ÉXITO DE LA CONFERENCIA FINAL DE #UINNO EN NICOSIA: #Innovación #emprenditorialidad
Como ya os hemos venido informando a través de este blog, «UINNO: Up-Skilling unemployed and low skilled workers in self-centred innovation approaches, to empower their self-employability potentials through start-ups and SMEs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos. Agencia Nacional portuguesa) se propone capacitar a desempleados y trabajadores poco cualificados en uso de TIC con enfoques de innovación para fomentar el auto-empleo y la creación de empresas. La propuesta fue ideada por CSI (CY), un centro de investigación social con un amplio bagaje en la materia con la que venimos colaborando desde hace mas de 8 años. El objetivo principal de la conferencia celebrada en Nicosia (Chipre) el 27 de Septiembre fue presentar los resultados finales testar la plataforma y reunir por ultima vez a las entidades socias para cerrar de forma exitosa el proyecto. Ya informamos que estaba disponible la página web del proyecto que viene a complementar la página de Facebook así como el Folleto del proyecto en inglés así como la Plataforma multifuncional e interactiva de UINNO ya esta lista en inglés. Esta plataforma interactiva y multifuncional de UINNO, que aloja 6 módulos de 3 a 4 unidades cada uno. Las actividades creadas son interactivas y fáciles de usar y se han diseñado para ayudar a los usuarios a evaluar su conocimiento del material presentado. El curso UINNO está compuesto por 6 módulos formativos: Uso y gestión de la innovación: promoción sistemática de innovación en la empresa. Incluye tareas de planificación, organización, gestión y control Innovación digital: Aplicación de nuevas tecnologías a problemas o prácticas comerciales existentes Design Thinking: Capacidad de explotar ideas distintas y diferentes para crear nuevas soluciones. De la idea al mercado: cómo mover la idea desde su inicio y lanzarla al mercado Puesta en marcha del «Plan de empresa»: cómo redactar una declaración formal con objetivos comerciales, razones por las que se pueden alcanzar y el plan para llegar a ellos Publicidad digital: uso de la tecnología digital para colocar y publicitar productos y/o servicios Esperamos que os resulte de interés. Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nos preparamos para celebrar, en Palma, el taller DUCK, #comunicación #datos #innovación
Nos estamos preparando para coordinar en el Parc Bit de Palma el primer taller transnacional del Proyecto DUCK, Data Understanding and Communication Knowledge and Skills for Trainers and Teachers in VET and HE. La propuesta fue aprobada en Hungría y esta liderada por la BUDAPESTI MUSZAKI ES GAZDASAGTUDOMANYI EGYETEM, la Universidad de Tecnología y Economía de Budapest. La segunda reunión ha sido organizada por los socios polacos, WARSAW UNIVERSITY OF TECHNOLOGY y ha contado con la participación de ITC, BME y la universidad islandesa HASKOLINN A BIFROST SES. Este proyecto viene a cubrir una necesidad actual crucial: mejorar las habilidades de los profesores y formadores para analizar y comunicar datos. Esta es no son solo una cuestión de calidad y de presentación de las investigaciones sino de adaptación a las necesidades actuales de un mundo globalizado y de unos estudiantes cada vez mas inmersos en las tecnologías pero con menos capacidad de pensar de forma crítica. Desde ITC coordinaremos la presentación de los resultados del primer paquete de trabajo. Este paquete de trabajo, el IO1 sienta las bases de la oferta formativa que los socios deben elaborar, un curso de Blended learning de 30 horas sobre Comprensión y Comunicación de Datos (3 módulos: Análisis de problemas, Análisis de datos, Comunicación de datos) para proporcionar una interesante posibilidad de actualización a profesores y formadores tanto de Formación Profesional como Superior que mejore sus de comprensión, análisis y presentación de datos, enriqueciendo sus prácticas de enseñanza y su potencial de empleabilidad. Os iremos poniendo al día de los resultados de este taller. Si os interesa, poneros en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en NICOSIA en la última reunión: #UINNO #Innovación #emprenditorialidad
El proyecto «UINNO: Up-Skilling unemployed and low skilled workers in self-centred innovation approaches, to empower their self-employability potentials through start-ups and SMEs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos. Agencia Nacional portuguesa) se propone capacitar a desempleados y trabajadores poco cualificados en uso de TIC con enfoques de innovación para fomentar el auto-empleo y la creación de empresas. Como ya sabeis, la propuesta fue ideada por CSI (CY), un centro de investigación social con un amplio bagaje en la materia con la que venimos colaborando desde hace mas de 8 años. El objetivo principal de la ultima reunion y conferencia celebrada en Nicosia (Chipre) los dias 26 y 27 de Septiembre ha sido presentar los resultados finales testar la plataforma y reunir por ultima vez a las entidades