SEPIE: Resoluciones Asociaciones estratégicas 2021 #Erasmusplus #KA2
El Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), organismo adscrito al Ministerio de Universidades español, publicó la semana pasada la Resolución provisional de solicitudes seleccionadas de la convocatoria de 2021 de Asociaciones Estratégicas del programa Erasmus+ de la Unión Europea. Se financiarán 301 proyectos en total: Educación Escolar (113 proyectos, más de 19 millones €), Formación Profesional (71 proyectos, cerca de 15 millones €), Educación de Personas Adultas (83 proyectos, más de 12 millones €) y Educación Superior (34 proyectos, más de 9,9 millones €). En la NOTA DE PRENSA, se aclara que las ayudas ayudas concedidas a organizaciones españolas de educación y formación de todos los sectores educativos, han sido por un importe total de 55.972.033,58 €, y permitirán financiar en España un total de 301 proyectos destinados a promover Asociaciones para la cooperación: en concreto 228 Asociaciones de cooperación (KA220) y 73 Asociaciones a pequeña escala (KA210). Las principales cifras de la convocatoria 2021, la primera del nuevo programa Erasmus+ 2021-2027, son las siguientes: En el sector de la Educación Escolar han sido seleccionados un total de 113 proyectos, a los que se han asignado 19.051.475,20 € (17.461.475,20 € para Asociaciones de cooperación y 1.590.000 € para Asociaciones a pequeña escala). Del total de los 113 proyectos, 85 son proyectos de Asociaciones de cooperación (KA220-SCH) y 28 son Asociaciones a pequeña escala (KA210-SCH), 3 de ellas de la categoría de 30.000 € y 25 de la categoría de 60.000 €. Los beneficiarios de estos proyectos son universidades, administraciones públicas, centros educativos, así como otras organizaciones relevantes en este sector. Los resultados de estas actividades se traducirán en la mejora de la calidad de la educación, la adopción de medidas encaminadas a la inclusión y a la atención a la diversidad, el valor social y educativo del patrimonio cultural europeo, la digitalización y sostenibilidad, además del abandono escolar temprano y situaciones de desventaja. En el sector de la Formación Profesional se han asignado 14.961.912,00 € (14.331.912,00 € para Asociaciones de cooperación y 630.000 € para Asociaciones a pequeña escala, de los cuales: 1 proyecto es de 30.000 € y 10 proyectos de 60.000 €). Se han adjudicado un total de 71 proyectos, de los cuales 60 son de Asociaciones de cooperación (KA220-VET), y 11 de Asociaciones a pequeña escala (KA210-VET). Los beneficiarios de estos proyectos son asociaciones empresariales, cámaras de comercio, centros educativos, así como otras organizaciones relevantes en este mismo sector educativo. En el sector de la Educación de Personas Adultas se han asignado un total de 12.038.315,38 € (10.208.315,38 € para Asociaciones de cooperación y 1.830.000,00 € para Asociaciones a pequeña escala), para 83 proyectos: 49 proyectos de Asociaciones de cooperación (KA220-ADU) y 34 proyectos de Asociaciones a pequeña escala (KA210- ADU), 7 de ellas de la categoría de 30.000 € y 27 de la categoría de 60.000 €. Los beneficiarios de estos proyectos son instituciones de educación de personas adultas, universidades, fundaciones, asociaciones, administraciones y otras organizaciones relevantes en este sector. El objetivo principal de estos proyectos es la investigación y la producción intelectual de recursos educativos para el sector de la educación de las personas adultas, la promoción de la inclusión y de las metodologías educativas innovadoras, la mejora de la oferta de oportunidades de aprendizaje de alta calidad, el desarrollo de estrategias de orientación y la mejora de sus habilidades de alfabetización, competencia matemática y digital. • En el sector de la Educación Superior se han adjudicado ayudas para 34 proyectos de Asociaciones de cooperación (KA220-HED), por un importe total de 9.920.331,00 €. Los proyectos seleccionados avanzan hacia la visión de la Comisión Europea de desarrollar un Espacio Europeo de Educación Superior en 2025 y contribuirán activamente a este fin desarrollando y explotando intensivamente, a escala europea, diversas innovaciones relacionadas con la mejora de la calidad e interconexión de los currículos y sistemas de Educación Superior europeos, la relevancia de los conocimientos y capacidades de los estudiantes, así como la modernización de las instituciones y sistemas de Educación Superior, reforzando una de las prioridades europeas especialmente relevantes en el contexto nacional: la inclusión social. Los resultados de estos proyectos permitirán adquirir experiencia en cooperación internacional; desarrollar y fortalecer las capacidades de las instituciones implicadas; crear redes transnacionales; y producir resultados conjuntos con una dimensión europea, de carácter innovador y de alta calidad. Desde ITC tenemos el orgullo de participar como socios en dos de las Asociaciones que el SEPIE ha seleccionado en el marco de la Formación Profesional: os iremos poniendo al día sobre los avances de estas propuestas.
