Ya se ha publicado la primera Newsletter de #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «HANDSON: «Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La propuesta fue ideada por AEVA (PT), una asociación sin fines de lucro orientada a la educación y la valorización de la Región de Aveiro con la que venimos colaborando desde hace años. Como complemento a la página de Facebook, el Folleto del proyecto y la Primera Nota de Prensa, ahora publicamos la PRIMERA NEWSLETTER DEL PROYECTO. El proyecto se divide en 4 Resultados clave que fueron objeto de un amplio debate durante la primera reunión en Noviembre en Ware (UK): Un modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Un manual electrónico interactivo que ofrezca un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Somos anfitriones de la segunda la reunión del proyecto DIVINT, #diversidad #integracion #WBS
Somos anfitriones de la segunda la reunión del proyecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA en la convocatoria de 2018. Hemos celebrado esta reunión en el SMART WORK PLAZA de Fuengirola, un innovador espacio de co-working recientemente inaugurado en donde hemos disfrutado de la amabilidad y los servicios de Pauliina y Outi así como de los becarios Viljami y Matias. Los promotores de este proyecto son Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de formación de adultos situado en Söderhamn, en Suecia central. Esta propuesta viene inspirada en los resultados del exitoso XII Ttrainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. La propuesta ha sido planificada por los socios belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa.. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que las necesidades mas imperiosas del los formadores en la actualidad residen en formar a los formadores europeos para facilitar el aprendizaje de aquellos que quieren aprender idiomas y habilidades desde una perspectiva innovadora e integradora. De esta forma, el proyecto DIVINT (DIVERSITY, INTEGRATION, TRAINING) tiene como objetivo capacitar a los educadores y formadores de idiomas para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural en Europa a través de una educación integradora e inclusiva El trabajo se viene desarrollando de forma muy fluida y coherente: en ITC hemos sido responsables de coordinar el PLAN DE ESTUDIOS del formador y hemos presentado los resultados iniciales durante la reunión. Las tareas a desarrollar en los próximos meses incluyen el diseño de un manual de herramientas, una herramienta para perfilar las necesidades de los nacionales de terceros países, una guía para el profesorado y una plataforma online adaptada a las necesidades de profesores y alumnos. El partenariado es muy similar al que llevó a término el proyecto XXI trainer y ya está planificando la siguiente reunión que se celebrará en Atenas en Septiembre de 2019, teniendo como anfitriones a la Hellenic American Union. Aprovechamos para presentar el proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS ya que ambos proyectos comparten publico objetivo (final): refugiados e inmigrantes: todos los socios mostraron su interés y la posibilidad de asociar ambos proyectos, compartir resultados y sinergias. Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Herramienta UE para la detección de habilidades de nacionales de terceros países #EMME,
La herramienta de perfil de habilidades de la UE para nacionales de terceros países (EU skills profile tool for third country nationals) es una herramienta que ofrece gratuitamente la UE online y que puede ser utilizada por todos los servicios que, en Europa, ofrecen asistencia a refugiados e inmigrantes de países no pertenecientes a la UE. Esta herramienta, a través de distintas preguntas, se pueden registrar las habilidades, cualificaciones y experiencias de los individuos siendo un primer paso hacia la empleabilidad de refugiados e inmigrantes. Esta herramienta es, por tanto, parte del camino hacia la integración en el mercado laboral y la sociedad en general. También facilita asesoramiento sobre otras medidas como, por ejemplo, solicitud de reconocimiento de diplomas, validación de capacidades, formación complementaria o servicios de apoyo del empleo. Está disponible en todos los idiomas comunitarios, en castellano