Contacto

Autor: ITC-admin

Nuevo Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo #DigEdu, #EUDigitalEducation, @EUDigitalEdu

Ya os informamos del NUEVO Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) describe la visión de la Comisión Europea para una educación digital de alta calidad, inclusiva y accesible en Europa. Este Plan de Acción tiene dos prioridades estratégicas:????1: Fomento del desarrollo de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento.???? 2: Mejora de las habilidades y competencias digitales para la transformación digital La concreción de esta digitalización a nivel del Ministerio de Educación y Formación Profesional en España es el Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #DigEdu). Este plan incluye actuaciones orientadas a los centros educativos y a todos los miembros de la comunidad educativa: ????Línea 1: Desarrollo de la Competencia Digital Educativa (centros, docentes y alumnado). ????Línea 2: Digitalización del Centro Educativo. Plan Digital de Centro. ????Línea 3: Creación de Recursos educativos en formato digital. ????Línea 4: Metodologías y competencias digitales avanzadas. Fuente: INTEF, 2022

El proyecto MindTheDATA seleccionado como buena práctica #Erasmusplus- #RGPD #FP

En mayo de 2022, el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea cumplió su cuarto año desde que entrara en vigor. En este período, tanto empresas, negocios, gerentes y personal como consultores externos han experimentado cómo este nuevo marco ha influido no solo en las prácticas tradicionales cuando se trata de procesar datos personales, sino en toda su cultura organizacional. El proyecto MindtheDATA, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea, y su partenariado ha seguido de cerca las tendencias preparándose para ofertar una formación online gratuita para que consultores empresariales puedan apoyan a las pequeñas empresas para hacer que esta “cultura” cambie hacia una nueva normalidad donde la protección de datos personales juegue un papel central. El proyecto ha sido seleccionado por la agencia búlgara como buena práctica. Todos los resultados del proyecto, incluyendo una infografía interactiva sobre sus logros, están publicados en la plataforma de resultados de #Erasmusplus. MindtheDATA ha sido coordinado por la Cámara de Comercio e Industria de Yambol en Bulgaria, e implementado junto con Militos Consulting (Grecia), el Centro de Apoyo Empresarial para Pequeñas y Medianas Empresas – Ruse (Bulgaria), EQA HELLAS S.A. (Grecia), Innovation Training Center (España), PAIZ Konsulting Sp. z o.o. (Polonia) y RNDO (Chipre). Fuente de foto de portada: ITC.

Aprobado el proyecto AUTOBAT

AUTOBAT es un robot autónomo multifunción para monitorización y vigilancia en entornos portuarios. El objetivo principal del proyecto-idea es el desarrollo de un equipo compacto, autónomo, sencillo y de fácil manejo y operación para realizar batimetrías, monitorización ambiental y vigilancia del puerto, permitiendo a cambiar de forma modular los sensores de misión en función de la tarea a realizar. El proyecto se llevará a cabo gracias a la financiación del programa Ports4.0 En este enlace puedes consultar más información sobre del proyecto.

Reunión en Irlanda con los socios del proyecto MediAWARE #Erasmus+

Nos hemos reunido en Virginia (IE) con los socios del proyecto MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news. Los anfitriones han sido FIP. Este proyecto se ha aprobó en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. MediAWARE se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. La reunión se ha centrado en dar una oportunidad a los socios para conocerse mejor y en presentar las actividades del proyecto: Diseño y desarrollo de tres productos intelectuales (IO) sobre desinformación, noticias falsas y ciudadanía activa: un manual, un kit de capacitación y un centro de aprendizaje electrónico Pruebas piloto en los seis países asociados con educadores (al menos 35) y estudiantes adultos (al menos 105) Difusión de los resultados del proyecto con un gran panel de usuarios (educadores), beneficiarios (estudiantes) y organizaciones activas en entornos de formación formales, informales y no formales de adultos (al menos 1.000 personas deben ser alcanzadas) Además de estas actividades específicas, también se implementarán las transversales, es decir, las actividades de GESTIÓN se extenderán por toda la duración del proyecto. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante. Foto: ITC

Informe #EC Lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la formación – proyecto MediAWARE #ErasmusPlus