Nos reunimos con los socios del proyecto FULL STEAM AHEAD #Erasmus+
Tal y como os comunicamos recientemente, nos han aprobado la propuesta FULL STEAM AHEAD – De-gendering STEM through STE(A)M and creative thinking in secondary education. Se ha aprobado en Croacia y los promotores son PETIT PHILOSOPHY una asociación croata con la que venimos colaborando desde hace más de 10 años. FULL STEAM AHEAD se centra en la igualdad de género en STEM (STEM es el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics) y en España desde ITC trabajamos conjuntamente con el IES La Cala de Mijas, con quienes nos hemos reunido para ir avanzando en el inicio del proyecto. El proyecto FULL STEAM AHEAD se centra en: • Promover estudios y carreras STEM no como un proceso para que las niñas «demuestren que son especiales» o tan «igualmente competentes» como los niños en el campo de STEM, sino más bien como un proceso para que niños y niñas comprendan el STEM como un nexo entre naturaleza-tecnología-ciencia-creatividad-imaginación y despertar su interés . • Deconstruir la noción que sostiene a STEM como un «club masculino» en el que las niñas deben irrumpir, que solo reafirmaría la narrativa predominante y de género • Explotar el marco STEAM (y especialmente los aspectos de las artes y el diseño) como acceso puntos para encender la indagación, el pensamiento crítico, el diálogo entre los estudiantes que trabajan en torno a experiencias de aprendizaje, resolución de problemas y procesos creativos, más que dentro del conocimiento aislado de disciplinas y materias STEM convencionales. El proyecto se organiza en 3 resultados (marco metodológico, módulos y materiales formativos y guía para los docentes) y eventos multiplicadores que han sido presentados en la reunión y que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante.
Avanzamos en el fomento del emprendimiento de los artistas: Bid2Art #digital skills, #artists
El proyecto Bid2Art se centra en promover el valor social y educativo del patrimonio cultural europeo apoyando a las personas implicadas en su protección y difusión (como músicos, pintores, carpinteros, textiles y otros artistas) en la adquisición y desarrollo de habilidades básicas y competencias clave, utilizando prácticas innovadoras de la era digital. Hoy nos hemos reunido con los socios para ir avanzando en los objetivos del proyecto, que como recordatorio son: 1. Establecer una asociación transversal y transnacional en torno al patrimonio cultural europeo con el fin de promover el patrimonio cultural local o regional a nivel transnacional y crearimpacto sostenible. 2. Crear una propuesta curricular entendida como el marco metodológico orientado a determinar las metodologías óptimas y los itinerarios formativos que acoplen las principales necesidades emprendedoras de artistas p 3. Desarrollar métodos de aprendizaje innovadores centrados en las competencias digitales, con el fin de mejorar el desarrollo profesional 4. Desarrollar un recurso educativo abierto REA con el fin de brindar acceso a prácticas innovadoras y educación tecnológica 5. Desarrollar formación en emprendimiento innovador para músicos, pintores, carpinteros, textiles y otros artistas pertenecientes a minorías étnicas o en riesgo de exclusión social, centrado en el desarrollo de sus competencias clave y habilidades digitales. Todos los socios nos hemos centrado, sobre todo, en el cierre del primero de los 3 resultados, eBook: Curriulum en mentalidad emprendedora, creatividad y uso de las TIC en el ámbito de la promoción cultural. Se ha presentado el calendario de cierre para facilitar el trabajo de los socios. el eBook esta sentando las bases para el curso de formación semipresencial sobre mentalidad emprendedora, creatividad y uso de las TIC en el ámbito de la promoción cultural, así como para la guía de implementación de la educación para el emprendimiento en el ámbito de la promoción cultural. Os iremos poniendo al día sobre los avances de este proyecto.
