Nos reunimos online con los socios del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Tras el borrador del informe trasnacional, hoy hemos debatido los contenidos de los módulos la plataforma online: para formadores y jóvenes. ¡Os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
Nos reunimos online con los socios del proyecto VEDA, #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
Ya os comunicamos la aprobación del proyecto VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism (Erasmus KA2 Innovación – formación profesional) y que tiene como promotores a EkoRegion Slovakia. Hemos tenido otra reunión por videoconferencia con los socios para planificar los siguientes pasos. Os recordamos que los objetivos de VEDA son: Contribuir a las estrategias de la UE para fomentar el espíritu emprendedor femenino en el campo del agroturismo Promover el desarrollo sostenible y formar parte de la promoción de una economía verde desde una perspectiva femenina. Desarrollar herramientas educativas innovadoras que faciliten el desarrollo de habilidades digitales innovadoras entre mujeres en Europa. Ya celebramos un FOCUS group en Abril, en el marco de la investigación documental y de campo en el que estamos investigando sobre el espíritu emprendedor femenino en el campo del agroturismo y el desarrollo de habilidades digitales para que las mujeres puedan desarrollar todo su potencial. Ahora estamos trabajando en el diseño del plan de estudios basado en 6 módulos. ITC es responsable de la Diseminación de este proyecto. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
Segunda Cumbre de Educación e Innovación «Cultivar los talentos de Europa, forjar el futuro» #HEInnovate
La Segunda Cumbre de Educación e Innovación «Cultivar los talentos de Europa, forjar el futuro» se celebrará el 27 de junio de 2023 en Bruselas en formato híbrido (en línea y en Bruselas), reunirá a los principales agentes que trabajan en el ámbito de la educación y la innovación para compartir las mejores prácticas, debatir los retos y los avances hacia los objetivos de la Estrategia Europea para las Universidades y la nueva Agenda Europea de Innovación, así como para inspirar nuevas medidas. El Vicepresidente de la Comisión Europea, Margaritis Schinas, inaugurará la Cumbre con un discurso de apertura y la Directora General de la DG EAC, Themis Christophidou, clausurará el acto. También habrá una sesión específica de 14h-15h30 (CET). Durante esta sesión, los ponentes debatirán cómo fomentar los vínculos entre el mundo académico y el sector privado. Los principales puntos de debate son cómo las instituciones de enseñanza superior han desarrollado una cartera que incluye iniciativas comunes y nuevas para adecuar la oferta y la demanda de cualificaciones del mercado laboral cómo retener el talento en las regiones cómo vincular la educación, la creación de empresas y la innovación. La sesión también presentará la herramienta revisada de autorreflexión HEInnovate (acción en el marco de la Estrategia Europea para las Universidades) y la Comunidad de Prácticas de Educación e Innovación (en el marco de la Nueva Agenda Europea de Innovación). Moderadora: Dra. Andrea-Rosalinde Hofer – Analista principal, Política de Educación Superior, Dirección de Educación y Competencias División de Aplicación de Políticas y Asesoramiento de la OCDE Miembros del panel: Pieter de Jong – Representante de la UE Wetsus & WaterCampus Leeuwarden en Wetsus, Centro Europeo de Excelencia para la Tecnología Sostenible del Agua Sol Villar – Vicepresidenta Senior de Organización y RRHH, Atlantic Copper SLU Bárbara Coelho Gabriel – Vicedirectora de Internacionalización del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidade Aveiro Karel Haegeman – Responsable Científico, Centro Común de Investigación Sevilla Las inscripciones siguen abiertas, y como se trata de un evento híbrido, puede elegir asistir en persona o virtualmente: Inscripción ONSITE Inscripción ONLINE NOSOTROS YA NOS HEMOS INSCRITO, ¿OS ANIMAIS? Para leer más sobre este evento directamente en #HEInnovate Para más información sobre HEInnovate, visite: https://heinnovate.eu Ir directamente a: Programa Registro Actualizaciones
Credenciales digitales europeas #Europass #EDCI #DigitalEU
Tenemos el placer de comunicaros que hemos participado en la primera reunión del proyecto DISCO VET, credenciales digitales para FP y educación superior, promovido por la Budapest University of Technology and Economics húngara.