Como ya os hemo venido informando desde hace unos meses, nos han aprobado la propuesta MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news. Se ha aprobado en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. MediAWARE se centra en la lucha contra los bulos o «fake news» desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. En esta entrada de blog, nos queremos hacer eco de la publicación (en inglés) del «Informe final del grupo de expertos de la Comisión sobre la lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la educación y la formación«. Hacemos hincapié en una de las conclusiones: No existe un “traje para todos” cuando se trata de enfoques educativos para promover la alfabetización digital y abordar la desinformación. Los profesores y maestros son los que pueden juzgar mejor lo que funciona mejor en su propio entorno de aprendizaje, con respecto a las competencias que ya tienen los estudiantes, la materia que se enseña, el apoyo de la dirección de la escuela, las relaciones con la comunidad exterior, etc. ¿Te interesa el tema? No lo dudes, ¡ponte en contacto con nosotros!

Año europeo de la #Juventud 2022 – European Year of #YOUth2022

En 2022 en Europa celebramos el año europeo de la Juventud, una celebración a escala europea a través de una serie de eventos y actividades. #Youth #youth2022 #youngpeople #opportunities El Año Europeo de la Juventud 2022 lo ha propuesto la presidenta von der Leyen. El año incluye una serie de eventos y actividades para jóvenes. La idea es impulsar los esfuerzos de la Unión Europea, los Estados miembros europeos, las autoridades regionales y locales para reconocer los esfuerzos de los jóvenes durante la pandemia y apoyar e involucrar a los jóvenes a medida que salimos de ella. En este marco, los programas de la Unión Europea dedicados a la juventud, como Erasmus+ y el Cuerpo Europeo de Solidaridad, desempeñan un papel central en la implementación de las actividades de esta celebración. Una de las iniciativas más destacadas de este Año Europeo es la plataforma digital 3D, www.youthvoices.eu, a través de la cual, los jóvenes europeos pueden grabar su mensaje personal, dejando constancia de su visión de Europa, cómo de cerca o lejos se sienten de las políticas comunitarias de empleo, además de otros temas como la movilidad o el clima. Otra de las iniciativas es ALMA, para ayudar a los jóvenes que no están en el empleo, la educación o la formación a encontrar su camino hacia el mercado laboral combinando el apoyo a la educación, la formación profesional o el empleo en su país de origen con una colocación laboral en otro país de la UE. En España, las organizaciones juveniles, entidades y organismos públicos interesados, pueden participar registrando en la plataforma habilitada para este Año Europeo de la Juventud aquellas actividades que cumplan con los objetivos clave establecidos por la Comisión. A través de un sencillo formulario, las organizaciones pueden cumplimentar los datos correspondientes de las actividades que quieran llevar a cabo, prestando especial atención a varios campos importantes como el lugar de celebración, el formato de realización o el enlace con el que registrarse en la actividad, entre otros. Para ayudarte, puedes consultar una infografía para registrar una actividad. Más información: Material de comunicación Web oficial del Año Europeo de la Juventud Registro de actividades para el Año Europeo de la Juventud Infografía sobre cómo registrar una actividad Comunicado de prensa de la Comisión Europea Noticia sobre el Año Europeo de la Juventud (Newsletter SEPIE nº 45) Portal Europeo de la Juventud Estrategia de la UE para la Juventud

Nos reunimos con los socios del proyecto E+ COPE para afrontar la ansiedad y el estrés asociados con la pandemia de #COVID19 para los jóvenes

Ya os informamos sobre al aprobación del proyecto COPE para fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la ansiedad y el estrés asociados con la pandemia de COVID-19. Hoy nos hemos reunidos con los socios por videoconferencia para conocernos mejor e iniciar los primeros pasos del proyecto antes de una reunión presencial que podría desarrollarse en Praga en Diciembre de 2022. Los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Entre los resultados esperados destacamos la mejora de la competencia de los trabajadores que forman a jóvenes en países de la UE para promover el apoyo mutuo (entre pares) de los jóvenes y fomentar su inclusión así como mejorar la capacidad de las organizaciones juveniles para combatir los problemas de salud mental. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!