Nos aprueban la propuesta THINKids #Erasmus+ y nos reunimos con los socios
Tenemos el gran placer de comunicaros que nos han aprobado la propuesta THINKids –Sostenibilidad, Aprendizaje significativo para aprender y pensar desde La primera infancia. Los promotores son Johanniter, basados en Leipzig, son una de las organizaciones de ayuda más grandes de Europa y, al mismo tiempo, una gran empresa de la economía social. Ayer nos reunimos con los socios para solventar dudas y vernos cara a cara en una reunión online que ha resultado ser muy fructífera. Las competencias clave para el aprendizaje permanente y su desarrollo han sido clave para los Estados miembros de la UE. El Marco europeo de referencia de competencias clave (2006) se basó en desarrollos anteriores de la OCDE, la UNESCO y los propios Estados miembros. Más recientemente, la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 2018, de 22 de mayo de 2018, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2018/C 189/01) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas de la Agenda 2030 han centrado la atención en los miembros de la UE para actualizar y adaptar su oferta educativa. Sin embargo, la variedad de enfoques adoptados en los diferentes estados miembros refleja la historia de esos estados, la filosofía educativa predominante y las estructuras educativas ya establecidas (KeyCoNet, 2014). Como resultado, no existe un modelo único seguido en los Estados miembros europeos para integrar las competencias clave y los ODS en los planes de estudio nacionales. En este marco, THINKIDS se propone diseñar y probar un “enfoque de aprendizaje significativo” basado en competencias clave de la UE para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas para ayudar a los educadores y a los niños (de 3 a 11 años) a encontrar coherencia entre lo que piensan, lo que quieren o sienten y lo que hacen. Sus objetivos son: Implementar un currículo transnacional para maestros de educación infantil y primaria en los países socios para integrar las competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los Objetivos de Desarrollo Sostenible utilizando un enfoque de aprendizaje auténtico en la educación de la primera infancia, complementado con una breve revisión de la disposición actual para 3-11 maestros Diseñar y probar materiales innovadores y recursos educativos abiertos (REA) para 3-11 maestros y educadores de educación escolar centrándose en las 8 competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas; Apoyar a 3-11 docentes integrando las competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en su trabajo diario, desde un enfoque de aprendizaje auténtico, con el objetivo de mejorar su desarrollo profesional y aumentar la calidad y el alcance de la formación inicial y continua. Esto implicará la elaboración de directrices a las docentes basadas en sus contextos nacionales para integrar las competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los Objetivos de Desarrollo Sostenible utilizando un enfoque de aprendizaje auténtico en las escuelas preescolares y primarias. Crear un Centro de Conocimiento Innovador para informar, cargar y descargar materiales REA destinados a aumentar su conciencia para fortalecer las bases educativas en un sistema de competencias y sostenibilidad respaldado por todas las partes interesadas relevantes. Los socios son: JOHANNITER-UNFALL-HILFE EV (DE) como promotor AMEI-WAECE (ES) ITC (ES) STEPS (IT) Udruga Mala Filozofija (CRO) SEC (RO) Foto: Adobe Stock
Planificando el curso para promover la inclusión de personas con discapacidad – «Beyond Inclusion»: Employability for persons with disabilities
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el proyecto «Beyond Inclusion»: Employability for persons with disabilities (2020-1-RO01-KA204-080215), promovido por la empresa rumana GREAT PEOPLE INSIDE.
