Participamos en el comité de selección de #YOU.Change
Tal y como os venimos informando en este blog, #You.Change.Com es un proyecto innovador que apoya a jóvenes como agentes de #cambio en sus comunidades locales. El proyecto está financiado por el INJUVE, en el marco del programa Erasmus+ y tiene una duración de 24 meses (de septiembre de 2016 hasta agosto de 2018). El proyecto está siendo implementado por un consorcio de organizaciones experimentadas: el líder del consorcio es la Fundación Almería Social y Laboral – FASL (España), mientras que los socios del proyecto son: Centro de Formación de Innovación – ITC (España, nosotros), Centro de Familia y Cuidado Infantil – KMOP (Grecia), ADDMA Grecia), el Centro para el Avance de la Investigación y el Desarrollo en Tecnología Educativa – CARDET (Chipre) y el Municipio de Aghios Athanasios (Chipre). Un componente innovador del proyecto You.Change.Com deriva de su potencial para promover un reconocimiento público más amplio del valor de la contribución de la juventud en los procesos de desarrollo local, al tiempo que rompe los estereotipos y los prejuicios hacia grupos de población como las minorías. Los jóvenes pueden ser agentes positivos activos dentro de sus propias comunidades, con una plataforma y recursos adecuados, y propiciar efectos positivos en sus comunidades locales. La innovación y el valor añadido de nuestro proyecto, por tanto, residen en el hecho de que no se trata simplemente de formar a los jóvenes o de desarrollar sus habilidades emprendedoras: el proyecto va más allá abriendo mentes y caminos en las comunidades locales en donde los jóvenes puedan moldear sus ideas y testarlas en la práctica. El trabajo realizado por los socios ha incluido el diseño de un set de 4 módulos formativos: MÓDULO 1: Habilidades blandas clave para emprender proyectos de desarrollo local (empatía, comunicación, cooperación…) MÓDULO 2: Habilidades Emprendedoras (liderazgo, creatividad, resiliencia, ética…) MÓDULO 3: Habilidades clave para diseñar e implementar proyectos de desarrollo local (sensibilización de la comunidad local, obtención de fondos, establecimiento de objetivos, gestión de proyectos…) MÓDULO 4: Habilidades horizontal para los proyectos de desarrollo local (derechos humanos, Igualdad, sostenibilidad) Así como la selección de los participantes, de los que la prensa local se hacia eco. En este marco participamos el pasado 19 de Diciembre en el comité de selección del proyecto seleccionado para ser implementado por un agente social jóven en Almería. El proyecto seleccionado ha sido: «Talleres de empoderamiento de jóvenes en Los Almendros». Nuestra mas sincera enhorabuena. Para mas información contacta con la Fundación Almería Social y Laboral. [separator type=»» size=»» icon=»star»] Si os interesa el tema, podeis poneros en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
La guía del programa Erasmus+, actualizada
La Guía del programa Erasmus+ es el documento esencial para todo aquel que quiera tener un conocimiento exhaustivo del programa. Los interesados y las organizaciones participantes pueden encontrar todos los datos de las oportunidades que reciben apoyo de Erasmus+. La Guía del programa Erasmus+ que incorpora la corrección de errores de 15.12.2017 es parte integrante de la Convocatoria de Propuestas Erasmus+ 2018 y su corrección de errores, publicada el 15.12.2017. La Guía 2018 está disponible también en su versión online, con un formato más cómodo y accesible para el usuario con el fin de facilitar la búsqueda de información. Las organizaciones e instituciones que deseen solicitar financiación en el marco de esta convocatoria deben reunir las condiciones de participación y financiación descritas en la Guía. El documento contiene información sobre las prioridades del programa, las acciones que reciben apoyo del programa, la financiación disponible para las distintas acciones e información detallada sobre la participación. Es importante destacar que hay 2.700 millones de fondos disponibles para proyectos de educación, formación, juventud y deportes, más que nunca. El presupuesto de este año aumentó en 200 millones de euros desde 2017, lo que representa un aumento del 8%. Entre los principales cambios introducidos en 2018 figuran: Más oportunidades para los estudiantes de educación superior de Erasmus + para hacer prácticas destinadas a adquirir competencias digitales. La iniciativa ErasmusPro, dentro de los proyectos de movilidad de la educación y formación profesionales (EFP) para impulsar la movilidad a largo plazo de los