Evento multiplicador: Presentación de los resultados del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Hoy hemos realizado el evento multiplicador en donde hemos presentado los resultados del proyecto a distintas entidades clave del panorama de Palma de Mallorca en colaboración con TERRAMAR: Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. El manual sirve como una herramienta esencial para promover la ciudadanía activa, abordar los desafíos de la era digital y las redes sociales, y proporcionar estrategias prácticas para abordar la propagación de noticias falsas y la desinformación. Al usar este manual, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro e informado que promueva los valores democráticos y capacite a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. Mediante el uso del kit, los estudiantes pueden participar en actividades de verificación de hechos y poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico que han adquirido. El kit es una herramienta esencial para promover la alfabetización mediática y la ciudadanía activa, empoderar a las personas y contribuir a la lucha contra la desinformación y las noticias falsas. Plataforma online de MediAware: La plataforma online se centra en dos objetivos temáticos: mejorar la comprensión de los educadores y proporcionar a los alumnos un conjunto de recursos para actuar contra la desinformación y las noticias falsas. La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios. Imagen: MEDIAWARE
Debate de #EPALE sobre capacidades básicas en el Pacto por las Capacidades
El miércoles 13 de diciembre de 2023, de 10.00 a las 15.00 horas CET, EPALE acogerá un debate en línea sobre capacidades básicas en el marco del Pacto por las Capacidades. Este acto es una excelente oportunidad para que educadores, proveedores de formación, responsables políticos y expertos en aprendizaje de adultos exploren la integración de las capacidades básicas en el marco de la Iniciativa del Pacto por las Capacidades. Resumen del evento El debate comienza a las 10.00 horas CET con una sesión en directo de 40 minutos en la que se entrevistará a Miguel Fernández Díez, Responsable de Política del Pacto por las Capacidades de la Comisión Europea, junto con representantes clave de importantes pactos que también se centran en las capacidades básicas. Esta sesión interactiva pretende arrojar luz sobre el papel clave de las capacidades básicas en la Iniciativa del Pacto por las Capacidades y debatir los diversos canales y recursos disponibles para apoyar este esfuerzo. Debate interactivo y participación Tras la retransmisión en directo, la conversación pasará a un formato escrito que permitirá a los miembros de la comunidad EPALE participar y contribuir activamente. Los participantes podrán profundizar en los debates, reflexionar sobre las publicaciones, comentar y plantear nuevas preguntas para explorar conjuntamente el potencial de los pactos para abordar los retos de las capacidades básicas y las vías para unirse a la iniciativa. El debate estará moderado hasta las 15.00 horas CET, lo que garantizará un entorno dinámico e inclusivo para todos los asistentes. Nosotros estaremos ¿te interesa? ponte en contacto con nosotros!
Convocatoria de propuestas y sesión informativa para organizaciones de la sociedad civil activas en la protección y promoción de los valores de la UE – CERV-2024-CITIZENS-VALUES
El objetivo de esta convocatoria de la EACEA es proteger, promover y concienciar sobre los derechos fundamentales y los valores de la UE mediante el apoyo a los gobiernos locales, regionales y y/o organizaciones nacionales de la sociedad civil y aumentando su capacidad. El objetivo es seleccionar y apoyar a un número limitado de intermediarios en los Estados miembros de la UE capaces de desarrollar las capacidades de un gran número de ONGs activos a nivel local, regional y/o nacional en los ámbitos cubiertos por el programa CERV, incluso proporcionándoles apoyo financiero. La EACEA ha organizado una sesión informativa online sobre esta convocatoria de propuestas (CERV-2024-CITIZENS-VALUES). Durante la sesión se informará sobre los objetivos de la convocatoria, requisitos de elegibilidad, criterios de adjudicación y el proceso de postulación. Hora: jueves 7 de diciembre de 2023, de 14.00 a 16.30 (CET) Agenda 14:00 – 14:30 Conexión, Bienvenida, presentación de la agenda 14:30 – 15:00 UV2024 en el contexto del Programa CERV & prioridades políticas de la convocatoria, Preguntas y respuestas Respuestas 15:00 – 16:30 Requisitos de convocatoria, procedimiento de solicitud, presentación de Puntos Nacionales de Contacto, Preguntas y respuestas. Cierre. Nosotros participaremos: ¿Te interesa? ponte en contacto con nosotros.