se denomina HERRAMIENTA DE LA UE PARA CREAR EL PERFIL DE CAPACIDADES DE NACIONALES DE TERCEROS PAÍSES. La idea es facilitar a los nacionales de terceros países la presentación de sus capacidades, cualificaciones y experiencia de forma que sea bien comprendida por los empleadores y proveedores de educación y formación, así como por las organizaciones que trabajan con inmigrantes en toda la Unión Europea. La UE ha publicado un Vídeo sobre la Herramienta de perfil de competencias de la UE para nacionales de terceros países y una versión más corta para su distribución en redes sociales. Muestra cómo se ha utilizado la herramienta en un proyecto del Consejo de Refugiados en los Países Bajos y muestra las experiencias de los usuarios en el Servicio Público de Empleo en Eslovenia. Ambos videos están disponibles en inglés con subtítulos en alemán, italiano, inglés, francés, árabe y griego. [separator type=»» size=»big» icon=»globe»] Como ya sabeis, os hemos venido informando sobre el Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment. Como ya informamos en este blog, esta propuesta fue aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE. Este proyecto viene a cubrir una necesidad actual muy importante promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. Usaremos a herramienta e intentaremos adaptarla lo máximo posible a las necesidades de las empresas facilitando su uso y fomentando su utilidad. Si te interesa el tema, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ya se ha publicado la primera Newsletter de #UINNO #Innovación #emprenditorialidad
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «UINNO: Up-Skilling unemployed and low skilled workers in self-centred innovation approaches, to empower their self-employability potentials through start-ups and SMEs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos. Agencia Nacional portuguesa) se propone capacitar a desempleados y trabajadores poco cualificados en uso de TIC con enfoques de innovación para fomentar el auto-empleo y la creación de empresas. La propuesta fue ideada por CSI (CY), un centro de investigación social con un amplio bagaje en la materia con la que venimos colaborando desde hace mas de 8 años. Ya informamos que estaba disponible la página web del proyecto que viene a complementar la página de Facebook así como el Folleto del proyecto en inglés y hoy complementamos esta información con la PRIMERA NEWSLETTER DEL PROYECTO. El proyecto se divide en 5 Resultados clave que han sido objeto de un amplio debate en la reunión en la Cámara de Comercio de Terni y que continuan con el buen ambiente de trabajo que se instauró durante la primera reunión en Noviembre en Oporto: eBook sobre gestión y uso de la innovación en nuevos emprendedores y en educación de adultos. Ecosistemas y marco metodológico. Currículum de UINNO y Toolbox de competencias clave con recursos online, que coordinamos desde ITC Plataforma online Herramientas de evaluación, validación y reconocimiento Gestión de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Begoña Arenas, la coordinadora de proyectos de ITC, ha presentado y coordinado el desarrollo del Currículum de UINNO y Toolbox de competencias clave con recursos online centrado en 6 módulos formativos: 1.Design Thinking: Capacidad de explotar ideas distintas y diferentes para crear nuevas soluciones 2. Innovación digital: Aplicación de nuevas tecnologías a problemas o prácticas comerciales existentes 3. Uso y gestión de la innovación: promoción sistemática de innovación en la empresa. Incluye tareas de planificación, organización, gestión y control 4. De la idea al mercado: cómo mover la idea desde su inicio y lanzarla al mercado 5. Puesta en marcha del «Plan de empresa»: cómo redactar una declaración formal con objetivos comerciales, razones por las que se pueden alcanzar y el plan para llegar a ellos 6. Publicidad digital: uso de la tecnología digital para colocar y publicitar productos y/o servicios Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Conferencia en Málaga 24-26/04/2019: #NESI2019 el DAVOS de la Nueva Economia