estudiantes de EFP. Un nuevo formato de «Asociación de Intercambio Escolar» en el marco de las Asociaciones Estratégicas para ayudar a los centros escolares a orientarse mejor en proyectos de cooperación. Reincorporación de las «Alianzas para las Competencias Sectoriales» a la presente Guía del programa. Matización de las normas de financiación para la mayoría de las acciones. Al igual que en 2017, la Guía del programa de 2018 dedica especial atención a impulsar proyectos de apoyo a la inclusión social (en especial de refugiados e inmigrantes) y la prevención de la radicalización. Las organizaciones que deseen obtener más información sobre el proceso deben dirigirse a lsa agencia nacionales españolas, SEPIE e INJUVE, o a la Agencia Ejecutiva en el Ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural en Bruselas. Para más información, haz click aquí. No dudes en ponerte en contacto con nosotros para que te informemos de nuestras inociatvas o de las nuevas oportunidades de firnanciación. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
8 de Febrero de 2018, fecha límite para las propuestas «Capacity Building in Higher Education» de Erasmus+
Los proyectos de CAPACITY BUILDING o desarrollo de capacidades en el ámbito de la educación superior son proyectos de cooperación transnacionales, basados en acuerdos de asociación multilaterales, fundamentalmente entre instituciones de educación superior de países del programa y países asociados admisibles. Los 33 países del programa son los Estados miembros de la UE + Islandia, Liechtenstein, Noruega, Turquía y la Antigua República Yugoslava de Macedonia. En los proyectos de Desarrollo de Capacidades, las IES actúan como vectores de transmisión del conocimiento necesario para impulsar el desarrollo económico a través de la creación de empleo, la mejora de la gobernanza, el incremento del emprendimiento y de la movilidad, y de una sociedad civil más fuerte. Los proyectos de desarrollo de capacidades pueden durar dos o tres años y el importe de la subvención atribuida puede ser de un total de 500.000€ a 1.000.000€. La finalidad de estos proyectos es apoyar a los países asociados admisibles para: modernizar, internacionalizar y facilitar el acceso a la enseñanza superior abordar los retos a que se enfrentan las instituciones y sistemas de enseñanza superior incrementar la cooperación con la UE converger voluntariamente con el desarrollo de la UE en materia de enseñanza superior, y fomentar los contactos entre personas, la sensibilización intercultural y la comprensión. Esto se lleva a cabo en el contexto de dos documentos políticos clave y las políticas definidas por cuatro instrumentos de financiación complementarios: Incremento del impacto de la política de desarrollo de la UE: Programa para el Cambio La enseñanza superior europea en el mundo Instrumento Europeo de Vecindad Instrumento de Financiación de la Cooperación al Desarrollo Instrumento de Ayuda de Preadhesión Fondo Europeo de Desarrollo. Los proyectos de desarrollo de capacidades se centran normalmente en una de estas tres actividades: actividades de desarrollo de planes de estudios modernización de la gobernanza y la gestión de los sistemas y las instituciones de educación superior consolidación de las relaciones entre la enseñanza superior y el entorno económico y social en sentido amplio. Las organizaciones pueden elegir entre dos tipos de proyectos: Proyectos conjuntos, que aspiren a apoyar a las organizaciones de países asociados (por ejemplo, a través del desarrollo de los planes de estudios, la modernización de la gestión, etc.) Proyectos estructurales, cuyo objetivo sea consolidar los sistemas de enseñanza superior y fomentar las reformas a escala nacional o regional. Las organizaciones que deseen participar deben hacerlo dentro de un consorcio. En el caso de los proyectos centrados en un país asociado, el consorcio debe incluir, en principio, a tres países del programa, además de: como mínimo una institución de educación superior de cada país del programa participante como mínimo tres instituciones de educación superior del país asociado como mínimo el mismo número de instituciones de países asociados que de países del programa. Los países asociados admisibles son los de las regiones 1-4 y 6-11. En los proyectos de la región 8 (América Latina) deben participar como mínimo dos países asociados de la región, mientras que en los proyectos de la Federación Rusa (región 4) debe participar como mínimo otro país asociado de otra región distinta. Todos los proyectos estructurales deben