socias para cerrar de forma exitosa el proyecto. Ya informamos que estaba disponible la página web del proyecto que viene a complementar la página de Facebook así como el Folleto del proyecto en inglés así como la Plataforma multifuncional e interactiva de UINNO ya esta lista en inglés. Esta plataforma interactiva y multifuncional de UINNO, que aloja 6 módulos de 3 a 4 unidades cada uno. Las actividades creadas son interactivas y fáciles de usar y se han diseñado para ayudar a los usuarios a evaluar su conocimiento del material presentado. El objetivo principal de la ultima reunion y conferencia celebrada en Nicosia (Chipre) los dias 26 y 27 de Septiembre ha sido presentar los resultados finales testar la plataforma y reunir por ultima vez a las entidades socias para cerrar de forma exitosa el proyecto. El curso UINNO está compuesto por 6 módulos formativos: Uso y gestión de la innovación: promoción sistemática de innovación en la empresa. Incluye tareas de planificación, organización, gestión y control Innovación digital: Aplicación de nuevas tecnologías a problemas o prácticas comerciales existentes Design Thinking: Capacidad de explotar ideas distintas y diferentes para crear nuevas soluciones. De la idea al mercado: cómo mover la idea desde su inicio y lanzarla al mercado Puesta en marcha del «Plan de empresa»: cómo redactar una declaración formal con objetivos comerciales, razones por las que se pueden alcanzar y el plan para llegar a ellos Publicidad digital: uso de la tecnología digital para colocar y publicitar productos y/o servicios Esperamos que os resulte de interés. Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Éxito de la tercera reunión, en Atenas, del proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS #competencias básicas para #inmigrantes
Tal y como ya os informamos en nuestro blog, el proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS Training for Low-Skilled Migrants, 2018-1-DE02-KA204-005032 está siendo coordinado por la FRIEDRICH-ALEXANDER-UNIVERSITAET ERLANGEN NUERNBERG y en particular a su centro de eLearning Innovation in Learning Institute (ILI), con el que el personal de ITC viene trabajando desde hace mas de 20 años. Hemos participado en la tercera reunión, celebrada en Atenas los días 16 y 17 de Septiembre, teniendo como anfitriones a GUnet, la red de Universidades griegas, que ha celebrado la reunión en sede de la Universidad de Atenas. En los últimos años, el tema de las «competencias básicas» en el marco de las competencias clave ha recibido especial atención en la mayoría de los países europeos. Si nos centramos en las llamadas ‘alfabetización funcional’ y ‘aritmética funcional’: uno de cada cuatro adultos en Europa no alcanza el mínimo nivel de alfabetización para hacer frente a la vida cotidiana. Como añadido, Europa se ha enfrentado en las ultimas décadas a una afluencia sin precedentes de refugiados e inmigrantes. Aunque la mayoría de los estados miembros han empezado a proporcionar cursos de idiomas, una gran proporción de estos individuos tiene habilidades de lectoescritura y aritmética muy limitadas, lo que les impide integrarse en la cultura de sus países de acogida y participar en el mercado laboral. De esta forma el objetivo general de este proyecto es mejorar las habilidades de lectoescritura y aritmética en el lugar de trabajo para trabajadores adultos de baja cualificación, especialmente refugiados e inmigrantes. Durante la primera reunión ya tuvimos la oportunidad de conocer a todos los socios y de establecer las fechas límite de las actividades. ITC coordina el IO5, centrado en la coordinación y diseño del módulo centrado en el sector Ocio y Turismo. Nos estamos preparando a fondo para compartir nuestra experiencia en el sector así como con el trabajo realizado en el marco del proyecto ROOMS TO VET. También presentaremos los materiales formativos de los proyectos UINNO y ZOOM IN como interesantes en la parte trasversal de habilidades blandas y TIC. ¿Os interesa el tema? No dudéis en poneros en contactos con nosotros: info @ innovationtc. es, o en las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Exitoso evento de formación de KNOW HUB en Killarney (IE) – #educacióndeadultos
El proyecto KNOW HUB tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Esto es parte de la prioridad centrada en educación inclusiva del programa Erasmus+, y ha sido evaluada «como altamente relevante». Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que es necesario dotar a los centros de educación de adultos de nuevas técnicas para adaptarse y facilitar el aprendizaje y la inserción social de los adultos. KNOW HUB se propone testar un modelo innovador de centro de formación de adultos orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca. En este marco, desde ITC hemos diseñado TOOLKIT del mentor, para formar a personal de los centros de forma que se conviertan en activos para que estos pueden desarrollar todo su potencial con los usuarios. El taller de formación celebrado en Killarney los pasados 7-9 de septiembre, en el condado de Kerry (Irlanda), y organizado por TUI, Teachers’ Union of Ireland, el sindicato representante del profesorado en Irlanda, ha sido todo un éxito. Durante el evento testamos los materiales desarrollados por los socios en el marco del TOOLKIT, que hemos coordinado desde ITC, como herramienta base para formar a los voluntarios de los centros de adultos. Os iremos poniendo al día sobre este evento y sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ya se ha publicado la segunda Newsletter de #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «HANDSON: «Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La propuesta fue ideada por AEVA (PT), una asociación sin fines de lucro orientada a la educación y la valorización de la Región de Aveiro con la que venimos colaborando desde hace años. Como complemento a la página de Facebook, el Folleto del proyecto, la Primera Nota de Prensa y la Primera Newsletter del proyecto, ahora publicamos la SEGUNDA NEWSLETTER DEL PROYECTO. El proyecto se divide en 4 Resultados clave que fueron objeto de un amplio debate durante la primera reunión en Noviembre en Ware (UK): Un modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Un manual electrónico interactivo que ofrezca un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Co-organizamos el evento de formación de KNOW HUB que se celebrará la semana que viene en Kerry (IE) – #educacióndeadultos
Como ya hemos venido informando, KNOW HUB tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Esto es parte de la prioridad centrada en educación inclusiva del programa Erasmus+, y ha sido evaluada «como altamente relevante». Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que es necesario dotar a los centros de educación de adultos de nuevas técnicas para adaptarse y facilitar el aprendizaje y la inserción social de los adultos. KNOW HUB se centra en un modelo innovador de centro de formación de adultos orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca. En este marco, desde ITC estamos coordinando el TOOLKIT del mentor, para formar a personal de los centros de forma que se conviertan en activos para que estos pueden desarrollar todo su potencial con los usuarios. La semana que viene, participaremos en un evento de formación en Kilraney, en el condado de Kerry (Irlanda), organizado por TUI, Teachers’ Union of Ireland, el sindicato representante del profesorado en Irlanda. Durante el evento testaremos el TOOLKIT que hemso coordinado desde ITC como herramienta base para formar a los voluntarios de los centros de adultos. Ya estamos preparando el evento con los anfitriones y con el resto del partenariado. Os iremos poniendo al día sobre este evento y sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nos reunimos con los socios del proyecto PEEC – Educación para la paz para prevenir el #bullying
Ya os comunicamos que nos han aprobado la propuesta “Peace Education in Early Childhood to prevent Bullying” (PEEC). Como ya os adelantamos, se ha aprobado en Alemania y los promotores son Johanniter – Akademie (Bildungsinstitut Mitteldeutschland der Johanniter-Akademie), con sede en Leipzig. Sería el homólogos de la orden hospitalaria en España. Es un centro de Formación Profesional, de educación y formación continua para el sector social y de salud. También tienen programas de movilidad en FP, integración laboral, investigación educativa o integración. La fuente principal de su trabajo es la educación, entendida como la clave para la acción profesional y la paz social. Tienen sedes en Leipzig, Halle, Magdeburgo, Stendal, Staßfurt o Wittenberg, y a menudo también donde los llaman. El proyecto Peace Education in Early Childhood to prevent Bullying se centra en abordar la educación para la paz como un medio para promover la igualdad, la diversidad, la inclusión y prevenir la violencia y el acoso en la educación de la primera infancia mediante el desarrollo de una capacitación profesional adicional. Nos hemos reunido usando la plataforma ZOOM con los socios del proyecto para debatir sobre los detalles administrativos así como para sentar las bases de los tres (3) Resultados intelectuales: Currículo transversal; curso de capacitación profesional adicional y un Kit de herramientas metodológicas centradas en la educación para la paz como un medio para prevenir de violencia. Se han sentado las bases para una nueva reunion virtual así como para la primera reunión del proyecto que se celebrará en Madrid en Noviembre. Tambien se ha hablado del staff training event (Abril de 2021). AMEI WAECE organizará un evento multiplicador en Madrid para concienciar sobre la importancia de la educación para la paz para prevenir la violencia en la primera infancia. A los participantes se les dará acceso a los 3 IOs del proyecto y actuarán como multiplicadores que promueven la educación para la paz como un medio para evitar la violencia en nuevas ofertas de capacitación profesional como un primer paso hacia futuras consideraciones para incluirlo en la educación inicial de FP. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
