Reunión online con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, cuya finalidad, como ya sabeis, es desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En esta reunion oficial hemos debatido sobre la estructura y las fechas para las traducciones y las pruebas piloto de: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: ITC
Resumen del Webinar: El Aprendizaje Basado en Juegos como Recurso para la Enseñanza
El pasado 25 de octubre, tuvimos el placer de llevar a cabo un inspirador webinar en español titulado «El Aprendizaje Basado en Juegos como Recurso para la Enseñanza». Este evento formó parte de la VII Conferencia Interuniversitaria sobre Inteligencia Artificial y Plagio Inteligente: Impacto Pedagógico en la Formación Docente, y atrajo a educadores de diversos países interesados en descubrir cómo el juego puede transformar el aprendizaje. ¿Por qué el Aprendizaje Basado en Juegos? Hoy en día, las estrategias basadas en juegos se están consolidando como herramientas poderosas en la educación. El aprendizaje basado en juegos no solo aumenta la participación estudiantil, sino que también fomenta la colaboración y el desarrollo de habilidades críticas de una manera lúdica y accesible. Durante el webinar, exploramos cómo estas técnicas pueden convertir el aula en un entorno más dinámico y motivador para los estudiantes. Destacados del Webinar Nuestra ponente, M. Begoña Arenas de ITC, compartió su experiencia y conocimientos sobre el impacto del aprendizaje basado en juegos. Uno de los aspectos más destacados fue la presentación del CHARLIE SERIOUS GAME, un recurso especialmente diseñado para educar sobre inteligencia artificial y derechos humanos. Este juego no solo captura el interés de los estudiantes, sino que también les ayuda a desarrollar un sentido crítico sobre temas éticos en el mundo digital. Begoña explicó cómo herramientas como CHARLIE pueden transformar la forma en que los estudiantes interactúan y aprenden, promoviendo la colaboración, el pensamiento crítico y una comprensión más profunda de los contenidos educativos. Los asistentes también tuvieron la oportunidad de participar en una sesión de preguntas y respuestas, donde se abordaron las mejores prácticas para implementar estas herramientas en distintos niveles educativos. Agradecimientos y Grabación Queremos agradecer a todos los que asistieron y contribuyeron al éxito de este evento. Para quienes no pudieron asistir, tenemos buenas noticias: ¡la grabación completa del webinar ya está disponible! Puedes acceder al video en el siguiente enlace: Ver el webinar completo. Estamos convencidos de que el aprendizaje basado en juegos tiene un gran potencial para revolucionar la educación y estamos emocionados de seguir compartiendo recursos e investigaciones en este campo.
Proyecto COPE: Apoyando a los Jóvenes a Través del Arte y la Tecnología
A través del l Proyecto COPE hemos renovado esfuerzos para apoyar a los jóvenes afectados por la guerra en Ucrania y la pandemia de COVID-19, utilizando el arte y herramientas digitales para abordar los problemas de salud mental. Este innovador proyecto ofrece apoyo entre iguales para jóvenes desfavorecidos, incluidos aquellos que huyen de conflictos, enfrentan pobreza, desempleo, abandono escolar o viven con discapacidades. Nuestro enfoque se ha basado basa en las artes—como la pintura, el dibujo y la fotografía—para permitir que los jóvenes se expresen creativamente y fortalezcan su resiliencia. Además, trabajamos para mejorar las habilidades digitales de los trabajadores juveniles, capacitándolos para brindar un apoyo más eficaz. Una de las principales iniciativas de COPE es una plataforma digital de aprendizaje y apoyo entre iguales, diseñada para fomentar la solidaridad y cohesión social entre jóvenes en toda Europa. Esta plataforma, QUE CUENTA CON UNA GUÍA PARA VFACILITAR SU ACCESO, facilita el intercambio de experiencias y apoyo mutuo en tiempos difíciles. Tambien hemos desarrollado un marco de acreditación para los profesionales de la juventud, con el objetivo de mejorar sus competencias y fortalecer su posición en el mercado laboral, así como una guía electrónica para simplificar el proceso de acreditación y asegurar la transferencia de recursos. A lo largo de los 2 años de este proyecto, hemos creado materiales innovadores para apoyar la salud mental de los jóvenes a través del poder de las artes. ¡Y nada de esto habría sido posible sin la sólida colaboración y comunicación entre nuestros increíbles socios! Durante el transcurso del proyecto, celebramos 3 reuniones presenciales en Praga, Atenas y Viena, además de una reunión en línea cada mes ????. Con intercambios de correos electrónicos diarios, nuestro equipo se mantuvo conectado, informado y listo para afrontar cualquier desafío que se presentara. ???? Entre junio y agosto, los socios organizan actos multiplicadores, como conciertos y talleres de arte. En España, ITC, junto con el Ayuntamiento de Mijas y la Asociación Juvenil Intercambia, realizó un taller de arte visual que atrajo a numerosos jóvenes y profesores.✅ #SaludMentalJuvenil #ArtesParaElBienestar #ColaboraciónInternacional #AsociacionesEU #LaSaludMentalImporta #InnovaciónEnLasArtes #TrabajoEnEquipo Descubre más sobre nuestro trabajo en cope-project.com.