incluir también al Ministerio de Educación del país asociado. El consorcio debe estar coordinado por un solicitante, que es la organización que presenta la propuesta en nombre de los participantes y es responsable de la ejecución general del proyecto. El solicitante debe ser: una institución de educación superior (preferiblemente de un país asociado), una asociación u organización de instituciones de educación superior, y en el caso de los proyectos estructurales, una organización nacional o internacional de rectores, profesores o estudiantes reconocida jurídicamente. Las organizaciones de Libia, Siria y la Federación Rusa no pueden ejercer como solicitantes. Los socios del proyecto deben ser, o bien instituciones de educación superior, o bien cualquier organización pública o privada activa en el mercado laboral o en los campos de la educación, la formación y la juventud. Estas organizaciones pueden participar como: Socios de pleno derecho, que participan activamente en el proyecto bajo la autoridad del solicitante. Miembros asociados, que contribuyen a tareas o actividades específicas. Los miembros asociados no se consideran parte del consorcio y, por ello, no pueden beneficiarse del apoyo financiero del proyecto. Si te interesa, puedes descargar la ficha, acceder a la información en ingles y, por supuesto, contactar con nosotros y te ayudaremos a evaluar si tu idea es financiable. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
¿Crees que las mujeres estan infrarepresentadas en el sector #TIC? ayúdanos contestando a este cuestionario
El proyecto » LIFT- Ladies Code Their future» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos) se centra en proporcionar acceso a aprendizaje sobre Nuevas Tecnologías y programación de calidad a mujeres con limitadas oportunidades laborales. En la actualidad nos encontramos iniciando el proyecto e investigando sobre la situación de las mujeres jóvenes y su percepcion de las TIC y las oportunidades que una mayor formación les porporcionaria. Si quieres ayudarnos, solo tienes que contestar a este cuestionario online: Los resultados del proyecto incluyen: IO1: «¿Qué hay detrás de la brecha de género en las TIC? «- un informe transnacional sobre POR QUÉ las mujeres están infra presentadas en las TIC y cuáles son las mejores prácticas nacionales para abordar esta cuestión IO2: De la confianza en las TIC a la competencia en TIC: un plan de estudios para definir las competencias básicas en TIC IO3: Plataforma LIFT: una plataforma de aprendizaje en línea y un recurso educativo abierto para introducir a las mujeres en el mundo de la programación desde el principio IO4: «Cómo reducir la brecha de género en las TIC«: una hoja de ruta que presenta las competencias en TIC y los pasos para desarrollar la confianza de las mujeres como una herramienta de capacitación básica IO5: Un mundo también para mujeres «- Video-tour virtual sobre ejemplos y modelos a seguir. Este cuestionario sera parte del IO1, el informe transnacional sobre POR QUÉ las mujeres están infra presentadas en las TIC y cuáles son las mejores prácticas nacionales para abordar esta cuestión. ¡Os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! [separator type=»» size=»small» icon=»globe»] Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nuestra coordinadora de proyectos, parte del equipo colaborador de UNIR iTED
Es un placer hacernos eco del la noticia: nuestra coordinadora de proyectos, M. Begoña Arenas, es parte del equipo colaborador de UNIR iTED, el Research Institute for Innovation & Technology in Education o Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas, UNIR iTED. Las prioridades de UNIR iTED pasan por obtener proyectos competitivos nacionales e internacionales en Tecnología e Innovación Educativa, publicaciones científicas de alto impacto, avanzar en el posicionamiento con socios e instituciones internacionales y dar soporte e impulso a Grupos de Investigación en Ingeniería y Tecnología. El Instituto continúa y amplía la actividad desarrollada desde el año 2009, por el grupo TELSOCK, centrado en el campo de la investigación en el área del eLearning, base de la orientación metodológica de la Universidad. Asimismo, desarrolla los siguientes sub-líneas de investigación fundamentales: Aprendizaje adaptativo y colaborativo, que tenga en cuenta los distintos condicionantes, datos de entrada y actores dentro del proceso educativo y que recomiende itinerarios de aprendizaje, interfaces y contenidos Learning analytics, centrado en el almacenamiento, recuperación y análisis de datos