El proyecto MindTheDATA seleccionado como buena práctica #Erasmusplus- #RGPD #FP
En mayo de 2022, el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea cumplió su cuarto año desde que entrara en vigor. En este período, tanto empresas, negocios, gerentes y personal como consultores externos han experimentado cómo este nuevo marco ha influido no solo en las prácticas tradicionales cuando se trata de procesar datos personales, sino en toda su cultura organizacional. El proyecto MindtheDATA, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea, y su partenariado ha seguido de cerca las tendencias preparándose para ofertar una formación online gratuita para que consultores empresariales puedan apoyan a las pequeñas empresas para hacer que esta “cultura” cambie hacia una nueva normalidad donde la protección de datos personales juegue un papel central. El proyecto ha sido seleccionado por la agencia búlgara como buena práctica. Todos los resultados del proyecto, incluyendo una infografía interactiva sobre sus logros, están publicados en la plataforma de resultados de #Erasmusplus. MindtheDATA ha sido coordinado por la Cámara de Comercio e Industria de Yambol en Bulgaria, e implementado junto con Militos Consulting (Grecia), el Centro de Apoyo Empresarial para Pequeñas y Medianas Empresas – Ruse (Bulgaria), EQA HELLAS S.A. (Grecia), Innovation Training Center (España), PAIZ Konsulting Sp. z o.o. (Polonia) y RNDO (Chipre). Fuente de foto de portada: ITC.
Aprobado el proyecto AUTOBAT
AUTOBAT es un robot autónomo multifunción para monitorización y vigilancia en entornos portuarios. El objetivo principal del proyecto-idea es el desarrollo de un equipo compacto, autónomo, sencillo y de fácil manejo y operación para realizar batimetrías, monitorización ambiental y vigilancia del puerto, permitiendo a cambiar de forma modular los sensores de misión en función de la tarea a realizar. El proyecto se llevará a cabo gracias a la financiación del programa Ports4.0 En este enlace puedes consultar más información sobre del proyecto.
Reunión en Irlanda con los socios del proyecto MediAWARE #Erasmus+
Nos hemos reunido en Virginia (IE) con los socios del proyecto MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news. Los anfitriones han sido FIP. Este proyecto se ha aprobó en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. MediAWARE se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. La reunión se ha centrado en dar una oportunidad a los socios para conocerse mejor y en presentar las actividades del proyecto: Diseño y desarrollo de tres productos intelectuales (IO) sobre desinformación, noticias falsas y ciudadanía activa: un manual, un kit de capacitación y un centro de aprendizaje electrónico Pruebas piloto en los seis países asociados con educadores (al menos 35) y estudiantes adultos (al menos 105) Difusión de los resultados del proyecto con un gran panel de usuarios (educadores), beneficiarios (estudiantes) y organizaciones activas en entornos de formación formales, informales y no formales de adultos (al menos 1.000 personas deben ser alcanzadas) Además de estas actividades específicas, también se implementarán las transversales, es decir, las actividades de GESTIÓN se extenderán por toda la duración del proyecto. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante. Foto: ITC
Informe #EC Lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la formación – proyecto MediAWARE #ErasmusPlus
Como ya os hemo venido informando desde hace unos meses, nos han aprobado la propuesta MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news. Se ha aprobado en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. MediAWARE se centra en la lucha contra los bulos o «fake news» desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. En esta entrada de blog, nos queremos hacer eco de la publicación (en inglés) del «Informe final del grupo de expertos de la Comisión sobre la lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la educación y la formación«. Hacemos hincapié en una de las conclusiones: No existe un “traje para todos” cuando se trata de enfoques educativos para promover la alfabetización digital y abordar la desinformación. Los profesores y maestros son los que pueden juzgar mejor lo que funciona mejor en su propio entorno de aprendizaje, con respecto a las competencias que ya tienen los estudiantes, la materia que se enseña, el apoyo de la dirección de la escuela, las relaciones con la comunidad exterior, etc. ¿Te interesa el tema? No lo dudes, ¡ponte en contacto con nosotros!
