Recursos didácticos de ACT4DYS ya disponibles
Ya están disponibles algunos de los recursos didácticos de la plataforma de aprendizaje online del proyecto ACT4DYS En esta plataforma encontrarás minijuegos en línea, así como una recopilación de Recursos Educativos Abiertos (REA) relacionados con el cambio climático, el desarrollo urbano sostenible e inclusivo y el papel de los jóvenes, incluidos los jóvenes con discapacidad. Explora estos recursos digitales para conocer los retos a los que se enfrentan los jóvenes con discapacidad y qué se puede hacer a distintos niveles para crear ciudades más accesibles, inclusivas y sostenibles. Dejamos el enlace para que entréis a probarla: https://elearning.act4dys.eu/es/
ACT4DYS en acción: Nuevas herramientas, nuevos hitos
El proyecto ACT4DYS sigue avanzando con paso firme gracias a varios desarrollos clave: Por un lado, nuestro portafolio digital interactivo (E-Portfolio) ya está disponible en la página web. Además, los minijuegos están entrando en su fase final de pruebas técnicas. Por último, el paquete de formación basado en simulaciones ya está listo para ser testado en la fase piloto con formadores de jóvenes. El objetivo conjunto de estas herramientas es capacitar a trabajadores comunitarios, jóvenes y organizaciones para impulsar una movilidad urbana inclusiva y sostenible. Ofrecemos desde ejemplos prácticos y aprendizaje interactivo hasta materiales de formación estructurados, transformando ideas en recursos concretos para la acción. Mantente al tanto de las novedades ahora que entramos en la siguiente fase. Te invitamos a unirte a nosotros para diseñar ciudades más accesibles y sostenibles en toda Europa. Adjuntamos el enlace al Newsletter #3: https://mailchi.mp/9529c4cfe5b7/act4dys-newsletter-3?e=f44e091ce3
Fabricación de pieza para un compartimento estanco
Compartimos los detalles del proceso de diseño y fabricación a medida de una pieza técnica desarrollada a medida para solucionar los requisitos de sellado y aislamiento de un compartimento estanco. A través de este contenido audiovisual mostramos la precisión requerida en el ajuste de las tolerancias para garantizar la estanqueidad absoluta del conjunto en condiciones de uso reales.
Rendimiento de SeaLitterBot en un entorno portuario
Ya está disponible el vídeo con el resultado final del proyecto SeaLitterBot, donde se muestran las pruebas de funcionamiento real realizadas en el Puerto de Santa Ponça. Esta iniciativa ha sido financiada por la Unión Europea a través de los fondos NextGenerationEU, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Ministerio de Industria y Turismo, y gestionada por la Direcció General de Turisme de la Conselleria de Turisme, Cultura i Esports. Compartimos este documento audiovisual, realizado por la Agencia de Estrategia Turística de les Illes Balears (AETIB), para mostrar el rendimiento del sistema en el entorno portuario.