NESI Global Forum 2019 El foro NESI se considera el “Davos” de la nueva economía, ya que es el evento más importante del mundo y reúne a todas las personas y organizaciones involucradas en el desarrollo de la nueva economía que se centran en la ciudadanía y el planeta. El Foro Global NESI 2019 se centrará en cómo alcanzar nuestros objetivos globales: los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas y la Agenda del Cambio Climático, a través de la acción local. El Foro se establecerá para crear un ambiente especial. Los participantes serán invitados, durante el Pre-Foro (febrero-marzo), a DESCUBRIR soluciones que ya existen en diferentes sectores clave como la comida, la vivienda y el urbanismo, la moda sostenible, la energía, el trabajo y las finanzas. Durante el Foro NESI (del 24 al 26 de abril), SOÑAR será la Ciudad perfecta 2030 y DISEÑARÁ cómo pasar de la visión actual a la visión colectiva mediante la acción colaborativa para cada sector clave. Finalmente, habrá una llamada a la acción, así que comenzaremos a HACER el cambio durante foro y la fase post-foro. Los alimentos que tomamos, cómo nos desplazamos, cómo circula el dinero, la forma en que trabajamos, etc. Todo esto forma parte del sistema económico en el que vivimos. Todos tenemos un papel que desempeñar en la transformación de la economía para que ofrezca un bienestar compartido en un planeta sano. ¿Te interesa? No dudes en ponerte en contacto con nosotros. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Somos anfitriones de la tercera reunión de ZOOM IN #jóvenes #emprendimiento #habilidades digitales
Como ya os hemos venido informando en nuestro blog, el proyecto «ZoomIn: Turning digital skills into start-up skills for young entrepreneurs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de jóvenes. Agencia Nacional danesa) pretende convertir las habilidades digitales de los llamados nativos digitales de entre 18 y 29 años (habilidades generalmente propias de su estilo de vida y no estructuradas) en habilidades específicas, bien informadas, evaluadas críticamente y desarrolladas con el fin de crear un activo profesional real con enfoque emprendedor para la puesta en marcha de start-ups. En esta tercera reunión en Palma, los esfuerzos se han centrado en el primero de los 4 Resultados clave del proyecto: Desarrollo de un marco metodológico determinando habilidades, tecnologías, herramientas digitales y vías de capacitación que mejor se ajustan a las fases principales de creación de una start-up (Formación, Validación, Crecimiento) en el que estamos trabajando en la actualidad Curso de formación online ZoomIn Bootcamp para testar la oferta formativa, que coordinamos desde ITC Informe con recomendaciones para la integración de los resultados en las políticas de formación de los países participantes y perspectivas de explotación futura de la formación desarrollada De esta forma, todos los socios del proyecto presentaron sus resultados de la investigación (revisión de la literatura e investigación de campo) llevada a cabo en Alemania, Dinamarca, España y Grecia para diferenciar entre Habilidades Digitales y Sabiduría Digital (Prensky, 2009), conocer las necesidades de formación en herramientas TIC orientadas al emprendimiento de los jóvenes así como descubrir las temáticas y métodos formativos más adecuados para cumplir con nuestro objetivo. Muy pronto estos resultados se verán implementados en el desarrollo de los módulos formativos on-line del Curso de formación ZoomIn. Os mantendremos informados sobre los avances de este proyecto ¡no olvidéis visitar nuestro blog con frecuencia! Para contactar con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Convocatoria Inclusión social y valores comunes: la contribución en el campo de la educación y la formación KA3 E+
En el marco de la convocatoria ERASMUS +, esta convocatoria Inclusión social y valores comunes: la contribución en el campo de la educación y la formación (KA3) tiene como fecha límite la semana que viene, concretamente, 26/02/2019 – 12:00 (CET, hora de Bruselas). Según su guía, Las propuestas deben abordar uno de los dos objetivos generales a continuación: 1. Difundir y / o ampliar las buenas prácticas sobre aprendizaje inclusivo y sobre la promoción de valores comunes, iniciados en particular a nivel local. o 2. Desarrollar e implementar métodos y prácticas innovadoras para fomentar la educación inclusiva y promoción de valores comunes. Las propuestas deben abordar uno de los