proporcionados por el uso de gestores de aprendizaje, redes sociales e interactividad en la red, por parte de estudiantes, profesores y otros miembros de la comunidad educativa. Learning analytics busca un incremento significativo en variables propias de rendimiento de aprendizaje y enseñanza Diseño, publicación y distribución de contenidos digitales multimedia interactivos Juegos y simulaciones educativos virtuales, que permitan una integración completa en los sistemas de aprendizaje, o bien que se desarrollen ex profeso dentro del sistema Ejecución multiplataforma y multidispositivo de recursos y metodologías de aprendizaje: dispositivos móviles, consolas de videojuego, ipTV, etc. Estándares de aprendizaje, interoperabilidad e integración de sistemas, para fomentar la reutilización de contenidos y procesos y la compatibilidad entre sistemas y notaciones Aprendizaje social y redes de aprendizaje, fomentando la experiencia basada en el usuario y no en la institución, en las relaciones entre usuarios y sus contribuciones, así como en las dependencias que se establecen entre ellos Aprendizaje ubicuo, integrado en la vida diaria y en el trabajo Entornos visuales de autoría de modelado de usuarios, y autoría de cursos y plantillas, fácil de utilizar para usuarios no técnicos y con un diseño conceptual de alto nivel Uso, edición, ejecución y evaluación de TIC en el aula, con especial hincapié en didáctica, estrategia de aprendizaje y metodología de enseñanza. [separator type=»» size=»» icon=»star»] Si quieres saber más, no dudes en ponerte en contacto con nosotros, ¡ya sabes donde!
Felíz Navidad y próspero 2018 del equipo de ITC
YA ESTÁ LISTO: Análisis preliminar para usar el #DesignThinking en empresas sociales
El Informe de investigación del proyecto SOCIAL UP analiza las necesidades y desafíos de las empresas sociales, presenta métodos y herramientas relevantes de Design Thinking (DT) para aumentar el impacto social y considera formas de mejorar las habilidades creativas de resolución de problemas e innovación a través del aprendizaje en línea basado en DT. Los hallazgos se basan en una extensa investigación cuantitativa y cualitativa y aportes de diferentes países. Reino Unido, Finlandia, Grecia y España. La economía social emplea a más de 11 millones de personas en la UE, lo que representa el 6% del empleo total. El creciente interés en el emprendimiento social en Europa ha sido impulsado por el reconocimiento del papel que las empresas sociales pueden desempeñar para abordar los desafíos sociales, las medidas de austeridad y la retirada continua de los organismos públicos del suministro de servicios sociales junto el aumento de necesidades sociales nuevas . Según la Comisión Europea, se espera que las empresas sociales en Europa constituyan un movimiento empresarial dinámico que encapsule el impulso de nuevos modelos comerciales que combinen la actividad económica con la misión social y la promoción del crecimiento inclusivo. Aún así, la supervivencia y el crecimiento de las empresas sociales se ve obstaculizado por varias limitaciones clave internas: falta de modelos de negocios viables; una gran dependencia del sector público como fuente de ingresos; falta de espíritu emprendedor, habilidades y servicios de asesoramiento especializado. Social UP (proyecto cofinanciado por Erasmus +) tiene como objetivo mejorar la sostenibilidad y la escalabilidad de las empresas sociales para lograr su misión social de una manera financieramente viable, mediante el cultivo de la cultura Design Thinking, adaptada a sus propias necesidades. Como enfoque centrado en el ser humano, experimental e interdisciplinario, el «Design Thinking» ofrece oportunidades a los emprendedores sociales para crear soluciones innovadoras basadas en las necesidades reales de las personas y, como tales, la posibilidad de descubrir el impacto real que estas tienen. Sobre la base de los resultados de la investigación, el proyecto diseñará y desarrollará la Guía de campo del Deesign Thinking aplicado a empresas sociales, un conjunto de herramientas en línea para apoyar el conocimiento y las habilidades de empresarios y emprendedores sociales para utilizar el Design Thinking y aumentar su competitividad y crecimiento, y también ayudar a desarrolladores, formadores de FPpE y expertos en Design Thinking a apoyar a las empresas sociales en el proceso. Agradecimiento especial a todas las partes que han contribuido a esta investigación al compartir sus experiencias y conocimientos. Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Avances en el proyecto #UINNO – capacitación de desempleados con enfoques de innovación y uso de TIC