GreenSEL4VIP: Por qué combinar Aprendizaje Socioemocional y Educación Ambiental para niños con discapacidad visual
El proyecto GreenSEL4VIP, financiado por Erasmus+, nace para responder a una necesidad clave: ofrecer a los niños y niñas con discapacidad visual experiencias educativas que integren aprendizaje socioemocional (SEL) y educación ambiental desde la primera infancia. ¿Por qué es tan importante esta combinación? Aprendizaje socioemocional: una base para la inclusión El SEL ayuda a los niños a comprender y gestionar sus emociones, establecer relaciones positivas y tomar decisiones responsables. Para los niños con discapacidad visual, estas competencias son esenciales, ya que no pueden aprender habilidades sociales de manera incidental observando gestos o expresiones. Necesitan estrategias explícitas para desarrollar empatía, comunicación y autonomía. Experiencias verdes: aprender con los sentidos El contacto con la naturaleza aporta beneficios únicos: mejora la movilidad, reduce el estrés y fomenta la curiosidad. Espacios como los jardines sensoriales estimulan el tacto, el oído y el olfato, ofreciendo oportunidades para explorar y aprender de forma activa. Actividades como el senderismo o la jardinería no solo fortalecen la conexión con el medio ambiente, sino que también promueven la cooperación y la resiliencia. Un enfoque integral para el desarrollo Combinar SEL con experiencias verdes crea un entorno inclusivo y enriquecedor. Mientras los niños desarrollan habilidades socioemocionales, también adquieren conciencia ambiental y competencias STEAM. Este enfoque contribuye a su bienestar emocional, cognitivo y físico, y fortalece la participación familiar y comunitaria. En GreenSEL4VIP creemos que la educación inclusiva y sostenible comienza en la infancia. Apostamos por recursos multisensoriales, formación docente y actividades que preparen a los más pequeños para un futuro más verde y equitativo. ???? ¡Pronto compartiremos más detalles sobre las actividades y cómo participar!#GreenSEL4VIP #ErasmusPlus #Inclusión #EducaciónInfantil #Accesibilidad #SEL
Reunión online con los socios de ACT4DYS
Ya os hemos ido informando sobre la aprobación del proyecto Erasmus+ Juventud destinado a mejorar la inclusión y sostenibilidad en el desarrollo urbano para jóvenes con discapacidades (ACT4DYS). Su objetivo es claro: impulsar la inclusión y la sostenibilidad en el desarrollo urbano para jóvenes con discapacidades, creando comunidades más accesibles y equitativas para todos. La aventura comenzó en diciembre de 2024 y hoy hemos celebrado nuestra primera reunión online con los socios de Portugal, Chipre, Irlanda y Bruselas.¿Qué busca ACT4DYS? ¿Cómo lo lograremos?Durante la reunión, hemos definido las actividades clave: Estamos convencidos de que ACT4DYS tendrá un impacto positivo en nuestras comunidades. Este es solo el comienzo de un camino hacia ciudades más inclusivas y sostenibles. ¡Sigue atento a nuestras próximas actualizaciones y eventos relacionados con este proyecto transformador! Fuente de la imagen: ITC.
IA Ética en el Aula (CHARLIE): aprobado su informe final en la agencia nacional española
¡CHARLIE recibe luz verde final! Nos complace compartir una excelente noticia: el proyecto europeo CHARLIE – Challenging Bias in Big Data for AI and Machine Learning, centrado en la ética de la inteligencia artificial en contextos educativos, ha recibido la aprobación definitiva de su informe final por parte de la Agencia Nacional Española (SEPIE). Este hito marca el cierre oficial del convenio de subvención KA220-HED, con una evaluación global muy positiva y una liquidación financiera favorable. El proyecto, liderado por la Universitat de les Illes Balears, ha sido reconocido por su calidad, innovación y valor añadido europeo, con una puntuación total de 83 sobre 100. ¿Qué ha logrado CHARLIE? ???? Matrices de competencias en niveles EQF4 y 6: Se desarrollaron matrices de competencias para distintos niveles educativos (EQF 2, 4 y 6), creando una base pedagógica sólida para abordar el sesgo en IA. ???? Toolkit para educación superior: Recursos prácticos y teóricos validados por más de 227 estudiantes y 27 docentes, disponibles en cinco idiomas y en acceso abierto. ???? Microcredencial para adultos y jóvenes y juego serio: Un curso microcredencial y un serious game que promueven el pensamiento crítico sobre la IA, con más de 600 participantes en total. ???? Difusión internacional: Presencia en redes, conferencias y medios, con impacto en Europa y Latinoamérica, incluyendo colaboraciones con UNESCO y RedIA. Retos y aprendizajes Aunque el proyecto ha sido un éxito, se han identificado áreas de mejora como la difusión temprana de borradores, la publicación en plataformas educativas europeas y la documentación del impacto en usuarios finales. Comentarios que tendremos en cuenta para futuros proyectos en el ámbito de la ética digital. ¿Por qué es relevante? En un momento en que la inteligencia artificial transforma nuestras aulas, CHARLIE ofrece herramientas concretas para educar en valores éticos, inclusivos y críticos, preparando a estudiantes, docentes y ciudadanos para un futuro digital más justo.