siguientes objetivos específicos: Mejorar la adquisición de competencias sociales y cívicas, fomentando el conocimiento, la comprensión y la propiedad de los valores y derechos fundamentales; Promover la educación y capacitación inclusivas y fomentar la educación de los alumnos desfavorecidos, incluso mediante el apoyo al personal educativo para abordar la diversidad y reforzar la diversidad entre el personal educativo; Mejorar el pensamiento crítico y la alfabetización mediática entre los alumnos, los padres y el personal educativo; Apoyar la inclusión de migrantes recién llegados en una educación de buena calidad, incluso mediante la evaluación del conocimiento y la validación del aprendizaje previo; Fomentar las habilidades y competencias digitales de los grupos excluidos digitalmente (incluidas las personas mayores, los migrantes y los jóvenes de entornos desfavorecidos) a través de asociaciones entre escuelas, empresas y el sector no formal, incluidas las bibliotecas públicas. Se alienta a los proyectos a involucrar modelos de rol en sus actividades, si se considera apropiado. Desde ITC nos estamos preparando para presentar una propuesta en el marco de esta convocatoria . ¿os interesa? poneos en contacto con nosotros. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Perfiles laborales más buscados #DataUnderstanding #UINNO ·#ZoomIn
Los perfiles más demandados y los más cotizados del mercado de trabajo español en 2019 son muy diferentes por su formación y especificidades pero con un denominador común: ser estratégicos para los sectores que los reclaman. Spring Professional, consultora del Grupo Adecco, ha actualizado su informe de Los más buscados y presenta los perfiles más cotizados para este año. Según el estudio, cada vez es más importante que estos nuevos profesionales tengan un perfil multidisciplinar, con una gran polivalencia, capacidad analítica y orientación a resultados, así como una visión estratégica, proactividad y adaptación al cambio, necesidades que están más presentes que nunca en las empresas debido al entorno tan cambiante en el que operan. El conocimiento de otras lenguas es asimismo una condición prácticamente obligatoria para los perfiles más cualificados y más allá del dominio del inglés, cada vez se valora más el conocimiento de una tercera lengua. El estudio señala además que «el talento se ha convertido en la clave principal de la competitividad de las empresas. Con modelos de relaciones laborales cada vez más complejos: economías colaborativas, externalización de servicios, trabajo por proyectos… Hay que saber atraer, pero también retener y fidelizar el talento». Para 2019 las compañías no perderán de vista la necesidad de contar cada vez más con perfiles tecnológicos. El área IT y Telco no para de expandirse y ofrecer nuevas oportunidades laborales, no siempre fáciles de cubrir para las empresas: desde la inteligencia artificial a las arquitecturas, el área de seguridad y el tratamiento de datos. Todas ellas seguirán siendo tendencia durante este 2019 que arranca, ya que durante los últimos meses hemos vivido y comprobado que son críticas y esenciales para cualquier estrategia de negocio y tecnológica. Igualmente, las compañías creen que es vital para su negocio generar bienes y servicios de alto valor añadido. El desarrollo económico de la sociedad actual dependerá en gran parte de la capacidad que ésta tenga de generar conocimientos científicos, tecnológicos e innovadores y de tener un liderazgo empresarial en I+D+i. Todo ello, respaldado por una clara estrategia comercial, financiera y corporativa que de soporte a esta misión. Ingeniería e industria El más buscado es el electrical engineer. Debido al crecimiento de la sociedad se genera la necesidad de atender requerimientos diversos en los campos de la ingeniería relacionados a la generación y utilización de la energía, el diseño de elementos electromecánicos, el control y la automatización de sistemas. Estas funciones deben ser realizadas por profesionales con un elevado perfil tecnológico, y por ello, están los ingenieros eléctricos o ingenieros mecánicos eléctricos. Las responsabilidades de estos candidatos serán comentar los posibles o actuales proyectos de ingeniería eléctrica y los productos con las partes pertinentes; diseñar y mejorar