Tras la primera reunión de socios del proyecto «UINNO: Up-Skilling unemployed and low skilled workers in self-centred innovation approaches, to empower their self-employability potentials through start-ups and SMEs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos. Agencia Nacional portuguesa) ya está disponible la página de Facebook así como el Folleto del proyecto en inglés. El propósito del proyecto es capacitar con uso de TIC a desempleados y trabajadores poco cualificados a través de enfoques de innovación para fomentar el auto-empleo y la creación de empresas. La propuesta ha sido ideada por CARDET, una ONG con un amplio bagaje en la materia con la que venimos colaborando desde hace mas de 8 años, con ayuda de ITC en España. El proyecto se divide en 5 Resultados clave: eBook sobre gestión y uso de la innovación en nuevos emprendedores y en educación de adultos. Ecosistemas y marco metodológico. Currículum de UINNO y Tolbox de competencias clave con recursos online, que coordinamos desde ITC Plataforma online Herramientas de evaluación, validación y reconocimiento Gestión de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Code-n-Social: iniciativa financiada por la UE en España para promover la inclusión laboral en personas en riesgo de exclusión social a través del uso de las TIC
ITC y la Asociación de Personas con Discapacidad Verdiblanca promoverán en España la inclusión social de personas en riesgo de exclusión. ITC asistirá a la entidad decana en atención a personas con diversidad funcional tras haber sido elegida por la Unión Europea para liderar un proyecto de educación y empleo en el que participan un total de siete instituciones de cinco países de Europa: Bulgaria, Francia, Italia, Rumanía y España. El proyecto, titulado ‘Promoting Social Inclusion through Coding and ICT skills’, cuyo acrónimo es CODE-N-SOCIAL, está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea dentro de la línea de Educación de Adultos y tiene una duración de 24 meses. Esta iniciativa se encuentra dentro del marco de acciones de desarrollo de innovación en educación, considerándose como uno de los proyectos aprobados con gran carácter innovador debido a su temática. El objetivo principal de CODE-N-SOCIAL es promover la inclusión laboral de las personas en riesgo de exclusión social incentivando su formación curricular y por tanto creándoles competencias en cuanto a materia de programación código y TICs. Formación online: Uno de los objetivos principales es desarrollar una plataforma interactiva de uso libre para formación online en programación adaptada para personas con discapacidad y en diversos idiomas, con el fin de poder promoverla entre los colectivos en riesgo de exclusión social de al menos los cinco países intervinientes en el proyecto. Además, contiene formación para uso del profesorado sobre la plataforma, guía de buenas prácticas formativa, vídeos experienciales de personas en riesgo de exclusión social que han desarrollado competencias en programación y han superado la brecha de las TIC y le han servido para encontrar trabajo en el mercado laboral, entre otras actividades de interés a desarrollar durante la ejecución del proyecto. El público objetivo podrá ver así historias de éxito real de personas de otros países en riesgo de pobreza y exclusión social, entre ellas personas con discapacidad, víctimas de violencia doméstica, jóvenes entre las edades de 18 y 30 años, personas más de 40 años de desempleo de larga duración e inmigrantes no comunitarios. Por otro lado, se realizará un encuentro formativo de presentación de la plataforma con el fin de mostrar los resultados del proyecto para formar a técnicos de entidades y asociaciones que trabajen con personas en riesgo de exclusión social para poder ponerla en marcha entre los colectivos con los que trabajan. La reunión de salida del proyecto tendrá lugar en Almería los días 5-6 de febrero de 2018 y como es habitual, os mantendremos informados de todos los avances. Si quieres saber más sobre esta temática, no dudes en contactar con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en la Conferencia final del proyecto ROOMS to VET en Atenas, la #innovación en el #turismo, clave de futuro