Reunión online hoy con los socios del proyecto VEDA, #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
Ya os comunicamos la aprobación del proyecto VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agritourism (Erasmus KA2 Innovación – formación profesional) y que tiene como promotores a EkoRegion Slovakia. Hemos tenido otra reunión por videoconferencia para ultimar los detalles de los 6 módulos del kit de formación, su traducción y testeo durante 2024. Os recordamos que los objetivos de VEDA son: Contribuir a las estrategias de la UE para fomentar el espíritu emprendedor femenino en el campo del agroturismo Promover el desarrollo sostenible y formar parte de la promoción de una economía verde desde una perspectiva femenina. Desarrollar herramientas educativas innovadoras que faciliten el desarrollo de habilidades digitales entre mujeres en Europa. Ya celebramos un FOCUS group en Abril, en el marco de la investigación documental y de campo y un segundo focus group para validar el plan de estudios basado en 6 módulos y centrado en el fomento del espíritu emprendedor femenino en el campo del agroturismo y el desarrollo de habilidades digitales para que las mujeres puedan desarrollar todo su potencial. ITC es responsable de la diseminación de este proyecto. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
Nos reunimos online con los socios del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y la segunda en Atenas, así como de las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Tras el borrador del informe trasnacional, hoy hemos debatido sobre el avance de los módulos de la plataforma online, de la que ITC es responsable de elaborar los contenidos sobre el módulo centrado en las artes visuales en general y la fotografía terapéutica como forma de afrontar el stress para los jóvenes. ITC es tambien responsable de la coordinación de los pilotos, en los que implicaremos a formadores juveniles así como a jóvenes procedentes de la República Checa, Grecia, Austria Alemania y España. Os iremos informando de las novedades de este incredible proyecto.
Nos reunimos online con los socios de THINKids #Erasmus+ #sostenibilidad, #LLLskills #ODS
Ya os hemos ido poniendo al día sobre los avances de la propuesta THINKids –Sostenibilidad, Aprendizaje significativo para aprender a pensar desde la primera infancia. Los promotores son Johanniter, basados en Leipzig, son una de las organizaciones de ayuda más grandes de Europa y, al mismo tiempo, una gran empresa de la economía social con los que hemos trabajado intensamente en el marco del proyecto PEEC. Hoy nos hemos reunido online con los socios para solventar dudas sobre los avances del proyecto y vernos cara a cara. Las competencias clave para el aprendizaje permanente y su desarrollo han sido clave para los Estados miembros de la UE. El Marco europeo de referencia de competencias clave (2006) se basó en desarrollos anteriores de la OCDE, la UNESCO y los propios Estados miembros. Más recientemente, la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 2018, de 22 de mayo de 2018, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2018/C 189/01) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas de la Agenda 2030 han centrado la atención en los miembros de la UE para actualizar y adaptar su oferta educativa. La variedad de enfoques adoptados en los diferentes estados miembros refleja la historia de esos estados, la filosofía educativa predominante y las estructuras educativas ya establecidas (KeyCoNet, 2014). Como resultado, no existe un modelo único seguido en los Estados miembros europeos para integrar las competencias clave y los ODS en los planes de estudio nacionales. En este marco, los socios de THINKIDS estamos inmersos en el diseño y testeo de un “enfoque de aprendizaje significativo” basado en el Marco europeo de referencia de competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas para ayudar a los educadores y a los niños (de 3 a 11 años) a encontrar coherencia entre lo que piensan, lo que quieren o sienten y lo que hacen. Los objetivos de THINKIDS son: Implementar un currículo transnacional para maestros de educación