Conferencia online ‘Microcredenciales: una megatendencia en el mercado laboral’
???? 22-23 Junio⏰ 09:00 (CEST) La conferencia ‘Microcredenciales: una megatendencia en el mercado laboral‘ presentará los resultados del proyecto Microcredenciales para la educación y la formación en el mercado laboral del Cedefop. La conferencia ofrecerá a los participantes información sobre el valor de las microcredenciales para los usuarios finales, y también creará un espacio para la reflexión y el debate sobre la aceptación y funciones más amplias de las microcredenciales. Sobre la base de la investigación realizada por Cedefop en los últimos años, la conferencia complementa el debate político en curso sobre herramientas e iniciativas que apoyan a las personas en sus caminos de aprendizaje permanente como se describe en la Agenda de capacidades de julio de 2020, la Recomendación del Consejo sobre educación y formación profesional (FPE) y la Declaración de Osnabrück de 2020, así como la Recomendación de 16 de Junio de 2022 del Consejo de la Unión Europea sobre un enfoque europeo de las microcredenciales. Enlace para registrarse AQUÍ.
Nos reunimos hoy via TEAMS con los socios de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Nos hemos reunido hoy, 20 de Junio de 2023, con los socios del proyecto UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271), promovido por la FUNDACION AYESA, una fundación sita en Sevilla que busca el avance de la Sociedad a través del fomento de la innovación, la tecnología y el desarrollo profesional. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) sacaba algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la formación continua y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL se centra en los siguientes objetivos : abordar las necesidades de los profesionales de la salud para una mayor capacitación, y mejora de las habilidades, con un plan de estudios específico de FP actualizado sobre la construcción de habilidades centradas en las necesidades y adaptado a las necesidades del mercado laboral. En este marco, desde ITC somo los coordinadores del Resultado 1: investigación, diseño y piloto de contenidos formativos cuyos resultados hemos presentado en la reunión de hoy. reconocer la importancia de los servicios de salud digital que también derivan a partir de la reciente situación/emergencia sanitaria y el predominio del contexto de las TIC en la vida personal y profesional equipar a los profesionales sanitarios para que puedan realizar mejor sus trabajo, mediante la formación en servicios de salud digitales, mejorando así su uso de las tecnologías computacionales, los dispositivos inteligentes, los medios de comunicación, etc., y, ayuda a los profesionales sanitarios y a sus pacientes a gestionar enfermedades, riesgos sanitarios, así como a promover la salud y el bienestar maximizar el potencial en los empleos de los profesionales sanitarios a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones debido a las unidades EQF, ECVET y ECTS elaborar unidades de formación bien escalonadas, materiales educativos, escenarios basados en el trabajo, guías para los educadores de FP, así como proveedores de servicios de salud. Ya se validaron y mejoraron los 6 módulos de formación centrados en: 1: Marco de habilidades y aptitudes para la comunicación digital2: Alfabetización informática, análisis de datos, programas de protección de datos3: contexto y contenido de eHealth y mHealth4: Compatibilidad con dispositivos médicos5: Aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, funcionalidad de usabilidad de Internet6: Cobertura sanitaria digital universal. En la reunion hemos actualizado las fechas y actividades a realizar, centradas en la traducción y preparación de la plataforma en Moodle para realizar los pilotos a finales de año. Os iremos informando de los avances de este proyecto. Para más información: https://unihealplus.eu/es/inicio/
Nos reunimos online con los socios del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Les hemos `presentado a los socios los resultados de los dos grupos focales para debatir sobre las competencias de los profesionales que forman a jóvenes para promover el apoyo mutuo (entre pares) de los jóvenes y fomentar su inclusión así como mejorar la capacidad de las organizaciones juveniles para combatir los problemas de salud mental. Pronto tendremos el informe trasnacional que sentará las bases del contenidos de la plataforma online. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
¿Conoces la plataforma de resultados Erasmus+? #E+PRP
La Plataforma de Resultados de los proyectos Erasmus+ es una herramienta que la Comisión Europea ha diseñado para el programa Erasmus+. En ésta se incluye información de proyectos que han alcanzado excelentes resultados en términos de impacto y comunicación. La Plataforma aumenta la visibilidad de los proyectos, permite compartir resultados, sirve de fuente de inspiración e incluso facilita el encuentro de futuros socios para otros proyectos. También presenta de forma destacada historias de éxito, es decir, proyectos que han conseguido resultados excepcionales por su pertinencia, potencial de comunicación, impacto o diseño. Estas historias han sido seleccionadas entre un conjunto más amplio de ejemplos de buenas prácticas, que hacen referencia a proyectos bien gestionados con muy buenos resultados. Como ejemplo, os dejamos el link a nuestro proyecto SUSTAINABLE, que fue seleccionado como buena práctica. Fuentes: Plataforma de Resultados de los proyectos Erasmus+, SEPIE.