Éxito de nuestro evento multiplicador en el marco de ETHIKAS- #emprendimiento, #mujeres, #DesignThinking
Tras la con el CADE (Centro Andaluz de Emprendimiento) de Mijas para ponerles al día sobre nuestro proyecto Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship para intercambiar sinergias, establecimos las fechas del próximo evento multiplicador que finalmente se llevó a cabo con gran éxito el pasado 23 de octubre. En los últimos años, Europa ha seguido recibiendo un alto número de refugiados y migrantes, especialmente en los países participantes del proyecto ETHIKAS. Esto se debe en gran parte a los conflictos bélicos en regiones como Siria, Ucrania, y más recientemente, la escalada de violencia en el conflicto Israel-Palestina, lo que agrava aún más la crisis migratoria. Como ya compartimos anteriormente, el proyecto ETHIKAS, aprobado en Suecia el pasado mayo, tiene como principal promotor a Internationella Kvinnoföreningen – LRC För Kvinnor, una organización con sede en Malmö. Su objetivo principal es apoyar el emprendimiento social y sostenible de mujeres migrantes, aplicando un enfoque de Design Thinking que las dote de las competencias, conocimientos y mentalidad necesarios para crear un sistema inclusivo que beneficie a la sociedad, la economía y el medio ambiente. El proyecto desarrolla este propósito a través de la creación de 21 actividades específicas y un manual para formador@s, basados en las tres etapas del Design Thinking: INSPIRACIÓN – IDEACIÓN – IMPLEMENTACIÓN. El evento de hoy, ha supuesto un hito en la promoción y difusión de los resultados de Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship, incrementando su visibilidad a nivel local y nacional. Os seguiremos iremos informando sobre este proyecto.
Sesiones informativas online del Cuerpo Europeo de Solidaridad (CES) y Erasmus+
Las promueve la Asociación Building Bridges y se realizarán de octubre a diciembre de 2024. El formato será en 5 sesiones de carácter práctico y online. Se tratarán las oportunidades CES y Erasmus+, así como todos los proyectos juveniles que pueden impulsar los jóvenes sin necesidad de contar con una entidad El objetivo es llegar a un mínimo de 200 jóvenes Contacto: erasmus @ yeseuropa.org. Imagen elaborada con Co-pilot.
Webinar: presentamos CHARLIE hoy en la VII Conferencia Interuniversitaria: IA y plagio Inteligente – #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy hemos presentado el proyecto CHARLIE en la marco de la VII Conferencia interuniversitaria: IA y plagio Inteligente. Como ya sabeis, CHARLIE se propone desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En esta de la VII Conferencia interuniversitaria: IA y plagio Inteligente hemos presentado el proyecto CHARLIE como experiencia. Hemos hecho hincapié en sus principales activos: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: ITC | Editada con Canva e imágenes de la conferencia
Éxito de nuestro taller para empoderar a mujeres emprendedoras
Ayer tuvimos el placer de celebrar en el CADE de Mijas el taller Empoderando a Mujeres Emprendedoras, donde presentamos el proyecto VEDA y llevamos a cabo una dinámica práctica con 37 mujeres locales para impulsar su papel en el desarrollo rural. El agroturismo no solo fomenta el crecimiento rural, sino que también brinda a las mujeres una oportunidad única para emprender y prosperar en un entorno tradicionalmente dominado por hombres. A través de esta plataforma, las mujeres no solo promueven productos locales y preservan nuestras tradiciones, sino que también crean experiencias auténticas para los visitantes. Su labor fortalece las economías locales y promueve un turismo inclusivo y sostenible. En este contexto, el proyecto VEDA ha trabajado durante los últimos dos años en apoyar y promover el emprendimiento femenino en el agroturismo. Tambien se ha implicado en la promoción del evento, Mijas Comunicación, la red de comunicación municipal, con una entrada en el ESTE LINK. Taller: Empoderando a Mujeres Emprendedoras: Design Thinking, Agroturismo y Emprendimiento Local Durante el taller en el CADE de Mijas, no solo dimos a conocer el proyecto VEDA, sino que también realizamos una sesión práctica orientada a potenciar la valiosa contribución de estas mujeres emprendedoras. Juntas trabajamos para crear un futuro más equitativo y próspero para todas y todos.
