El proyecto ETHIKA seleccionado como buena práctica del prestigioso SCHOOL Education Gateway
Os hemos venido informando en este blog sobre el proyecto ETHIKA. En esta entrada ya presentábamos el proyecto ETHIKA,- Educación ética y en valores en colegios, centros escolares y jardines de infancia – proyecto europeo financiado por el programa Erasmus + (KA2 asociaciones estratégicas) a través de la Agencia nacional eslovena, con la Universidad de Ljubljana como promotora. Tenemos el placer de comunicaros que ETHIKA ha sido lececcionado como BUENA PRÁCTICA en el marco del prestigioso SCHOOLEducationGateway, el portal de la innovación educatva promovido por la Comisión Europea para proporcionar a los centros educativos la ayuda que necesitan para el inicio y desarrollo de proyectos Erasmus+, información general sobre el programa, recopilación de buenas prácticas, tutoriales y noticias relativas al Programa. En una entrada reciente, os poniamos al día sobre el proyecto AVAL, que ha recogido el testigo de ETHIKA y está desarrollando materiales para promover la educación en valores en infantil y primaria. Os iremos informando de nuestros avances en este blog. Si teneis interés en saber más, contactad con nosotros –> info@innovationtc.es [social_links size=»big» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en Madrid en la reunión de salida de AVAL, educación en #valores para profesorado de infantil y primaria
Nos hemos reunido en MADRID con los socios del proyecto «AVAL: Added VALue Learning for early childhood educators and pedagogical coordinators» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos) aprobado en España por el SEPIE (educacion escolar- Proyecto de Innovación. Número de poryecto: 2017-1-ES01-KA201-038113) y que ya esta en disponible en la plataforma de resultados de Erasmus +. La reunión se ha celebrado en el hotel Holiday Inn Alcalá los pasados 8 y 9 de Febrero y ha tenido como anfitriona a AMEI-WAECE apoyada por ITC con asistencia de los 10 socios de 9 países participantes. La propuesta ha sido ideada por nosotros, ITC en cercana y fructífera colaboración con AMEI WAECE, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, basandonos en los exitosos resultados de los proyectos ETHIKA apenas concluido y EDUTEACH, aun en marcha. De este poryecto y de esta reunión ya se han hecho eco medios como EL ECONOMISTA. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos a tomar y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Lo mejor de #Erasmus+ y el programa de aprendizaje permanente
Todos los años, miles de proyectos europeos permiten el desarrollo de prácticas que benefician tanto a estudiantes como a docentes. Para dar una idea de estas innovaciones y su desarrollo, 5 nuevas colecciones de resultados excelentes de diversos proyectos financiados por Erasmus+ y su predecesor, el programa de aprendizaje permanente, han sido publicados. Estas 5 colecciones presentan un breve resumen de los proyectos financiados por la UE. Han sido elaboradas por la Comisión Europea y cada colección se centra en áreas clave de la educación: Competencia digital Habilidades básicas Ciudadanía Aprendizaje de idiomas La lucha contra el abandono escolar Se seleccionaron los proyectos en base a la fuerza de sus logros o innovaciones. La calidad y la disponibilidad online también fueron criterios a considerar. El objetivo es que sean utilizados por cualquier persona interesada en este tema, o sean la base para el desarrollo de nuevas ideas y materiales, en el marco de un proyecto financiado por la UE o no. ¿Qué tipo de recursos se ofrece en estas colecciones? Un ejemplo es el proyecto FLiP, que alentó a los docentes a comprometerse con las TIC a través de metodologías innovadoras tales como, el aprendizaje basado en los juegos con uso de las TIC o el uso de aplicaciones 2.0. El proyecto Art and Science fomentó la responsabilidad cívica de los participantes hacia Europa mediante la promoción de la obra de artistas y científicos, junto con diversas actividades nacionales. Otro ejemplo es ICTBELL, que tiene como resultado contenidos de aprendizaje especialmente diseñados para personas con dislexia. Incluye un manual de tutoría online y un entorno virtual de aprendizaje en código abierto. Desde esta entrada de blog queremos tambien informar de los fascinantes poryectos que tenemos en curso y que encontrais en nuestra web, en la sección proyectos. [separator type=»» size=»» icon=»star»] Si os interesa el tema, podeis poneros en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
AVAL – Etica y Valores en Educación Infantil y Primaria – nos preparamos para la primera reunión en Madrid
