Progreso en el marco del proyecto proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y la primera reunión del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno. Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los profesores de secundaria en el contexto postpandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Gracias a S4S, los profesores tendrán oportunidades de actualizar sus competencias de liderazgo y estimular a sus estudiantes para mejorar sus habilidades profesionales de acuerdo con sus actitudes individuales. En la primera reunión, que tuvo lugar en San Miniato, Italia, el pasado mes de junio, en las instalaciones del ‘ITC Cattaneo’, se esbozaron los puntos clave del proyecto, que pretenden crear un verdadero currículo de formación para los profesores que participarán en el espacio formativo y online donde puedan seguir todo el proyecto. Para seguir el proyecto, hemos elaborado la página web de S4S y cuatro perfiles en sociales dedicados al desarrollo de toda la iniciativa (Facebook, Instagram, LinkedIn y Pinterest). Así como la planificación de los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! El FOLLETO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
Conferencia en Suecia con los socios del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central donde se ha celebrado la ultima reunión y la conferencia final que está siendo publicitada en EPALE. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. Nos proponemos capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Los socios, tras el evento de formacion en Narva el pasado Octubre de 2023, y la reunión en Palma este año, hemos presentado en la conferencia los resultados del proyecto: Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. El manual sirve como una herramienta esencial para promover la ciudadanía activa, abordar los desafíos de la era digital y las redes sociales, y proporcionar estrategias prácticas para abordar la propagación de noticias falsas y la desinformación. Al usar este manual, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro e informado que promueva los valores democráticos y capacite a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. Mediante el uso del kit, los estudiantes pueden participar en actividades de verificación de hechos y poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico que han adquirido. El kit es una herramienta esencial para promover la alfabetización mediática y la ciudadanía activa, empoderar a las personas y contribuir a la lucha contra la desinformación y las noticias falsas. Plataforma online de MediAware: La plataforma online se centra en dos objetivos temáticos: mejorar la comprensión de los educadores y proporcionar a los alumnos un conjunto de recursos para actuar contra la desinformación y las noticias falsas. La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios. Imagen: MEDIAWARE
Webinar sobre «Ética en el uso de la #IA» #EUDigitalEducation #DigitalEducationHub
Ayer martes 21 de mayo se celebró el evento de Knowledge Building sobre «Ética en el uso de la #AI» a las 12:00 (CET) en el Canal de Creación de Conocimiento del Centro Europeo de Educación Digital #EUDigitalEducation #DigitalEducationHub #DEAP #EDEH #EducaciónDigital ???? Panel: Riina Vuorikari, experta independiente, Países Bajos; Remco Pijpers y Daan van Riet, Kennisnet, Países Bajos; Vicky Charisi, experta independiente, Países Bajos y Wayne Holmes, UCL, Knowledge Lab, Reino Unido.???? El objetivo del evento ha sido invitar a los profesionales de la #educación y la #formación a comprometerse con las dimensiones éticas de la digitalización, con especial atención a la IA. Aquí poleis encontrar todos los eventos planificados. Al centrarse en la perspectiva del usuario final, fomenta un examen práctico de los dilemas éticos que surgen en escenarios del mundo real en diversos ámbitos. Fuente de la imagen: creada con o-pilot designer de Microsoft.