infantil y primaria en los países socios para integrar las competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los Objetivos de Desarrollo Sostenible utilizando un enfoque de aprendizaje auténtico en la educación de la primera infancia, complementado con una breve revisión de la disposición actual para 3-11 maestros Diseñar y testar materiales innovadores y recursos educativos abiertos (REA) para maestros y educadores de infantil y primaria centrándose en las 8 competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas; Apoyar a los maestros y educadores de infantil y primaria a integrar las competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en su trabajo diario, desde un enfoque de aprendizaje auténtico, con el objetivo de mejorar su desarrollo profesional y aumentar la calidad y el alcance de la formación inicial y continua. Crear una plataforma para informar, cargar y descargar materiales REA destinados a aumentar su conciencia para fortalecer las bases educativas en un sistema de competencias y sostenibilidad respaldado por todas las partes interesadas relevantes. Los socios que han participado en la reunión proceden de las siguientes entidades: JOHANNITER-UNFALL-HILFE EV (DE) como promotor AMEI-WAECE (ES) ITC (ES) STEPS (IT) Petit Philosophy (CRO) SEC (RO)
Reunión online hoy via TEAMS con los socios de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Nos hemos reunido hoy, 30 de Noviembre de 2023, con los socios de UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271), promovido por la FUNDACION AYESA, una fundación sita en Sevilla que se centra en el fomento de la innovación, la tecnología y el desarrollo profesional. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) sacaba algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la formación continua y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL+se centra en los siguientes objetivos : abordar las necesidades de los profesionales de la salud para una mayor capacitación, y mejora de las habilidades, con un plan de estudios específico de FP actualizado sobre la construcción de habilidades centradas en las necesidades y adaptado a las necesidades del mercado laboral. En este marco, desde ITC somo los coordinadores del Resultado 1: investigación, diseño y piloto de contenidos formativos cuyos resultados hemos presentado en la reunión de hoy. reconocer la importancia de los servicios de salud digital que también derivan a partir de la reciente situación/emergencia sanitaria y el predominio del contexto de las TIC en la vida personal y profesional equipar a los profesionales sanitarios para que puedan realizar mejor sus trabajo, mediante la formación en servicios de salud digitales, mejorando así su uso de las tecnologías computacionales, los dispositivos inteligentes, los medios de comunicación, etc., y, ayuda a los profesionales sanitarios y a sus pacientes a gestionar enfermedades, riesgos sanitarios, así como a promover la salud y el bienestar maximizar el potencial en los empleos de los profesionales sanitarios a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones debido a las unidades EQF, ECVET y ECTS elaborar unidades de formación bien escalonadas, materiales educativos, escenarios basados en el trabajo, guías para los educadores de FP, así como proveedores de servicios de salud. Ya se validaron y mejoraron los 6 módulos de formación tras el evento de formación en Sevilla, se tradujeron y durante la reunión se ha debatido su testeo. Los 6 módulos son: 1: Marco de habilidades y aptitudes para la comunicación digital2: Alfabetización informática, análisis de datos, programas de protección de datos3: contexto y contenido de eHealth y mHealth4: Compatibilidad con dispositivos médicos5: Aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, funcionalidad de usabilidad de Internet6: Cobertura sanitaria digital universal. En la reunión hemos actualizado las fechas y actividades a realizar, centradas en el piloto de la plataforma en Moodle y los 6 módulos en todos los idiomas así como en los eventos multiplicadores. Os iremos informando de los avances de este proyecto. Para más información.
