La ESN lanza la campaña «No es más, es mejor»@esnspain
La ESN (Erasmus Student Network) ha lanzado «No es más, es mejor», campaña que abre el telón de la presentación de la V Edición del Observatorio de Cofinanciación de Becas Erasmus+, el mayor análisis y recopilatorio de becas Erasmus+ a nivel estatal y autonómico que se verá la luz el próximo 11 de marzo. Abogando por un reparto más equitativo y justo de las becas Erasmus+, este proyecto no busca simplemente incrementar los fondos disponibles, sino garantizar que cada estudiante, sin importar su origen socioeconómico, tenga la posibilidad real de vivir una experiencia Erasmus+. Este proyecto es una invitación a repensar lo que significa apoyar la educación internacional, buscando favorecer la difusión de las oportunidades de movilidad disponibles, en línea con los valores y los objetivos de nuestra misión. Esto se materializa con la Calculadora de Becas Erasmus+. Descubre el resto de la campaña en su Instagram @esnspain #NoEsMásEsMejor #ErasmusPlus
Nos reunimos hoy online con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, teniendo como anfitriones a los coordinadores, el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares. El proyecto CHARLIE tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Los objetivos principales de CHARLIE son aumentar la capacidad de las instituciones de educación superior, sus profesores y sus estudiantes y brindarles oportunidades de aprendizaje que satisfagan las necesidades de la sociedad, creando sinergias entre las Universidades, las organizaciones de educación de adultos y las relacionadas con la capacitación de jóvenes. En la reunión hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo del juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Hemos debatido los siguientes pasos a dar en el marco del proyecto y como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de este interesante proyecto.
Reunión online con los socios del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y la segunda en Atenas, así como de las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Tras la celebración del pasado 2 de marzo de la formacion de formadores, hoy hemos debatido sobre el avance de los pilotos de los otros socios de los módulos de la plataforma online, de la que ITC ha sido responsable de elaborar los contenidos sobre el módulo centrado en las artes visuales en general y la fotografía terapéutica como forma de afrontar el stress para los jóvenes. ITC es tambien responsable de la coordinación de los pilotos, en los que estamos implicando a formadores juveniles así como a jóvenes procedentes de la República Checa, Grecia, Austria Alemania y España. Os iremos informando de las novedades de este incredible proyecto.
Training of trainers in the framework of the E+ COPE project: coping with youth anxiety and stress associated with the #COVID19 pandemic.
We have already been updating you on the progress of the COPE project, which aims to foster support among #young people to cope with #anxiety and #stress associated with the COVID-19 pandemic and the war in Ukraine. Today we met again with all online partners. TC has implemented a Hybrid train-the-trainer session to train 10 youth trainers interested in getting up to speed on different techniques for coping with stress and anxiety to help young people improve their mental health and well-being. These sessions will also be organized in the Czech Republic, Greece, Austria and Germany. Aas reminder, the objectives of COPE are: (a) to identify psychosocial challenges of young people in adverse circumstances as well as good practices in the participating countries. b) to design and develop an online learning platform for youth peer support under the guidance of professional workers based on the identified needs. c) train trainers and youth workers and implement a pilot to promote peer support. We will keep you updated on this amazing project.
Formación de formadores en el marco del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os hemos ido informando sobre los avances del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores y trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Desde ITC hemos implementado una sesión Híbrida de formacion de formadores para formar a 10 formadores de jóvenes interesados en ponerse al día sobre las distintas técnicas para afrontar el stress y la ansiedad y así ayudar a los jóvenes a mejorar su salud mental y su bienestar. Estas sesiones se organizarán tambien en la República Checa, Grecia, Austria y Alemania. Os iremos informando de las novedades de este increíble proyecto.
Marco pedagógico VEDA: clave para el #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres @veda_euproject
Ya sabeis que el proyecto VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism tiene como promotores a EkoRegion Slovakia. VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism se propone ofrecer oportunidades formativas novedosas a mujeres en toda la Unión Europea, capacitándolas en habilidades de agroturismo para ampliar su base de conocimientos actual y adquirir nuevas competencias, con el fin de facilitar su acceso al mercado laboral contemporáneo. Ya tenemos disponible el resumen del marco pedagógico para mujeres en el medio rural en donde se sientan las bases para una formación multifacética para afrontar los restos actuales incluyendo habilidades y competencias digitales, emprendedoras y las necesarias para una economía sostenible. El proyecto «VEDA» ha estado en ejecución durante todo el año 2023 y ya en 2024 ha alcanzado resultados notables en sus esfuerzos por transformar la forma en que se enseña y aprende el emprendimiento femenino en toda Europa. Los resultados del proyecto tienen como objetivo traducirse en una mejora de la calidad de la formación en el campo del emprendimiento femenino en toda Europa, con mejoras en los indicadores de participación femenina en este sector. Para más información: WEB de VEDA ACCESSO A FACEBOOK ACCESO A INSTAGRAM Nota: ITC es responsable de la Diseminación de este proyecto y ya os presentamos el PRIMER BOLETIN DEL PROYECTO VEDA.