Nos estamos preparando para reunirnos por primera vez con los socios del proyecto «AVAL: Added VALue Learning for early childhood educators and pedagogical coordinators» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos) aprobado en España por el SEPIE (educacion escolar- Proyecto de Innovación) y que ya esta en disponible en la plataforma de resultados de Erasmus +. La reunión será los próximos 8 y 9 de Febrero en Madrid. El propósito del proyecto es proporcionar una formación actualizada y de calidad sobre ética y valores a profesionales de la educación infantil y primaria basándonos en tres pilares fundamentales: valores éticos, valores democráticos y valores medioambientales. La propuesta ha sido ideada por nosotros, ITC en cercana y fructífera colaboración con AMEI WAECE, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, basandonos en los exitosos resultados de los proyectos ETHIKA apenas concluido y EDUTEACH, aun en marcha. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos a tomar y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Contamos nuestra experiencia luchando contra el Acoso Escolar tras participar en #ComBuS
Como ya os hemos ido contando en anteriores artículos de nuestro blog, en el marco del Proyecto ComBuS hemos utilizado materiales y actividades combinadas (presenciales, en línea y móviles) del Kit de Herraminentas ComBuS contra el acoso escolar con estudiantes, maestros, personal escolar, equipos directivos y padres de tres centros educativos españoles, dos de primaria y uno de secundaria. El proyecto ComBuS finalizó en Octubre de 2017. Han sido dos años muy intensos dedicados a un proyecto centrado en una temática de rabiosa actualidad, el acoso escolar o Bullying, donde hemos podido colaborar estrechamente con profesionales de la educación con el objetivo de concienciar y dotar de capacidades a todos los niveles de la comunidad escolar para combatirlo de manera efectiva. Con el fin de divulgar los resultados obtenidos y las conclusiones principales que hemos extraido de nuestra participación en ComBuS, los profesionales de negocioscontralaobsolescencia.com nos han hecho una profunda e interesante entrevista que os recomendamos leer. Aquí el enlace a la misma: https://www.negocioscontralaobsolescencia.com/economia-social/combus-investigando-nuevas-tecnologias-educativas-contra-el-bullying ¡Esperamos que sea de vuestro agrado! Podéis consultar la web del proyecto para más información o para descargar el Kit de Herramientas ComBuS en Español. No dudeis en poneros en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es [separator type=»» size=»» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Volvemos de la reunión de #You.Change en Atenas
Tal y como os venimos informando en este blog, #You.Change.Com es un proyecto Erasmus KA2 Juventud que apoya a jóvenes como agentes de #cambio en sus comunidades locales. El proyecto está financiado por el INJUVE, y tiene una duración de 24 meses (de septiembre de 2016 hasta agosto de 2018). Está siendo implementado por un consorcio de organizaciones experimentadas: el líder del consorcio es la Fundación Almería Social y Laboral – FASL (España), mientras que los socios del proyecto son: Centro de Formación de Innovación – ITC (España, nosotros), Centro de Familia y Cuidado Infantil – KMOP (Grecia) que ha sido el anfitrión de esta reunión, ADDMA Grecia), el Centro para el Avance de la Investigación y el Desarrollo en Tecnología Educativa – CARDET (Chipre) y el Municipio de Aghios Athanasios (Chipre). Un componente innovador del proyecto You.Change.Com deriva de su potencial para promover un reconocimiento público más amplio del valor de la contribución de la juventud en los procesos de desarrollo local, al tiempo que rompe los estereotipos y los prejuicios hacia grupos de población como las minorías. Los jóvenes pueden ser agentes positivos activos dentro de sus propias comunidades, con una plataforma y recursos adecuados, y propiciar efectos positivos en sus comunidades locales. La innovación y el valor añadido de nuestro proyecto, por tanto, residen en el hecho de que no se trata simplemente de formar a los jóvenes o de desarrollar sus habilidades emprendedoras: el proyecto va más allá abriendo mentes y caminos en las comunidades locales en donde los jóvenes puedan moldear sus ideas y testarlas en la práctica. El trabajo realizado por los socios ha incluido el diseño de un set de 4 módulos formativos: MÓDULO 1: Habilidades blandas clave para emprender proyectos de desarrollo local (empatía, comunicación, cooperación…) MÓDULO 2: Habilidades Emprendedoras (liderazgo, creatividad, resiliencia, ética…) MÓDULO 3: Habilidades clave para diseñar e implementar proyectos de desarrollo local (sensibilización de la comunidad local, obtención de fondos, establecimiento de objetivos, gestión de proyectos…) MÓDULO 4: Habilidades horizontales para los proyectos de desarrollo local (derechos humanos, Igualdad, sostenibilidad) En este marco, y tras la selección en Almería del proyecto a implantar en el que ITC estuvo presente en el proceso de selección, participamos en la tercera reunión del proyecto en Atenas los días 18 y 19 de Enero, base para la toma de decisiones en esta nueva fase del proyecto en la que los jóvenes seleccionados en España, Grecia y Chipre pondran en marcha su plan de desarrollo local. Para mas información contacta con la Fundación Almería Social y Laboral. [separator type=»» size=»» icon=»star»] Si os interesa el tema, podeis poneros en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
¿Pueden #INNOVAR emprendedores con baja cualificación?