Nos reunimos online con los socios de ETHIKAS #emprendimiento, #mujeres, #DesignThinking
Hoy nos hemos reunido online con los socios de Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship para empezarnos a conocer mejor. En los últimos años, el número de refugiados y migrantes en Europa ha comenzado a disminuir, pero sigue siendo alto en la mayoría de los países de la asociación ETHIKAS (particularmente en Italia, España, Grecia y Chipre). Como ejemplo: en 2019 y según las «Cifras globales de inmigrantes en la sociedad europea» de la UE, se presentaron más solicitudes por primera vez en España (115.175), Grecia (74.910) e Italia (35.005). En relación con la población, en 2019, el mayor número de solicitudes de asilo por primera vez se presentó en: Chipre (1.449 por 100.000 habitantes) y Grecia (698). Como ya os informamos, Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship se aprobó en Suecia el pasado Mayo y los promotores son Internationella Kvinnoföreningen – LRC För Kvinnor, con sede en Malmö. Se propone apoyar el emprendimiento social y sostenible de las mujeres migrantes a través de enfoques centrados en el ser humano que las equipen con las habilidades, los conocimientos y la mentalidad necesarias para construir un sistema que funcione para todos: la sociedad, la economía y el medio ambiente. Este objetivo se desarrolla aún más mediante los siguientes objetivos y actividades específicas que, basadas en el marco típico del Design Thinking (es decir, INSPIRACIÓN – IDEACIÓN – IMPLEMENTACIÓN). Habrá tambien 7 eventos multiplicadores que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante.
Éxito en la validación de materiales del proyecto FULL STEAM AHEAD #Erasmus+
FULL STEAM AHEAD – De-gendering STEM through STE(A)M and creative thinking in secondary education se aprobó en Croacia y los promotores son PETIT PHILOSOPHY una asociación croata con la que venimos colaborando desde hace más de 10 años. El proyecto se centra en la igualdad de género en STEM (STEM es el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics) y nuestro proyecto añade la dimension del Arte a esta fórmula, para convertirse en STEAM. En España desde ITC trabajamos conjuntamente con el IES La Cala de Mijas, en donde se ha implementado el piloto con 190 alumnos y 13 profesores de secundaria. El proyecto FULL STEAM AHEAD se centra en: • Promover estudios y carreras STEM no como un proceso para que las niñas «demuestren que son especiales» o tan «igualmente competentes» como los niños en el campo de STEM, sino más bien como un proceso para que niños y niñas comprendan el STEM como un nexo entre naturaleza-tecnología-ciencia-creatividad-imaginación y despertar su interés . • Deconstruir la noción que sostiene a STEM como un «club masculino» en el que las niñas deben irrumpir, que solo reafirmaría la narrativa predominante y de género • Explotar el marco STEAM (y especialmente los aspectos de las artes y el diseño) como acceso puntos para encender la indagación, el pensamiento crítico, el diálogo entre los estudiantes que trabajan en torno a experiencias de aprendizaje, resolución de problemas y procesos creativos, más que dentro del conocimiento aislado de disciplinas y materias STEM convencionales. El proyecto ha desarrollado un conjunto de materiales de aprendizaje tanto de materials técnicas (como matemáticas) como de humanidades (Lengua y literatura) que ayudarán a los profesores de secundaria a promover el STEAM como enfoque humano (sin género) centrado en la ciencia y la tecnología, centrándose en el desarrollo del ‘científico creativo’ y en las habilidades blandas necesarias para seguir una carrera profesional en materias relacionadas con el STEAM. Os iremos informando de este fascinante proyecto conforme vaya avanzando.