¡Ayúdanos a construir ciudades más inclusivas! Participa en la evaluación del portafolio ACT4DYS
En el marco del proyecto ACT4DYS, hemos desarrollado un portafolio electrónico interactivo y multilingüe que recopila buenas prácticas y estudios de caso sobre el desarrollo urbano inclusivo para personas con discapacidad. Este recurso está diseñado para empoderar a jóvenes, trabajadores juveniles y personas con discapacidad en la creación de ciudades más sostenibles y accesibles. ???? Las infografías de investigación que forman parte del portafolio recogen hallazgos clave obtenidos entre mayo y julio de 2025 en Chipre, Portugal, España, Irlanda y Bélgica. A través de bases de datos europeas, informes nacionales y grupos focales con jóvenes y profesionales, se han identificado políticas, prácticas y perspectivas locales sobre movilidad urbana sostenible, espacios públicos accesibles y planificación inclusiva. ???? ¡Tu opinión cuenta!Estamos en la fase piloto y queremos mejorar el diseño, contenido, accesibilidad y facilidad de uso del portafolio antes de su lanzamiento definitivo. Por eso, te invitamos a completar una breve encuesta que no te llevará más de 15 minutos. ???? Acceso al cuestionario Tu participación contribuirá directamente a que este recurso sea más útil, inclusivo y representativo de las necesidades reales de quienes trabajan por una Europa más accesible. ¡Gracias por tu colaboración!
Nos aprueban el proyecto GreenSEL4VIP
Estamos muy felices de anunciar que la Agencia Nacional INDIRE (Italia) ha aprobado nuestro proyecto Erasmus+ KA2 GreenSEL4VIP. Este innovador proyecto combina la Educación Socioemocional (SEL) con experiencias en entornos naturales para apoyar el desarrollo integral de niños y niñas con discapacidad visual desde la primera infancia. Nuestro objetivo es ofrecer herramientas inclusivas que fortalezcan sus habilidades sociales, emocionales y cognitivas, promoviendo la autonomía, la confianza y la resiliencia. ¿Qué incluye GreenSEL4VIP?✔ Plataforma online y Guía de uso✔ Toolbox inclusivo con actividades adaptadas✔ Videotutoriales accesibles con audiodescripción✔ Talleres ambientales SEL✔ Eventos multiplicadores y conferencias finales Con esta aprobación, damos un paso más hacia una educación más inclusiva, conectada con la naturaleza y centrada en el bienestar emocional. ???? ¡Pronto compartiremos más detalles sobre las actividades y cómo participar!#GreenSEL4VIP #ErasmusPlus #Inclusión #EducaciónInfantil #Accesibilidad #SEL
Avances de ACT4DYS
Como ya sabeis, ACT$DYS es un proyecto Erasmus+ Juventud destinado a mejorar la inclusión y sostenibilidad en el desarrollo urbano para jóvenes con discapacidades (ACT4DYS). Este proyecto tiene como objetivo transformar nuestras comunidades urbanas, haciéndolas más accesibles y equitativas para todos y comienza sus andadura en Diciembre de 2024. Hoy nos hemos reunido online con los socios de Portugal, Chipre, Irlanda y Bruselas. Los objetivos del proyecto son: Nos reunimos en Julio y nos hemos vuelto a reunir hoy para avanzar en las actividades para conseguir los objetivos, que son: Estamos contentos por el impacto positivo que ACT4DYS tendrá en nuestras comunidades y esperamos trabajar juntos para construir un futuro más inclusivo y sostenible para todos. ¡Mantente atento para más actualizaciones y eventos relacionados con este proyecto transformador! Fuente de la imagen: ITC.