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «UINNO: Up-Skilling unemployed and low skilled workers in self-centred innovation approaches, to empower their self-employability potentials through start-ups and SMEs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos. Agencia Nacional portuguesa) se propone capacitar con uso de TIC a desempleados y trabajadores poco cualificados a través de enfoques de innovación para fomentar el auto-empleo y la creación de empresas. La propuesta ha sido ideada por CARDET, una ONG con un amplio bagaje en la materia con la que venimos colaborando desde hace mas de 8 años, con ayuda de ITC en España. Ya está disponible la página de Facebook así como el Folleto del proyecto en inglés. El proyecto se divide en 5 Resultados clave: eBook sobre gestión y uso de la innovación en nuevos emprendedores y en educación de adultos. Ecosistemas y marco metodológico. Currículum de UINNO y Tolbox de competencias clave con recursos online, que coordinamos desde ITC Plataforma online Herramientas de evaluación, validación y reconocimiento Gestión de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE El paquete de capacitación de UINNO se proporcionará en un formato digital completo basado en pedagogías de eLearning, aprendizaje en línea basado en el trabajo y colaboración. Hemos diseñado ESTE CUESTIONARIO ONLINE dirigido a futuros emprendedores, proveedores de educación de adultos, expertos y otras partes interesadas con el objetivo de identificar los elementos clave que se abordarán en el Currículum y Herramientas formativas de UINNO para impulsar el autoempleo y desarrollar con éxito el emprendimiento social a través de herramientas digitales abiertas. Tu cooperación para completar este cuestionario nos ayudará a comprender las necesidades de capacitación de los futuros empresarios. No te ocupará mas de 10 minutos. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Publicado el informe «Utilización de las TIC en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)»
El informe «Utilización de las TIC en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)» es fruto del trabajo, durante más de 3 años, de un nutrido grupo de especialistas en la aplicación de los recursos digitales en niños con necesidades educativas específicas dentro de toda la geografía española con una denotada valía en el tratamiento especializado de este tipo de alumnado. Tiene como objetivo reflejar el modo en que el docente puede desarrollar y poner en práctica las medidas educativas necesarias para llevar a cabo un ideario de trabajo en su aula sobre la base de los principios de la escuela inclusiva. Se presenta por tanto, una forma de trabajar, una manera de actuar y un modelo metodológico que aplicar que tiene en cuenta tres ejes principales: La escuela inclusiva como respuesta a las necesidades educativas de apoyo específico que presentan nuestras aulas. Las normas actuales que regulan los aspectos del currículo con el objetivo de programar el trabajo docente sobre la base de las Competencias Básicas (CCBB). Competencias aplicadas a la educación primaria y secundaria, pero que se desea extender hacia una educación infantil, como consolidación de un proceso de trabajo futuro en el aula. La predominancia que los recursos educativos digitales y abiertos (REA) nos ofrecen, tanto para consolidar las herramientas y materiales del docente, como para lograr la adaptación del acceso a la información que precisan nuestros alumnos, esclareciendo en todo momento un trabajo global y conjunto con todos y cada uno de ellos. De esta forma, se ha confeccionado un informe con un marcado carácter práctico de los procesos de trabajo que los docentes están llevando a cabo. Incluye un modelo de programación que facilita la labor docente y que sirve de base para futuras programaciones, así como el desarrollo completo de dos Unidades Didácticas: El Universo (educación infantil de 5 años) La Granja «El Barrito» (segundo curso de educación primaria) Os recordamos que ITC está trabajando en varios proyectos que apoyan una escuela inclusiva, en particular, ComBuS, con un programa integral escolar para combatir el acoso escolar, Ethika, con un set de materiales formativos por edades diseñados por expertos para promover valores éticos en las escuela, Edu-Teach, que promueve el uso de cursos online para actualizar a profesores de infantil, y el proyecto aprobado AVAL, en la que trabajamos mano a mano con AMEI WAECE. [separator type=»» size=»» icon=»star»] Si os interesa el tema, podeis poneros en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Se publica la Guía para la explotación de resultados del proyecto #XXITrainer