Ya se ha publicado la convocatoria #ErasmusPlus 2024
Como ya sabeis, Erasmus+ es el programa de la UE para apoyar la educación, la formación, la juventud y el deporte en Europa. Este año con un presupuesto de € 4.300 millones. La convocatoria Erasmus+ 2024 ya ha sido publicada. Puedes encontrar el texto de la convocatoria en EUR-LEX. Como sabeis, estamos muy interesados en este programa y desde ITC promovemos las ideas innovadoras en partenariados estratégicos de diverso tipo. Asi queremos hacer hincapié en las fechas de este año: en particular: – Proyectos de la Acción Clave 2 (KA2) Asociaciones de cooperación en los ámbitos de la educación, la formación y la juventud, excepto las presentadas por ONG europeas: 5 de marzo a las 12:00 (hora peninsular) ¿Te interesa? Llámanos.
Diálogo de Investigación sobre Juventud por la Red RAY en #streaming
Mañana 29 de noviembre, de 15:00 a 15:45 h. tendrá lugar el Diálogo de Investigación sobre Juventud por la Red RAY. La jornada se podrá seguir desde el canal de Youtube de la Red Ray. Analizarán encuestas de Erasmus+ Juventud y debatirán con jóvenes, profesionales y equipos de proyectos sobre intercambios, participación juvenil y movilidades. ¿Qué es la Red RAY? Es una red formada por 35 agencias nacionales, incluyendo la Agencia Nacional Española, el INJUVE, que se encarga de mejorar los programas europeos dirigidos a la juventud.
Convocatorias del Instrumento de Inversiones Interregionales en Innovación (I3) del @FEDER
El Instrumento de inversiones interregionales en innovación, como parte del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), tiene como objetivo apoyar proyectos de innovación interregionales en sus fases de comercialización y ampliación, brindándoles las herramientas para superar las barreras regulatorias y de otro tipo y llevar su proyecto al nivel de inversión. Esta ficha técnica resume todas sus características. El programa de trabajo del Instrumento I3 tiene como objetivo promover la innovación a través de la especialización inteligente y la colaboración interregional. El Instrumento I3 apoya una cooperación interregional más sólida en inversiones y establece conexiones sostenibles al vincular ecosistemas regionales en áreas de especialización inteligente compartidas, vitales para acelerar la aceptación por el mercado de los resultados de la investigación y estimular la innovación. Su atención se centra en 2 líneas o capítulos de convocatorias: Capítulo 1: Apoyo financiero y de asesoramiento a inversiones en proyectos interregionales de innovación – I3-2023-CAP2b El capítulo 1 se dirige a asociaciones maduras para ayudarlas a acelerar la incorporación al mercado y la ampliación de soluciones innovadoras en áreas prioritarias de especialización inteligente compartidas, así como a desarrollar una cartera de proyectos de inversión. Capítulo 2a: Apoyo financiero y de asesoramiento al desarrollo de cadenas de valor en regiones menos desarrolladas El capítulo 2a se centra en aumentar la capacidad de los ecosistemas regionales de innovación en regiones menos desarrolladas para participar en cadenas de valor globales, así como la capacidad de participar en asociaciones con otras regiones. En el contexto de la Nueva Agenda Europea de Innovación, los Valles Regionales de Innovación (VIR) tiene como objetivo crear valles de innovación regionales conectados en toda la Unión Europea (UE), involucrando a regiones con menor desempeño en innovación, aprovechando áreas estratégicas de fortaleza y especialización regional (definidas en sus estrategias de especialización inteligente), en apoyo a las prioridades clave de la UE. El 25 de mayo de 2023 el Consejo Europeo de Innovación y la Agencia Ejecutiva de Pymes (EISMEA) organizaron un seminario web informativo para obtener más información sobre convocatorias de propuestas. Valles Regionales de Innovación (VIR) La presentación en Power Point del evento está disponible aquí. Presupuesto (ambas líneas) 2021: 75.800.571 euros 2022: 77.316.583 euros 2023: 78.862.915 euros 2024: 80.440.173 euros. Fuentes: Noticias DG Research and Innovation, Asociación de parques científicos y tecnológicos de España, EISMEA. ¿Te interesa? ponte en contacto con nosotros.