Año europeo de la #Juventud 2022 – European Year of #YOUth2022
En 2022 en Europa celebramos el año europeo de la Juventud, una celebración a escala europea a través de una serie de eventos y actividades. #Youth #youth2022 #youngpeople #opportunities El Año Europeo de la Juventud 2022 lo ha propuesto la presidenta von der Leyen. El año incluye una serie de eventos y actividades para jóvenes. La idea es impulsar los esfuerzos de la Unión Europea, los Estados miembros europeos, las autoridades regionales y locales para reconocer los esfuerzos de los jóvenes durante la pandemia y apoyar e involucrar a los jóvenes a medida que salimos de ella. En este marco, los programas de la Unión Europea dedicados a la juventud, como Erasmus+ y el Cuerpo Europeo de Solidaridad, desempeñan un papel central en la implementación de las actividades de esta celebración. Una de las iniciativas más destacadas de este Año Europeo es la plataforma digital 3D, www.youthvoices.eu, a través de la cual, los jóvenes europeos pueden grabar su mensaje personal, dejando constancia de su visión de Europa, cómo de cerca o lejos se sienten de las políticas comunitarias de empleo, además de otros temas como la movilidad o el clima. Otra de las iniciativas es ALMA, para ayudar a los jóvenes que no están en el empleo, la educación o la formación a encontrar su camino hacia el mercado laboral combinando el apoyo a la educación, la formación profesional o el empleo en su país de origen con una colocación laboral en otro país de la UE. En España, las organizaciones juveniles, entidades y organismos públicos interesados, pueden participar registrando en la plataforma habilitada para este Año Europeo de la Juventud aquellas actividades que cumplan con los objetivos clave establecidos por la Comisión. A través de un sencillo formulario, las organizaciones pueden cumplimentar los datos correspondientes de las actividades que quieran llevar a cabo, prestando especial atención a varios campos importantes como el lugar de celebración, el formato de realización o el enlace con el que registrarse en la actividad, entre otros. Para ayudarte, puedes consultar una infografía para registrar una actividad. Más información: Material de comunicación Web oficial del Año Europeo de la Juventud Registro de actividades para el Año Europeo de la Juventud Infografía sobre cómo registrar una actividad Comunicado de prensa de la Comisión Europea Noticia sobre el Año Europeo de la Juventud (Newsletter SEPIE nº 45) Portal Europeo de la Juventud Estrategia de la UE para la Juventud
Nos reunimos con los socios del proyecto E+ COPE para afrontar la ansiedad y el estrés asociados con la pandemia de #COVID19 para los jóvenes
Ya os informamos sobre al aprobación del proyecto COPE para fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la ansiedad y el estrés asociados con la pandemia de COVID-19. Hoy nos hemos reunidos con los socios por videoconferencia para conocernos mejor e iniciar los primeros pasos del proyecto antes de una reunión presencial que podría desarrollarse en Praga en Diciembre de 2022. Los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Entre los resultados esperados destacamos la mejora de la competencia de los trabajadores que forman a jóvenes en países de la UE para promover el apoyo mutuo (entre pares) de los jóvenes y fomentar su inclusión así como mejorar la capacidad de las organizaciones juveniles para combatir los problemas de salud mental. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
Nos reunimos online con los socios de Bid2Art #digital skills, #artists
Ya os hemos ido poniendo al día sobre los avances del proyecto Bid2Art, que se centra en promover el valor social y educativo del patrimonio cultural europeo apoyando a las personas implicadas en su protección y difusión (como músicos, pintores, carpinteros, textiles y otros artistas) en la adquisición y desarrollo de habilidades básicas y competencias clave, utilizando prácticas innovadoras de la era digital. Hoy nos hemos reunido con los socios para ir avanzando en los objetivos del proyecto, en particular en la finalización del diseño del CURSO DE FORMACIÓN innovador, en el que los socios estan inmersos, que fomenta la actualización de competencias y el espíritu emprendedor que brinda acceso a prácticas innovadoras y tecnológicas útiles para los artistas. Los socios estan intercambiando informacion para llevar a cabo el testeo del curso así como los eventos multiplicadores en sus países. Os iremos informando sobre este proyecto.