Reunión híbrida hoy con los socios del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia en 2021 y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Los socios, tras el evento de formacion en Narva el pasado Octubre de 2023, se reunieron en Palma y ya han celebrado esta ultima reunion en Söderhamn (Suecia) para cerrar el proyecto. Nos hemos puesto al día sobre los resultados del proyecto que se presentarán mañana en la conferencia final: Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. El manual sirve como una herramienta esencial para promover la ciudadanía activa, abordar los desafíos de la era digital y las redes sociales, y proporcionar estrategias prácticas para abordar la propagación de noticias falsas y la desinformación. Al usar este manual, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro e informado que promueva los valores democráticos y capacite a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. Mediante el uso del kit, los estudiantes pueden participar en actividades de verificación de hechos y poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico que han adquirido. El kit es una herramienta esencial para promover la alfabetización mediática y la ciudadanía activa, empoderar a las personas y contribuir a la lucha contra la desinformación y las noticias falsas. Plataforma online de MediAware: La plataforma online se centra en dos objetivos temáticos: mejorar la comprensión de los educadores y proporcionar a los alumnos un conjunto de recursos para actuar contra la desinformación y las noticias falsas. La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios. Nos hemos puesto al día sobre los pilotos y hemos intercambiado informacion útil para la celebración de los eventos multiplicadores. Imagen: MEDIAWARE
Éxito del Piloto del proyecto VEDA #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
El proyecto VEDA (Desarrollo del Emprendimiento de las Mujeres en Agroturismo, por sus siglas en inglés) se enfoca en involucrar a mujeres jóvenes y brindarles oportunidades para participar en actividades de capacitación. Estas actividades les permiten desarrollar habilidades, mejorar su empleabilidad y considerar la posibilidad de iniciar sus propios negocios en el ámbito de la Hostelería y el Turismo rural. Hoy hemos implementado el piloto con 73 alumnos a los que les hemos presentado los 6 módulos clave (offline) así como la plataforma online. Dentro del feedback que hemos recibido, os presentamos algunos de los comentarios: Una charla muy coloquial que se ha hecho muy amena. Me ha parecido mas interesante el modulo 4 el del emprendedor Todos los contenidos me han parecido interesantes. Los contenidos son claros, se entiende todo a la perfección. Además se explica todo de manera que consigue captar interés. El punto de innovación y emprendimiento me ha parecido muy adecuado. Ha sido una charla cercana y amena, fácil de entender. Los contenidos son claros, se entiende perfectamente la finalidad del curso. Los módulos son muy completos y comprensibles. Los diferentes modulos son muy completos y destacaría en especial el de habilidades sociales. Las habilidades de liderazgo y los diferentes usos de las TICS me han parecido especialmente interesantes.
Webinar Gratuito en inglés MediAWARE – Miércoles 22 Mayo a las 10.00 #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
¿Quieres saber más sobre las redes sociales y las noticias falsas #fakenews y cómo tratarlas en la educación de #Adultos ? Organizaremos un webinar en inglés de 2 horas sobre nuestro proyecto Erasmus+ y sus resultados: mediawareproject.eu Fecha: 22 de mayo de 2024 Hora: 10.00-12.00 CET Te invitamos a participar, ¡gratis y sin inscripción! Enlace a nuestro taller TEAMS en línea O sigue el Código QR de la imagen anexa.
Convocatoria Red de ciudades (CERV-2024-CITIZENS-TOWN-NT). Programa Ciudadanos, Igualdad, Derechos y Valores (CERV) y sesión informativa online 16/05/2024
Esta convocatoria se enmarca bajo el Programa Ciudadanos, Igualdad, Derechos y Valores (CERV), que tuvo ya una primera etapa de desarrollo durante el periodo 2014-2020 bajo los Programas «Derechos, Igualdad y Ciudadanía» y «Europa con los Ciudadanos» con la finalidad de promover y proteger los valores y derechos la Unión. Las actividades pueden incluir, entre otras: talleres, seminarios, conferencias, actividades de formación, reuniones de expertos, seminarios web, actividades de sensibilización, eventos de alta visibilidad, recopilación y consulta de datos, desarrollo, intercambio y difusión de buenas prácticas entre las autoridades públicas y las organizaciones de la sociedad civil, desarrollo de herramientas de comunicación y uso de los medios sociales. En el marco de esta medida, se invita a los municipios o regiones y a las asociaciones que trabajen juntos a largo plazo a desarrollar redes de ciudades para que su cooperación sea más sostenible y a que intercambien buenas prácticas. Se espera que las redes de ciudades integren una serie de actividades en torno a temas de interés común relacionados con los objetivos del programa, que impliquen a miembros de la comunidad activos en el área temática y que aspiren a la sostenibilidad. El presupuesto asignado para esta convocatoria es de 6 millones de euros. Mas información sobre esta convocatoria en este enlace. Además, mañana, 16 de mayo, de 10 a 12:30 h, la #EACEA organiza una sesión online en inglés sobre la convocatoria #HermanamientoDeCiudades. ¡El plazo para inscribirse a esta jornada termina hoy a las 17h! El programa de la jornada incluye objetivos y prioridades de la convocatoria, cuestiones relacionadas con el proceso de presentación y resolución de dudas. Recuerda que la convocatoria de Hermanamiento de Ciudades cierra el próximo 19 de septiembre. #Ciudadanía#Valores#Democracia#Europa#Financiación#UE#Participacion#ProgramaCERV#TownTwinning#Municipios#DiálogoIntercultural#Solidaridad Nosotros participaremos: ¿Te interesa? ponte en contacto con nosotros.