Taller para Mujeres en Agriturismo: próximo 23 de Octubre en Mijas
El Agriturismo: Un Motor de Desarrollo Rural El agroturismo no solo promueve el desarrollo rural, sino que también brinda a las mujeres una plataforma para emprender y prosperar en un entorno tradicionalmente dominado por hombres. Las mujeres en el agroturismo desempeñan un papel crucial en la preservación de nuestras tradiciones agrícolas, la promoción de productos locales y la creación de experiencias únicas para los visitantes. Su trabajo no solo enriquece nuestras vidas, sino que también fortalece nuestras economías locales y fomenta un turismo más inclusivo y sostenible. El proyecto VEDA ha venido trabajando estos dos últimos años en el apoyo y la promoción del emprendimiento femenino en Agroturismo. Invitación a la Comunidad Invitamos a todos a unirse a nosotros en esta celebración y a apoyar a las mujeres en el agroturismo en el taller que celebraremos el próximo 23 de Octubre el el CADE de Mijas llamado Empoderando a Mujeres Emprendedoras: Design Thinking y Emprendimiento Local y que tambien ha sido publicado en la web de MIJAS COMUNICACIÓN, la empresa municipal que presta el servicio público de información y comunicación en la localidad de Mijas como competencia propia del Ayuntamiento. Reconozcamos su valiosa contribución y trabajemos juntos para crear un futuro más equitativo y próspero para todos. ¿Te animas? ponte en contacto con nosotros.
Ya está listo el tercer boletín de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jovenes
Como ya sabeis, el proyecto CHARLIE, promovido por el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares, tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Ya está listo el tercer boletín en el que se presenta el curso EQF6 «Implicaciones éticas de la IA para estudiantes de educación superior», un programa educativo integral que aborda uno de los desafíos más urgentes de la IA: el sesgo y los prejuicios dentro de los algoritmos. En el mundo actual basado en datos, los algoritmos a menudo determinan quién tiene acceso a empleos, préstamos, atención médica e incluso educación. Sin embargo, los sesgos pueden introducirse en estos sistemas, ya sea que se trate de un anuncio de trabajo que se muestra de manera desproporcionada a los hombres o de un algoritmo de atención médica que favorece a ciertos grupos raciales sobre otros. Este curso tiene como objetivo equipar a los participantes con las habilidades y el conocimiento necesarios para identificar, mitigar y manejar dichos sesgos. Como os hemos venido contando, este curso se basa en las competencias clave diseñadas en el paso anterior que han sido claves para el desarrollo del curso sobre implicaciones éticas de la IA para estudiantes de educación superior. ¡Os iremos informando de las novedades de este proyecto!
Publicación #CEDEFOP: el auge de los #microcredenciales en la educación y formación profesional – @proyectoCHARLIE
Como ya sabeis, las microcredenciales certifican los resultados del aprendizaje obtenidos en experiencias de aprendizaje de corta duración, como por ejemplo un curso o una formación breve. Ofrecen una forma flexible y personalizada de ayudar a las personas a adquirir los conocimientos, las capacidades y las competencias que necesitan para su desarrollo personal y profesional (European Education Area, 2024). Este documento de trabajo del CEDEFOP analiza el surgimiento de los microcredenciales en la educación y formación profesional. Argumenta que considerarlos como una herramienta para reorientar la educación superior o académica pasa por alto el potencial de la educación y formación profesional para dotar a los estudiantes de habilidades clave en su empleabilidad, en línea con la creciente demanda del mercado laboral. El documento examina los resultados de aprendizaje de los titulares de credenciales a través de cuatro escenarios distintos, ofreciendo representaciones abstractas de varios tipos de microcredenciales. Estos escenarios tienen como objetivo fomentar discusiones críticas y un diálogo sobre los propósitos de los microcredenciales. Además, el documento proporciona recomendaciones de políticas y prácticas dirigidas a grupos específicos de interesados. En España es interesante destacar el PLAN MICROCREDS, dotado con un fondo de 50 millones de euros, es un plan de acción que propone cuarenta y una actuaciones encaminadas en desarrollar las microcredenciales universitarias en España. La presencia de personas adultas en las universidades públicas españolas es aún muy minoritaria: menos de un 5% de estudiantes de grado y menos del 20% de los de máster de las universidades públicas presenciales tiene más de 30 años. No obstante, las universidades españolas disponen de un gran potencial para un mayor desarrollo de la formación a lo largo de la vida y la recualificación profesional, puesto que cuentan con una “capacidad instalada” privilegiada, en infraestructura, presencia territorial y capital humano especializado. Nos hacemos eco de esta publicación y al ampliamos con la informacion sobre el Plan Microcreds, ya que estamos trabajando de lleno en la microcredencial del proyecto CHARLIE para ayudar a los adultos a conocer e identificar sesgos en la IA. Os iremos poniendo al día en breve sobre nuestros avances. Fuente de la imagen: Co-pilot de Microsoft.