Nos reunimos online con los socios de ETHIKAS #emprendimiento, #mujeres, #DesignThinking
Hoy nos hemos reunido online con los socios de Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship para empezarnos a conocer mejor. Como ya os informamos, se aprobó en Suecia el pasado Mayo y los promotores son Internationella Kvinnoföreningen – LRC För Kvinnor, con sede en Malmö, donde se ha celebrado la reunión. Es una asociación sin ánimo de lucro, política y religiosamente independiente, que atiende a mujeres de todas las nacionalidades. Cuentan con alrededor de 300 miembros y trabajan para garantizar la igualdad de género, la diversidad, el conocimiento cultural, la integración mutua y el espíritu emprendedor entre las mujeres. En los últimos años, el número de refugiados y migrantes en Europa ha comenzado a disminuir, pero sigue siendo alto en la mayoría de los países de la asociación ETHIKAS (particularmente en Italia, España, Grecia y Chipre). Como ejemplo: en 2019 y según las «Cifras globales de inmigrantes en la sociedad europea» de la UE, se presentaron más solicitudes por primera vez en España (115.175), Grecia (74.910) e Italia (35.005). En relación con la población, en 2019, el mayor número de solicitudes de asilo por primera vez se presentó en: Chipre (1.449 por 100.000 habitantes) y Grecia (698). El proyecto ETHIKAS se propone apoyar el emprendimiento social y sostenible de las mujeres migrantes a través de enfoques centrados en el ser humano que las equipen con las habilidades, los conocimientos y la mentalidad necesarias para construir un sistema que funcione para todos: la sociedad, la economía y el medio ambiente. Este objetivo se desarrolla aún más mediante los siguientes objetivos y actividades específicas que, basadas en el marco típico del Design Thinking (es decir, INSPIRACIÓN – IDEACIÓN – IMPLEMENTACIÓN). Habrá tambien 7 eventos multiplicadores que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante.
Nos aprueban el proyecto E+ COPE para afrontar la ansiedad y el estrés asociados con la pandemia de #COVID19 para los jóvenes
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el proyecto COPE para fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la ansiedad y el estrés asociados con la pandemia de COVID-19. Los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Entre los resultados esperados destacamos la mejora de la competencia de los trabajadores que forman a jóvenes en países de la UE para promover el apoyo mutuo (entre pares) de los jóvenes y fomentar su inclusión así como mejorar la capacidad de las organizaciones juveniles para combatir los problemas de salud mental. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
Reunión online en el marco de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Nos hemos reunido hoy, 31 de Octubre, con los socios del proyecto UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, con el número de proyecto 2021-1-ES01-KA220-VET-000033271. Se ha aprobó en España y los promotores son la FUNDACION AYESA, una fundación sita en Sevilla que busca el avance de la Sociedad a través del fomento de la innovación, la tecnología y el desarrollo profesional, aunque la idea inicial parte de CSI, colaboradores ya habituales en muchos de nuestros proyectos de Investigación. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) ha sacado algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la capacitación y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL se centra en los siguientes objetivos : abordar las necesidades de los profesionales de la salud para una mayor capacitación, y mejora de las habilidades, con un plan de estudios específico de FP actualizado sobre la construcción de habilidades centradas en las necesidades y adaptado a las necesidades del mercado laboral. En este marco, desde ITC somo los coordinadores del Resultado 1: investigación, diseño y piloto de contenidos formativos cuyos resultados hemos presentado en la reunión de hoy. reconocer la importancia de los servicios de salud digital que también derivan a partir de la reciente situación/emergencia sanitaria y el predominio del contexto de las TIC en la vida personal y profesional equipar a los profesionales sanitarios para que puedan realizar mejor sus trabajo, mediante la formación en servicios de salud digitales, mejorando así su uso de las tecnologías computacionales, los dispositivos inteligentes, los medios de comunicación, etc., y, ayuda a los profesionales sanitarios y a sus pacientes a gestionar enfermedades, riesgos sanitarios, así como a promover la salud y el bienestar maximizar el potencial en los empleos de los profesionales sanitarios a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones debido a las unidades EQF, ECVET y ECTS elaborar unidades de formación bien escalonadas, materiales educativos, escenarios basados en el trabajo, guías para los educadores de FP, así como proveedores de servicios de salud. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante.