¿Eres formador/a? ayúdanos a comprender mejor lo que necesitas: https://goo.gl/2Bws2Y
Rellena nuestro cuestionario: https://goo.gl/2Bws2Y La Estrategia Europea 2020 pone especial énfasis en la Formación Profesional como vía de promoción del “crecimiento inclusivo, sostenible e inteligente”. En este contexto, a los profesores y formadores de Formación Profesional se les confiere un papel crucial en todo el sistema de conocimiento.XXI Trainer, es un proyecto europeo en el que participan como socios organizaciones de Bélgica, Grecia, Portugal, Rumania, España y Suecia, y que tiene como objetivo aumentar la modernización y la calidad en la Formación Profesional con especial énfasis en el desarrollo de competencias en profesores y formadores de FP mediante el intercambio y la explotación de las diferentes prácticas innovadoras desarrolladas en los países socios. Debido a la importancia de su rol como facilitador de formación y educación a los estudiantes, queremos invitarle a participar en una encuesta sobre el análisis de las necesidades de formación en competencias pedagógicas. El objetivo es utilizar la información de esta encuesta para determinar su opinión con respecto a diferentes competencias docentes de profesores/formadores de FP, su importancia para su trabajo y sus necesidades de formación, en base a la autoevaluación de cada competencia. Su participación rellenando nuestro cuestionario nos ayudará a identificar prácticas innovadoras específicas nacionales en la formación profesional y el desarrollo de un perfil europeo del formador de FP del siglo XXI, basado en el MEC y el ECVET. Su participación en esta encuesta es enormemente apreciada. Le aseguramos que todos los datos serán tratados de forma anónima y con pleno respeto a las normas nacionales y europeas de protección de datos. Completar el cuestionario no debería suponerle más de 15 minutos. ¡Gracias por su colaboración! El equipo del Proyecto XXI Trainer
Convocatoria de propuestas: proyectos para apoyar la integración de los refugiados (fecha lim: 28/04/2016)
Creative Europe ha lanzado una convocatoria de propuestas de proyectos que tienen como objetivo apoyar la integración de los refugiados. Se financiarán proyectos intersectoriales en los ámbitos cultural y audiovisual que mejoraren la comprensión cultural mutua y fomenten la interculturalidad y el diálogo interreligioso, la tolerancia y el respeto. La convocatoria tiene por objeto iniciar proyectos que: • ayuden a los refugiados a relacionarse y expresarse sin hablar necesariamente de forma inmediata el idioma del país de acogida. • diseñen plataformas que fomenten el respeto y la comprensión de la diversidad, las competencias interculturales y cívicas, los valores democráticos y el aprendizaje sobre ciudadanía • den a los ciudadanos de la UE la oportunidad de descubrir, aprender y comprender los valores y la cultura de los refugiados para, en el proceso de redescubrimiento, enriquecerse. • Apoyen el diseño y la co-creación de obras culturales y / o audiovisuales en toda Europa. • ofrezcan la posibilidad de colaboración con organizaciones de otros sectores con el fin de estimular una respuesta más amplia, rápida, eficaz y de largo plazo a este desafío global. El plazo para presentar solicitudes es el mediodía del 28 de abril de 2016. Se puede encontrar más información aquí.
Estrenamos la página web de nuestro proyecto USR-NET
La web del proyecto USR-NET, European Network of Socially Responsible Universities ya está disponible en 5 idiomas (EN, GR, ES RO FI). Este proyecto supone no sólo por la continuacion del trabajo realizado en el marco del proyecto EU-USR, financiado con el anterior programa de aprendizaje permanente 2007-13, sino por el esfuerzo conjunto en un tema, la Responsabilidad Social, en la que nuestro equipo está firmemente comprometido
Presentación de los Estudios de EDUCACIÓN para el EMPRENDIMIENTO en Europa y España – Streaming educaLAB
Hashtag: #EducaciónEmprendimiento Síguelo en directo en: http://educalab.es/actualidad/endirecto Fecha: 16/03/2016 de 10.00 a 14.30. Accede al triptico del programa. A partir de las experiencias obtenidas en estudios previos, este nuevo informe examina cómo los países europeos promocionan la Educación para el Emprendimiento en los centros educativos. De nuevo analiza las estrategias, currículo y resultados de aprendizaje, e introduce nuevos temas como la financiación y la formación del profesorado. También trata de dar respuesta a cuestiones de investigación pendientes y a la falta de información identificada por el Grupo Experto sobre Indicadores de la Competencia y Aprendizaje de Emprendimiento, abarcando temas tales como las estrategias educativas y seguimiento sistemático de las mismas, mecanismos de financiación sólidos, evaluación de los resultados de aprendizaje, partenariados, y la formación inicial y continua del profesorado. El estudio de Eurydice se centra en educación primaria, secundaria inferior y superior; contiene información correspondiente al curso 2014/2015 y abarca todos los países/regiones europeos que participan en la Red Eurydice, excepto Alemania, Irlanda y Liechtenstein. Se compone de cinco capítulos, cada uno de los cuales trata diferentes aspectos de la Educación para el Emprendimiento en los centros escolares en Europa: Definiciones sobre el término y su contexto, con indicadores estadísticos. Estrategias adoptadas por las autoridades nacionales para promocionar la Educación para el Emprendimiento y mecanismos de financiación. Establecimiento de la Educación para el Emprendimiento en el currículo escolar y resultados de aprendizaje. Formación y apoyo al profesorado; y estado actual de la Educación para el Emprendimiento en cuatro Áreas Clave. El anexo incluye una tabla con links a las principales organizaciones, programas y publicaciones relacionadas con el apoyo al profesorado a nivel nacional. La parte comparada de la publicación se complementa con fichas con información sobre la EE en cada país.