Nos reunimos online con los socios de THINKids #Erasmus+ #sostenibilidad, #LLLskills #ODS
Ya os hemos ido poniendo al día sobre los avances de la propuesta THINKids –Sostenibilidad, Aprendizaje significativo para aprender a pensar desde la primera infancia. Los promotores son Johanniter, basados en Leipzig, son una de las organizaciones de ayuda más grandes de Europa y, al mismo tiempo, una gran empresa de la economía social con los que hemos trabajado intensamente en el marco del proyecto PEEC. Hoy hemos participado en la ultima reunión online con los socios para solventar dudas sobre el cierre y el informe final del proyecto. Las competencias clave para el aprendizaje permanente y su desarrollo han sido clave para los Estados miembros de la UE. El Marco europeo de referencia de competencias clave (2006) se basó en desarrollos anteriores de la OCDE, la UNESCO y los propios Estados miembros. Más recientemente, la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 2018, de 22 de mayo de 2018, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2018/C 189/01) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas de la Agenda 2030 han centrado la atención en los miembros de la UE para actualizar y adaptar su oferta educativa. La variedad de enfoques adoptados en los diferentes estados miembros refleja la historia de esos estados, la filosofía educativa predominante y las estructuras educativas ya establecidas (KeyCoNet, 2014). Como resultado, no existe un modelo único seguido en los Estados miembros europeos para integrar las competencias clave y los ODS en los planes de estudio nacionales. En este marco, los socios de THINKIDS estamos inmersos en el diseño y testeo de un “enfoque de aprendizaje significativo” basado en el Marco europeo de referencia de competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas para ayudar a los educadores y a los niños (de 3 a 11 años) a encontrar coherencia entre lo que piensan, lo que quieren o sienten y lo que hacen. Los objetivos de THINKIDS son: Implementar un currículo transnacional para maestros de educación infantil y primaria en los países socios para integrar las competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los Objetivos de Desarrollo Sostenible utilizando un enfoque de aprendizaje auténtico en la educación de la primera infancia, complementado con una breve revisión de la disposición actual para 3-11 maestros Diseñar y testar materiales innovadores y recursos educativos abiertos (REA) para maestros y educadores de infantil y primaria centrándose en las 8 competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas; Apoyar a los maestros y educadores de infantil y primaria a integrar las competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en su trabajo diario, desde un enfoque de aprendizaje auténtico, con el objetivo de mejorar su desarrollo profesional y aumentar la calidad y el alcance de la formación inicial y continua. Crear una plataforma para informar, cargar y descargar materiales REA destinados a aumentar su conciencia para fortalecer las bases educativas en un sistema de competencias y sostenibilidad respaldado por todas las partes interesadas relevantes. Los socios que han participado en la reunión final proceden de las siguientes entidades: JOHANNITER-UNFALL-HILFE EV (DE) como promotor AMEI-WAECE (ES) ITC (ES) STEPS (IT) Petit Philosophy (CRO) SEC (RO)
Resultados de los grupos focales: seguimos avanzando en el #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres @veda_euproject
Ya os os hemos venido informando de los avances de VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism que tiene como promotores a EkoRegion Slovakia. VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism se propone ofrecer oportunidades formativas novedosas a mujeres en toda la Unión Europea, capacitándolas en habilidades de agroturismo para ampliar su base de conocimientos actual y adquirir nuevas competencias, con el fin de facilitar su acceso al mercado laboral contemporáneo. Ya tenemos disponible el resultado de los grupos focales con expertos y las mujeres en el medio rural en donde se pone de manifiesto la importancia de una formación adaptada a las necesidades actuales que combine las habilidades y competencias digitales, las emprendedoras y las de una economía sostenible. El proyecto «VEDA» ha estado en ejecución durante todo el año 2023 y ya ha alcanzado resultados notables en sus esfuerzos por transformar la forma en que se enseña y aprende el emprendimiento femenino en toda Europa. Algunos de los logros más destacados clave para la producción de este resumen ejecutivo son: la organización de al menos 2 grupos de enfoque en cada país participante la creación de varios módulos de formación con unidades y enfoques prácticos para involucrar directamente a las mujeres en el medio rural. Los resultados del proyecto tienen como objetivo traducirse en una mejora de la calidad de la formación en el campo del emprendimiento femenino en toda Europa, con mejoras en los indicadores de participación femenina en este sector. Para más información: WEB de VEDA ACCESSO A FACEBOOK ACCESO A INSTAGRAM Nota: ITC es responsable de la Diseminación de este proyecto y ya os presentamos el PRIMER BOLETIN DEL PROYECTO VEDA.
Call for trainers E+ COPE: coping with anxiety and stress #COVID19
We have already been updating you on the progress of the COPE project, which aims to foster support among #young people to cope with #anxiety and #stress associated with the COVID-19 pandemic and the war in Ukraine. Today we met again with all online partners. In this framework we remind that the objectives of COPE are: (a) to identify psychosocial challenges of young people in adverse circumstances as well as good practices in the participating countries. b) to design and develop an online learning platform for youth peer support under the guidance of professional workers based on the identified needs. c) train trainers and youth workers and implement a pilot to promote peer support. From ITC we give you the opportunity to participate in the training of trainers that will be held soon: do you want to be updated on the different techniques to deal with stress and anxiety? are you interested in helping young people to improve their mental health and well-being: if the answer is yes, don’t hesitate and SIGN UP FOR THE TRAINING SESSIONS HERE. These sessions will also be organized in the Czech Republic, Greece, Austria and Germany. We will keep you informed about the news of this incredible project.
Convocatoria de formadores en el marco del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os hemos ido informando sobre los avances del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores y trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Desde ITC te damos la oportunidad de participar en la formacion de formadores que celebraremos en breve: ¿quieres ponerte al día sobre las distintas técnicas para afrontar el stress y la ansiedad? ¿te interesaría a ayudar a los jóvenes a mejorar su salud mental y su bienestar?: si la respuesta es sí, no lo dudes y APUNTATE A LAS SESIONES DE FORMACIÓN AQUÍ. Estas sesiones se organizarán tambien en la República Checa, Grecia, Austria y Alemania. Os iremos informando de las novedades de este incredible proyecto.