La industria del turismo constituye uno de los sectores más dinámicos de la economía europea y representa alrededor del 10% del PIB. Europa es el primer destino turístico del mundo, mientras que se estima que la economía internacional del turismo crecerá alrededor del 4% en 2018, disparando todos los indicadores y sectores de la industria del turismo. Este fue el mensaje clave que surgió tras la reunión celebrada el pasado 28 de noviembre de 2017 en Atenas, Grecia. La reunión fue organizada por Militos Consulting SA, con el apoyo de la Fundación G. & A. Mamidakis y GTP como patrocinadores, en el marco del proyecto europeo Rooms to VET, con el objetivo de mejorar y profesionalizar los servicios de alojamiento turístico privado, implementado por 9 socios expertos de 5 países de la UE especializados en turismo y formación profesional. El proyecto ha diseñado una plataforma e-learning (disponible de forma gratuita) para apoyar la mejora y profesionalización de los servicios de alojamiento turístico privado. Durante los trabajos del European Meetup, se establecieron sinergias con el proyecto europeo IDEATE. A CONTINUACIÓN, LAS PRINCIPALES CONCLUSIONES, extraídas por el Sr. Dimitris Zafiriadis, Vicepresidente de la Empresa Social KNOWL para la Educación y el Aprendizaje Permanente: El sector turístico internacional produce nuevos servicios con formatos y estructuras de nuevo corte y se está convirtiendo en un polo de atracción para nuevas inversiones y para la creación de nuevos empleos que requieren nuevas habilidades. Una parte importante de la financiación europea se destinará, en la próxima década, a inversiones en turismo en todo Europa. La educación y formación de profesionales y actores del sector turístico y la mejora de sus habilidades son un tema central. El desarrollo de la economía del turismo y la incorporación de una ámplia gama de nuevas posibilidades, como pueden ser las plataformas de servicios digitales, las perspectivas de los servicios de marketing digital y servicios que adoptan modelos de economía colaborativa, requieren nuevas habilidades y conocimientos. La respuesta a la economía colaborativa sigue estando fragmentada en la UE. Algunas actividades están reguladas localmente. Tanto la Comisión Europea como el Parlamento Europeo no han adoptado una posición formal hasta el momento, aunque un informe reciente de la Comisión de Transportes y Turismo plantea el problema. La Comisión Europea ha anunciado que tiene la intención de evaluar el papel de las plataformas de economía colaborativa para decidir si se necesitan cambios en la legislación. En un mercado libre y abierto, la búsqueda de la actividad económica y comercial es deseable y no debe estar sujeta a prohibiciones. Sin embargo, las reglas deben existir y aplicarse con el fin de evitar pérdidas en ingresos públicos, evasión de impuestos y obstaculizar el desarrollo de otras empresas turísticas de corte más tradicional. Debido a sus características, el turismo está directamente relacionado con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El objetivo de las aplicaciones digitales actuales es proporcionar información de calidad directa sobre destinos turísticos, establecer redes y comunicarse con los visitantes de un área a través de herramientas interactivas que evolucionan constantemente y se personalizan cada vez más, en línea con la maximización de las telecomunicaciones e infraestructuras digitales. A través de la tecnología, los servicios turísticos y las oportunidades de visibilidad y comunicación se multiplican y crean oportunidades sin precedentes. El desarrollo de servicios turísticos modernos se basa en una estrategia integrada de mercadotecnia y marca, fundada en la creación de «experiencias» únicas y diversificadas, combinaciones de diferentes recursos turísticos (actividades, espectáculos, lugares de interés, etc.) en una única lógica experiencial. La experiencia funciona como “embajadora” en el marco de una estrategia turística. Cada una de las experiencias vivenciales comunica y promueve el potencial de cada destino. En los últimos años, en el contexto de la crisis financiera y de producción de la economía, la industria del turismo crea nuevos entornos, produce conocimientos técnicos y abre caminos para productos turísticos de calidad mejorada así como de nuevos modelos y servicios. Todas las fotos están disponibles AQUÍ Para obtener más información sobre el proyecto y sus resultados (estudios, buenas prácticas, comunicados de prensa, etc.), visite el sitio web oficial del proyecto en http://www.roomstovet.eu [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] Si tienes interés en saber más, contacta con nosotros –> info@innovationtc.es o en las redes sociales: [social_links size=»big» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]