¡Cuarta propuesta aprobada de 2019!: nos aprueban la propuesta PEEC
Tenemos el gran placer de comunicaros que nos han aprobado la propuesta “Peace Education in Early Childhood to prevent Bullying” (PEEC). Se ha aprobado en Alemania y los promotores son Johanniter – Akademie (Bildungsinstitut Mitteldeutschland der Johanniter-Akademie), con sede en Leipzig. Es un centro de Formación Profesional, de educación y formación continua para el sector social y de salud. Tambien tienen programas de movilidad en FP, integración laboral, investigación educativa o integración. La fuente principal de su trabajo es la educación, entendida como la clave para la acción profesional y la paz social. Tienen sedes en Leipzig, Halle, Magdeburgo, Stendal, Staßfurt o Wittenberg, y a menudo también donde los llaman. El proyecto Peace Education in Early Childhood to prevent Bullying se centra en abordar la educación para la paz como un medio para promover la igualdad, la diversidad, la inclusión y prevenir la violencia y el acoso en la educación de la primera infancia mediante el desarrollo de una capacitación profesional adicional. Los tres (3) productos intelectuales propuestos por la asociación conducirán al desarrollo de un Modelo trasversal de educación basado en la basado en la cultura de la paz e incluyen: Currículo transversal; curso de capacitación profesional adicional y un Kit de herramientas metodológicas centradas en la educación para la paz como un medio para prevenir de violencia. Habrá tambien un staff training event en Abril de 2021. AMEI WAECE organizará un evento multiplicador en Madrid para concienciar sobre la importancia de la educación para la paz para prevenir la violencia en la primera infancia. A los participantes se les dará acceso a los 3 IOs del proyecto y actuarán como multiplicadores que promueven la educación para la paz como un medio para evitar la violencia en nuevas ofertas de capacitación profesional como un primer paso hacia futuras consideraciones para incluirlo en la educación inicial de FP. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nos preparamos para la tercera reunión del proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS en Atenas #competencias básicas para #inmigrantes
Tal y como ya os informamos en nuestro blog, el proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS Training for Low-Skilled Migrants, 2018-1-DE02-KA204-005032 está siendo coordinado por la FRIEDRICH-ALEXANDER-UNIVERSITAET ERLANGEN NUERNBERG y en particular a su centro de eLearning Innovation in Learning Institute (ILI), con el que el personal de ITC viene trabajando desde hace mas de 20 años. Ayer nos reunimos con los socios en una reunión virtual y nos estamos preparando para la tercera reunión, que se celebrará en Atenas los próximos 16 y 17 de Septiembre, teniendo como anfitriones a la Universidad de Atenas. En los últimos años, el tema de las «competencias básicas» en el marco de las competencias clave ha recibido especial atención en la mayoría de los países europeos. Si nos centramos en las llamadas ‘alfabetización funcional’ y ‘aritmética funcional’: uno de cada cuatro adultos en Europa no alcanza el mínimo nivel de alfabetización para hacer frente a la vida cotidiana. Como añadido, Europa se ha enfrentado en las ultimas décadas a una afluencia sin precedentes de refugiados e inmigrantes. Aunque la mayoría de los estados miembros han empezado a proporcionar cursos de idiomas, una gran proporción de estos individuos tiene habilidades de lectoescritura y aritmética muy limitadas, lo que les impide integrarse en la cultura de sus países de acogida y participar en el mercado laboral. Durante la preparación de la propuesta, ya identificamos cuatro sectores de trabajo con una demanda de capacitación especial: construcción, limpieza, turismo/ocio y cuidados a personas dependientes. En estos sectores existen oportunidades de trabajo para personas poco calificadas, siempre que tengan una alfabetización básica y competencias básicas de aritmética y comunicación. De esta forma el objetivo general de este proyecto es mejorar las habilidades de lectoescritura y aritmética en el lugar de trabajo para trabajadores adultos de baja cualificación, especialmente refugiados e inmigrantes. Durante la primera reunión ya tuvimos la oportunidad de conocer a todos los socios y de establecer las fechas límite de las actividades. ITC coordina el IO5, centrado en la coordinación y diseño del módulo centrado en el sector Ocio y Turismo. Nos estamos preparando a fondo para compartir nuestra experiencia en el sector así como con el trabajo realizado en el marco del proyecto ROOMS TO VET. También presentaremos los materiales formativos de los proyectos UINNO y ZOOM IN como interesantes en la parte trasversal de habilidades blandas y TIC. ¿Os interesa el tema? No dudéis en poneros en contactos con nosotros. info @ innovationtc. es, o en las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]