de herramientas interactivas en línea que aborden desafíos como la desinformación en entornos digitales. Materiales educativos para capacitar a los ciudadanos en el análisis crítico de medios y en cómo responder a la desinformación. Prácticas de alfabetización mediática adaptadas al entorno actual, incluyendo técnicas manipulativas y producción de medios basada en IA. Requisitos de Inclusión y Colaboración Todos los proyectos deben promover la inclusión ciudadana, el compromiso cívico y una cultura participativa. Se requiere la colaboración activa con los hubs regionales del Observatorio Europeo de Medios Digitales (EDMO) para asegurar el intercambio de buenas prácticas y evitar duplicidades en las iniciativas. Tipos de Actividades Elegibles Creación y/o distribución de contenidos multilingües y multiculturales que mejoren la comprensión y capacidades digitales de los ciudadanos. Materiales para ciudadanos y formadores, adecuados para cualquier grupo de edad o contexto social. Soluciones innovadoras de alfabetización mediática que anticipen las tendencias del futuro. Capacitación y formación para ciudadanos y educadores, fomentando el intercambio de prácticas entre diferentes culturas y lenguas. Eventos públicos y talleres que sensibilicen y compartan prácticas efectivas. Actividades comunitarias que adapten y hagan accesibles herramientas y materiales para diferentes audiencias. Convocatoria para Promotores de la Alfabetización Mediática Esta convocatoria representa una oportunidad única para instituciones, organizaciones y profesionales comprometidos con la alfabetización mediática y la construcción de una sociedad más crítica y resiliente frente a la desinformación. El plazo para presentar propuestas finaliza el 7 de marzo de 2024, y los proyectos seleccionados recibirán fondos de Europa Creativa para implementar sus iniciativas. Para más detalles sobre esta convocatoria, consulta el portal oficial de Europa Creativa.
MediAWARE propuesto como buena practica por la Agencia Nacional sueca, #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
Ya os hemos venido informando del proyecto MEDAWARE, aprobado en 2022 y centrado en formar a los educadores en educación digital para combatir la desinformación y las fake news. Tres el ultimo boletín que presenta las ultimas novedades del proyecto, presentamos el informe final y ahora tenemos buenas noticias: el poryecto ha alcanzado un 90% de evaluacion sobre 100 y ha sido propuesto como buena practica por la Agencia Nacional sueca. Llegar al final del proyecto MediAware conlleva una mezcla de gran alegría y un toque de melancolía para todo el equipo del proyecto. Trabajar juntos en este proyecto ha sido muy gratificante para el equipo, y esperamos colaborar en proyectos similares en el futuro.
¿Solicitaste una acreditación Erasmus+ KA1? ya puedes consultar las listas provisionales
El SEPIE ha publicado los listados provisionales de solicitudes admitidas y excluidas para acreditaciones Erasmus+ en Educación Escolar (KA120-SCH), Formación Profesional (KA120-VET) y Educación de Personas Adultas (KA120-ADU), en el marco de la Convocatoria Erasmus+ 2024 para proyectos 2025-2027. Los solicitantes tienen hasta el 18 de noviembre de 2024 para presentar alegaciones o corregir errores a través de la Plataforma Ulises. SEPIE ha asignado correos específicos por sector para consultas, y la resolución final se publicará luego de la revisión de alegaciones: Para asistencia específica, se han habilitado correos electrónicos de contacto en función del sector educativo: Educación Escolar (KA120-SCH): acreditaciones.escolar@sepie.es Formación Profesional (KA120-VET): acreditaciones.fp@sepie.es Educación de Personas Adultas (KA120-ADU): acreditaciones.adultos@sepie.es Para más detalles, consulta la web del SEPIE.