WEBINAR EACEA KA3 – 17 DE MARZO 2016 de 10.00 a 16.30
Detalles del evento Fecha: 17/03/2016 – 10:00-16:30 Lugar: Webinar Organizador: EACEA y la Comisión Europea Acción (s) cubierta: Erasmus + – Acción clave (KA) 3 – Experimentación en Política Europea y Acción clave (KA) 3 – Apoyo a la reforma política La EACEA junto con la Comisión Europea, están organizando un seminario sobre la convocatoria sobre experimentación en Política Europea el jueves 17 de marzo de 2016 de 10:00 a 16:30. Este webinar es gratuito. El objetivo del seminario es facilitar el conocimiento sobre la convocatoria de propuestas y sus siete temas prioritarios, proporcionar apoyo técnico y administrativo para la presentación de propuestas y responder a todas las preguntas que puedan surgir. El seminario se llevará a cabo en Inglés. Orden del día e instrucciones para acceder: Borrador de Agenda Directrices sobre cómo iniciar sesión Dos Demos sobre cómo iniciar sesión en la sesión
ITC es la anfitriona de la reunión del proyecto XXI Trainer
Tras la aprobación del proyectos Erasmus + “XXI trainer”, el pasado Diciembre 2015 (estaba el primero en la lista de reserva tras los 8 proyectos aprobados oficialmente el pasado septiembre), hemos celebrado la reunión de lanzamiento en Palma de Mallorca, en Parc Bit en la sala de reuniones del Edificio Son Espanyol. Cuenta como promotor con el Centre for Flexible Learning, Municipality of Soderhamn, en Suecia, (CFL Soderhamn) y con socios de Rumanía, Grecia, Bélgica y Portugal, ISQ como entidad coordinadora, siendo ITC la única entidad en España. El CFL (Centre for Flexible Learning), en un centro de formación para formación de adultos, FP y educación a distancia del Ayuntamiento de Söderhamn, una ciudad costera en una zona rural del Centro de Suecia. Como venimos, haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto!
Educación emprendedora en las escuelas Europeas- 2016
Acaba de salir recien publicado el esperado informe de Eurydice «La Educación emprendedora en las escuelas Europeas- 2016«. El desarrollo y la promoción de la educación emprendedora ha sido uno de los objetivos fundamentales de la política de las instituciones de la UE y los Estados miembros durante muchos años. De hecho, en el contexto del elevado desempleo juvenil, la crisis económica y los rápidos cambios relacionados con nuestra economía basada en el conocimiento, las competencias transversales como el espíritu empresarial son esenciales no sólo para dar forma a la mentalidad de los jóvenes, sino también para proporcionar las habilidades, conocimientos y actitudes que son fundamentales para el desarrollo de una cultura emprendedora en Europa. Sin embargo, aunque algunos países ya se han comprometido con el fomento de la educación emprendedora desde hace más de una década, otros están empezando. Después del informe de 2012 Eurydice sobre la educación emprendedora, este nuevo análisis titulado «Educacion emprendedora en las escuelas Europeas – 2016«: recoge los últimos avances en Europa, proporciona información actualizada y detallada sobre las estrategias y también cubre nuevos temas fundamentales tales como los sistemas de financiación y la formación del profesorado.
Abierta la convocatoria de ayudas 2016 «Inversiones de empresas extranjeras en actividades de I+D»
La convocatoria pretende fomentar el desarrollo de nuevas actividades de I+D por parte de empresas de capital extranjero que se encuentren ya implantadas o con previsión de instalarse en España.
INTRAEMPRENDIMIENTO: la clave futura del mundo de los negocios
El Intraemprendimiento y el intraemprendedor han entrado en el vocabulario del mundo empresarial hace poco tiempo, pero ha logrado atraer un enorme interés sobre toda la industria de las TIC. La competencia, la globalización, la necesidad de desarrollar nuevas ideas de forma continua y las exigencias del entorno hacen que haya que darle a la creatividad un papel cada vez más protagonista. De esta forma, las empresas necesitan confiar en el potencial de innovación de sus recursos humanos, permitir que florezca el espíritu emprendedor de entre sus filas, estimulando y apoyando a los potenciales intraemprendedores.
Maratón de Coaching para fomentar el empleo y el emprendimiento
Como siempre que detectamos una buena práctica, en esta ocasion nos hacemos eco de al celebración del I Maratón de Coaching para el Empleo y el Emprendimiento el pasado 19 de enero en Córdoba. Andalucía Emprende ha colaborado en la organización del evento, cediendo las instalaciones del Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial, CADE, y el personal técnico para la organización de los diferentes talleres y sesiones. Los promotores de este evento son emprendedores del Proyecto LUNAR apoyados por el CADE . Se trata de cuatro mujeres y un hombre, todos con experiencia y empresas en el mundo del coaching que se han lanzado a desarrollar esta iniciativa.