Jornadas Anuales de Difusión e Informativas Erasmus+ España: 13-14 y 15 de Diciembre 2021
El 13 de diciembre, el SEPIE celebra en el Teatro Real de Madrid la “Jornada Anual de Difusión Erasmus+ 2021” para visibilizar el trabajo realizado durante el 2021 en este Programa (puedes registrarte aquí). Los días 14 y 15 de diciembre se celebrarán las “Jornadas Anuales Informativas Erasmus+ 2022”, donde se facilitará información sobre las novedades en cada uno de los sectores educativos y el día 16 habrá una jornada virtual sobre las Acciones centralizadas y Jean Monnet. Jornada Anual de Difusión Erasmus+ 2021. 13 de diciembre: Video: ornadas Informativas Erasmus+ 2022. Educación Escolar. 14 de diciembre Fuente: SEPIE
Cumbre Europea de Educación 2021 #EduSummitEU – 9 diciembre 2021
Únete a responsables políticos, docentes y alumnos en esta Cumbre el 9 de diciembre, donde se debatirá sobre la próxima década en la educación y la formación en la Unión Europea. ¡Pasemos página después de un año desafiante y miremos al futuro! #EduSummitEU. Después de un año lleno de desafíos, hagamos un balance y miremos hacia el futuro de la educación y la formación en la Unión Europea (UE). ¿Cómo se puede mejorar el sector de la educación en beneficio de todos? ¿Cómo se puede hacer que la educación sea más inclusiva y justa, desde la educación y el cuidado de la primera infancia hasta la educación superior y el aprendizaje de adultos? ¿Cómo se puede mejorar el bienestar de profesores y alumnos? ¿Cómo puede la inversión inteligente conducir a una educación y formación de alta calidad? ¿Qué se puede hacer para avanzar en las transformaciones verdes y digitales del sector? En la Cumbre Europea de Educación de este año, los participantes de toda la UE debatirán ideas y mejores prácticas para buscar respuestas a estas preguntas y más. La Cumbre Europea de Educación es el evento insignia anual del Espacio Europeo de Educación , la visión compartida de la UE de un sector europeo de educación y formación moderno e integrador apto para hacer frente a las transiciones digital y verde. Puedes seguirla online: no será necesario registrarse previamente para ver la transmisión web en vivo, que estará disponible en esta página en inglés. También puedes mantenerte al día con lo último sobre la Cumbre en las redes sociales: Erasmus + en Twitter Erasmus+ on Facebook ¡Descubre las últimas actualizaciones con #EduSummitEU en Twitter! Programa Sesión matinal 09: 30-10: 20 | Declaraciones de apertura 10: 20-10: 30 | Pausa 10: 30-11: 00 | Discursos de apertura 11: 00-12: 30 | Presentaciones 12: 30-13: 00 | Pausa Sesión de la tarde 13: 00-13: 45 | Paneles paralelos de alto nivel 13: 45-14: 00 | Pausa 14: 00-14: 45 | Paneles paralelos de alto nivel 14: 45-15: 00 | Pausa 15: 00-15: 45 | Paneles paralelos de alto nivel 15: 45-16: 00 | Pausa 16: 00-16: 45 | Paneles paralelos de alto nivel 16: 45-17: 00 | Pausa 17: 00-17: 30 | Declaraciones de clausura Estad atentos para más información: ¡esta página se actualizará periódicamente en el período previo al 9 de diciembre de 2021! Moderador general : Chris Burns , periodista de medios impresos y de radiodifusión (Euronews, Bloomberg News, CNN, AP) Si te interesa el tema, ¡no dudes en contactar con nosotros!