los circuitos eléctricos, los componentes, los sistemas, el equipo; preparar los documentos relacionados con el contrato; por ej., para la construcción o el mantenimiento; supervisar los proyectos de ingeniería eléctrica; por ej., instalaciones, modificaciones, pruebas y operaciones de los sistemas eléctricos, equipos o productos; desarrollar estándares (por ejemplo, estándares de instalación, de mantenimiento y de explotación) y especificaciones de los sistemas eléctricos, del equipo y de los productos; implementar y mantener los circuitos eléctricos, los componentes, los sistemas, el equipo, etcétera; inspeccionar los sistemas eléctricos, el equipo o los productos terminados; e investigar y resolver los fallos técnicos. El más cotizado es el black belt, cuya figura representa una mejora directa en la organización y en los beneficios de la compañía, siendo una posición estratégica con un retorno de inversión. Impacta directamente en la seguridad del empleado, la ergonomía y la calidad del producto final haciendo más competitiva la planta. Algunas empresas pueden llegar a distinguirse de su competencia en función de las mejoras aplicadas en los procesos y, de hecho, es algo que puede ayudar a ganar un mejor posicionamiento en el mercado. Las principales funciones de este perfil son liderar y gestionar las principales iniciativas de excelencia operacional bajo la influencia de la metodología Lean Manufacturing y desarrollando eventos Kaizen; analizar fallos y cuellos de botella en los procesos con el fin de mejorarlos; incorporar herramientas e implementar mejores prácticas para optimizar los modelos operativos siguiendo las pautas Six Sigma; desarrollar y analizar metodologías para determinar puntos clave y así crear soluciones óptimas; y facilitar soporte y formación en estrategias de mejora continua a diferentes departamentos. Se buscan titulados en Ingeniería Técnica o Superior, con Black Belt – Six Sigma, y nivel alto de idiomas. Sector Telco El más buscado es el especialista en cloud, especialmente en AWS y Azure. También pueden ser perfiles puros de administración de sistemas que empiezan a trabajar con estas tecnologías. Los requisitos para estos profesionales son disponer de una Ingeniería técnica o superior en informática o telecomunicaciones, y conocimiento de diferentes idiomas. Se valora experiencia previa de 3 a 7 años, y se valorará experiencia en Administración de Sistemas, con Azure o AWS y en Virtualización (especialmente VMWare). El más cotizado es el CISO. El desarrollo de nuevas tecnologías que aumentan las medidas de seguridad ayudan a las empresas a protegerse de todo tipo de ataques, pero la anticipación y la proactividad de ciertos perfiles es el complemento perfecto para las estructuras, cada vez más sofisticadas, de las compañías. Así, las personas expertas en seguridad son perfiles que pese a la reciente tecnología que las conforman, son altamente demandadas y por tanto cotizadas. Cumplen por tanto una doble misión: desarrollar las medidas que previenen los ataques del mundo digital, así como un rol que vela por la buena inversión de las compañías en estos términos, asegurando que la tecnología y las soluciones implantadas cumplirán la función establecida. Retail El más buscado es el flagship manager, un perfil totalmente imprescindible para el sector de las ventas al detalle, encargado de gestionar la tienda más representativa de la compañía, de forma que, a través de la experiencia de compra (o «customer journey»), se produzca un posicionamiento de la marca y se transmitan los valores de la misma. Se requiere disponer de una titulación
Nos preparamos para el curso de formación #educacionemprendedora 6-8/03 en Azores