Abierta la Convocatoria AECID de Innovación para el Desarrollo 2024
La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) abrió el 29 de abril y hasta el 29 de mayo su convocatoria de subvenciones de innovación para el desarrollo. En esta edición 2024 de la convocatoria, la Agencia incrementará la dotación de sus subvenciones de innovación y conocimiento para el desarrollo un 28% (con 11,5 millones de euros, frente a los 9 millones de euros presupuestados en 2023). Las ayudas están destinadas a financiar proyectos llevados a cabo por empresas, universidades y ONGD que pongan en marcha soluciones innovadoras en favor del desarrollo de poblaciones desfavorecidas en más de una treintena de países; y a impulsar en España investigaciones y estudios aplicados con un componente innovador. La convocatoria de 2024, publicada el pasado abril en el BOE, cuenta con un presupuesto de 8,5 millones de euros, ampliable hasta 3 millones de euros más. La AECID seleccionará iniciativas que promuevan un modelo de desarrollo sostenible basado en los derechos humanos, la igualdad de género, la diversidad cultural y la lucha contra las desigualdades, respetuoso con el medio ambiente y que se nutre del conocimiento para promover el incremento de la productividad, la cohesión social y la sostenibilidad medioambiental. La AECID subvencionó en 2023, mediante esta misma convocatoria, acciones de cooperación al desarrollo en el ámbito de la innovación y actividades de conocimiento, en 10 países del mundo, a 19 instituciones entre entidades privadas, ONGD y universidades y centros de estudios. Las acciones de innovación pueden ejecutarse en uno o varios de los países: –de asociación menos avanzados -Etiopía, Mauritania, Mozambique, Níger, Mali, Nigeria, Senegal y Haití-, -de asociación de renta media -Bolivia, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, Filipinas, Guatemala, Honduras, Marruecos, Nicaragua, Palestina, Paraguay, Perú y República Dominicana-, -y de cooperación avanzada -Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, México, Panamá, Uruguay, Cabo Verde, Egipto, Guinea Ecuatorial, Túnez, y Jordania-, así como en el Líbano y en campamentos de población saharaui refugiada en Tinduf (Argelia), Siria, Afganistán y Ucrania. Para más información. Fuente de la imagen: Co-pilot de Microsoft.
Nos reunimos en Palma con los socios del proyecto proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y las dos reuniones en Italia y Rumanía del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno (Toscana). Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los docentes en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Gracias a S4S, los profesores tendrán oportunidades de actualizar sus competencias de liderazgo y estimular a sus estudiantes para mejorar sus habilidades profesionales de acuerdo con sus actitudes individuales. En la primera reunión, que tuvo lugar en San Miniato, Italia, en junio 2023, en las instalaciones del ‘ITC Cattaneo’, se esbozaron los puntos clave del proyecto. Estos sereforzaron en la segunda reunión del poryecto celebrada en Pitesti, Rumanía el pasado Noviembre, para diseñar un curso de formación para profesorado de secundaria y un espacio formativo y online donde puedan seguir todo el proyecto. En este marco, hemos elaborado la página web de S4S. Esta reunión en Palma ha sido clave para avanzar en el desarrollo de la web y los tres módulos formativos así como su testeo en centros de secundaria: hemos avanzado en la planificación de los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! Recuerda que la PRIMERA NEWSLETTER YA ESTA DISPONIBLE, ASI COMO LA NOTA DE PRENSA.
Nos reunimos de nuevo online con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, teniendo como anfitriones a los coordinadores, el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares. El proyecto CHARLIE tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En la reunión hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo técnico y el piloto del curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Hemos establecido los siguientes pasos a dar en el marco del proyecto (peer review, validación externa de contenidos) y, como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de este interesante proyecto. Fuente de la imagen: ITC con canva