El proyecto XXI Trainer se centra en capacitar a formadores europeos para utilizar las metodologías mas novedosas y convertirles en mediadores de conocimientos, adaptándolos a las nuevas necesidades del mercado de trabajo y a las necesidades actuales, basado en la filosofía de las 8 competencias clave para el aprendizaje permanente. Los 4 Resultados clave del proyecto han sido: 1 – El Perfil del formador XXI Trainer, ya terminado; 2 – El Curriculum del formador (basado en la aplicación operativa de las herramientas dela UE de formación profesional -EQF y ECVET) que actualmente esta siendo traducido por los socios; 3 – Toolkit XXI TRAINER: centrado en 10 metodologias formativas y 60 ejercicios prácticos e innovadores de formación de formadores: el resultado en castellano se puede descargar aquí. 4 – Guía de Explotación de Resultados XXI TRAINER, que se ha desarrollado este último mes y que se ha traducido al castellano. Contiene un resumen de los resultados obtenidos y de cómo mejor sacarles partido; Estos resultados se han testado en Bélgica, Grecia, Portugal, Rumania, Suecia y España a través de seminarios prácticos incluyendo a 74 participantes que han probado y validado los productos innovadores propuestos en el marco del proyecto. Además, todos los socios organizaron eventos multiplicadores nacionales que atrajeron a un total de 220 participantes de Bélgica, Grecia, Portugal, Rumania y España, e incluyeron una conferencia final en Suecia destinada a incorporar los productos a nivel nacional, con la participación de expertos nacionales, formadores y responsables de políticas formativas. Estas metodologías y materiales se compartirán con otras entidades europeas interesadasy estarán muy pronto disponibles en la web del proyecto así como en Facebook. Y, por supuesto, tendremos informados a través de este blog de los ultimos avances del proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] Si tienes interés en saber más, contacta con nosotros –> info@innovationtc.es o en las redes sociales: [social_links size=»big» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
#Erasmus+: acción clave 3, publicada la convocatoria
Se ha publicado una nueva convocatoria de propuestas: Acción clave 3 de Erasmus+. Financiará proyectos de cooperación transnacional destinados a mejorar los sistemas europeos de educación y formación. El objetivo general de la Acción clave 3 de Erasmus+ es estimular la innovación y el desarrollo de políticas en Europa. Para lograr este objetivo, el desarrollo de estrategias digitales efectivas es esencial. Si bien muchas universidades europeas están dedicando un gran esfuerzo a la digitalización de sus actividades, estas iniciativas están bastante desconectadas y, en algunos casos, aisladas. Su potencial aún no se ha aprovechado y se beneficiaría de una mayor coordinación y difusión. Esta es la razón por la cual la prioridad de la educación superior en esta convocatoria se centrará en la creación de una plataforma integrada en línea, un centro que albergará las plataformas existentes de la UE, nacionales o regionales y sus actividades, y las ampliará a escala europea. Esto permitirá una mayor cooperación entre las instituciones de educación superior europeas, mejorará los vínculos entre sus herramientas y recursos digitales, y aportará valor añadido de la UE a los desarrollos digitales que tienen lugar en el campo de la educación superior en toda Europa. El centro podría albergar material de capacitación para el personal académico; espacios para discusiones para docentes o oportunidades de movilidad combinada para estudiantes. El aprendizaje combinado y digital también podría estar disponible, por ejemplo, configurando aulas virtuales. La plataforma también podría albergar colaboraciones entre instituciones de educación superior y empleadores, así como ofrecer a los estudiantes la posibilidad de acceder a actividades de aprendizaje basadas en el trabajo o trabajar en proyectos propuestos por las empresas. [separator type=»» size=»» icon=»globe»] Para más información, haz click aquí. No dudes en ponerte en contacto con nosotros para que te informemos de nuestras inociatvas o de las nuevas oportunidades de firnanciación. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]