Concurso EUROPASS 2021 – hasta el 17 de Diciembre #empleabilidad #UE
Durante más de una década, Europass ha sido uno de los portales más visitados de las instituciones europeas con más de 50.000 visitas diarias al editor de CV y demás herramientas. El nuevo Portal Europass lleva poco más de un año en funcionamiento. Desde el CNE en España somos conscientes del gran valor que esta plataforma tiene para facilitar la movilidad y la empleabilidad de los ciudadanos, especialmente de los jóvenes. Por ello, se pone en marcha una nueva edición de este concurso escolar dirigido a estudiantes de cualquier modalidad educativa, de entre 14 y 18 años, con la finalidad de dar una difusión máxima al Portal Europass entre nuestros estudiantes, para que conozcan por sí mismos todo su potencial y se familiaricen con las herramientas digitales de las cuales se beneficiarán en un futuro a corto plazo. Cómo participar La participación en el concurso será de manera individual e implica la realización obligatoria de estas dos tareas: 1. La grabación de un vídeo corto, 30 segundos máximo, en el que se responda a la pregunta: ¿Qué es Europass para ti? / “What does Europass mean to you?”. El vídeo podrá grabarse en español o en inglés y se podrá utilizar, aunque no es obligatorio, algún formato de aplicaciones de redes sociales como TikTok. 2. Registrarse en el Portal Europass y crear un Perfil en uno de los 29 idiomas disponibles. Para participar en el concurso se enviará un correo electrónico a europass@sepie.es, con el asunto «Concurso Europass 2021», y con los siguientes documentos: La solicitud de participación (Anexo I). La autorización del padre, madre o representante legal del estudiante, si es menor de 18 años, para el buen uso de la imagen y del vídeo (Anexo II-a) o bien, la autorización del estudiante si ya tiene los 18 años (Anexo II-b). El enlace donde se encuentre alojado el vídeo (Google Drive, Dropbox, YouTube o WeTransfer). NO adjuntar el archivo de vídeo directamente. El enlace al Perfil de su cuenta Europass. El plazo estará abierto del 23 de noviembre al 17 de diciembre de 2021. Documentación Bases del concurso Anexo I. Solicitud de participación. Anexo II-a. Autorización de uso de imagen menores. Anexo II-b. Autorización de uso de imagen adultos.
Nos reunimos con los socios del proyecto E+ «SUSTAINABLE»: #sostenibilidad, #capacitación, #educacióndeadultos
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el proyecto «SUSTAINABLE -2020-1-SE01-KA204-077791», aprobado en Suecia promovido por la asociacion sueca, HÄLSINGLANDS UTBILDNINGSFÖRBUND e ideado por el centro de adultos belga CIEP.
NOS PUBLICAN EN EPALE NUESTRO ARTICULO SOBRE EL PROYECTO InTraRed – Impulsando la capacidad de innovación de las PYMEs #innovationmanagement #PYMES #FP
“InTraRed: PYMEs preparadas para la Transferencia de Innovación” es un proyecto europeo Erasmus + que busca ayudar a los propietarios de empresas y líderes de equipos funcionales en el sector de las PYMEs a desarrollar las habilidades y competencias necesarias en Gestión de la Innovación y, al mismo tiempo, desarrollar sinergias educativas con proveedores de FP para implementar conjuntamente procesos personalizados de Gestión de la Innovación a nivel empresarial y local. La entrada de Blog que hemos escrito desde ITC sobre el proyecto InTraRed ha sido traducida al español y publicada en EPALE, la comunidad Europea para educación de adultos que cuenta con más 100.000 miembros procedentes de toda Europa… ¡no podemos estar más orgullosos! . En este artículo, informamos del lanzamiento de los siguientes componentes de uso gratuito de la oferta de formación de InTraRed ya están disponibles en nuestra plataforma de eLearning (https://elearning.intrared.eu/) en 4 idiomas – inglés, griego, esloveno y español: El Plan de Estudios de Gestión de la Innovación: un compendio de módulos de aprendizaje en línea complementado con una serie de clases magistrales que presentan a los propietarios y ejecutivos de empresas una amplia gama de temas específicos de los procesos de gestión de la innovación de PYMEs. . El Programa de Formación Continua: un modelo de formación de formadores que garantiza que los proveedores y profesionales de FP que trabajan directamente con las PYMEs desarrollen su capacidad para impartir la oferta de formación InTraRed. . Biblioteca de casos de estudio inspirados en la innovación: una colección de 24 casos de estudio narrativos de la vida real sobre innovaciones empresariales, cuyo objetivo es impulsar la comprensión de temas de innovación seleccionados y abordados junto con el contenido educativo. . Sigue nuestros progresos durante los próximos meses en www.intrared.eu, Facebook o contacte con nosotros. Para más información: M. Begoña Arenas Romero – Coordinadora de Proyectos en ITC: barenas@innovationtc.es