Tras el éxito del SEMINARIO «BUILDING THE ENTREPRENEURIAL MINDSET THROUGH EDUCATION» que se celebró en Cascais la pasada semana (4 al 8 de Febrero), organizado por la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor. Nos preparamos para EL CURSO DE FORMACIÓN #educacionemprendedora 6-8/03 en Azores. Ya en el seminario se sentaron las bases para compartir y dialogar sobre diferentes prácticas de Educación para el Emprendimiento en distintos países identificando criterios de calidad de los Programas de educación para el emprendimiento y valorando cómo pueden contribuir al desarrollo social y económico de los territorios y a la inclusión de los jóvenes en el mercado laboral. Este Curso, que será impartido por el prestigioso formador canadiense CHRIS CURTIS, presentará diversas metodologías innovadoras para «aprender haciendo» en el tema del emprendimiento joven. Sentará las bases para el Bootcamp que se celebrara en Ponta Delgada los días 8 a 12 de Julio de 2019. Como ya hemos venido informando en este blog, este curso se enmarca en el proyecto “Educação Empreendedora: O Caminho para o Sucesso” – 2018-1-PT02-KA205-005035 – aprobado en PORTUGAL, en el marco de ERASMUS+ «Youth in Action», KA205. El proyecto está centrado en el intercambio de buenas prácticas sobre educación emprendedora y ha sido la única propuesta de buenas practicas aprobada en 2018 en Portugal. En breve informaremos tambien de la segunda reunión de gestión, que se celebrará en Ponta Delgada (Azores) el 7 de Marzo. Los promotores son la Dirección General de Juventud del Gobierno regional de las Azores, situada en Ponta Delgada (Isla de S. Miguel, Azores). El partenariado está compuesto por los promotores portugueses, la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor, la Associação Portuguesa de Educação Ambiental, GesLearning – Educação para o Futuro, Lda, una agencia de desarrollo regional búlgara, SZREDA y el Instituto Intercultural Timosoara de Rumanía, entidades con las que hemos planificado las actividades a corto y medio plazo, que incluyen un seminario de educación emprendedora, un bootcamp para jóvenes y la elaboración de un manual de prácticas innovadoras en el campo de la educación de jóvenes para el emprendimiento. Os iremos poniendo al día sobre nuestros avances. Este proyecto conecta directamente con nuestro anterior trabajo en el marco de proyectos de emprendimiento juvenil y pensamos que es importante conectarlo con iniciativas como You.Change, UINNO o ZOOMIN. ¿Te interesa el emprendimiento? ¿Eres emprendedor y te estas planteando ayudar a otros? ¿Eres formador y te interesaría añadir esta interesante faceta a tu perfil?, no lo dudes y ¡¡ponte en contacto con nosotros!! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Al fín un Curriculum específico para mujeres que quieren aprender a programar. #LIFT
La revolución digital es un hecho pero aún hay trabajo por hacer para cerrar la brecha de género en este campo, circunstancia necesaria para que Europa pueda optimizar los beneficios económicos y sociales que traerá aparejada. La clave es ofrecer una educación digital para mujeres de calidad y motivadora. Como primer paso de este proceso, el Proyecto LIFT ha desarrollado el Curriculum LIFT con el objeto de familiarizar a las mujeres en desventaja social con la programación y con otras habilidades tecnológicas básicas. El plan de estudios se compone de dos partes principales. Matriz de competencias: una herramienta de trabajo diseñada para docentes y formadores, con la descripción de los resultados de aprendizaje de acuerdo con los elementos descriptores del Marco Europeo de Cualificación (Conocimiento; Habilidades; Responsabilidad y Autonomía). Descripción detallada del programa de capacitación LIFT: Contiene indicaciones sobre el contenido de la formación del curso, objetivos y propuestas para el enfoque metodológico y la evaluación. Pulsando el siguiente enlace podréis descargar este documento de forma totalmente gratuita (en inglés): Curriculum LIFT – Un Currículum para adquirir competencias básicas en TIC Como ya sabréis de anteriores entradas del Blog, el proyecto, ‘LIFT: ellas programan su futuro” intenta encontrar la mejor forma de «romper el techo de cristal» para facilitar el acceso a un aprendizaje de habilidades digitales de calidad. Este proyecto se centra en mujeres que no tengan muy buen nivel de inglés, que carezcan de conocimientos básicos de TIC y que tienen un bajo nivel de confianza tecnológica, y les ofrece una ruta compensatoria en castellano para aprender habilidades digitales y de programación básicas a través de mentores, con medidas específicas de capacitación que promuevan el aumento de la confianza. Os mantendremos informados de los avances de este fascinante proyecto. Si quieres saber más sobre este tema, no dudes en contactar con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]