Hashtag: #EducaciónEmprendimiento
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Fecha: 16/03/2016 de 10.00 a 14.30.
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A partir de las experiencias obtenidas en estudios previos, este nuevo informe examina cómo los países europeos promocionan la Educación para el Emprendimiento en los centros educativos. De nuevo analiza las estrategias, currículo y resultados de aprendizaje, e introduce nuevos temas como la financiación y la formación del profesorado.
También trata de dar respuesta a cuestiones de investigación pendientes y a la falta de información identificada por el Grupo Experto sobre Indicadores de la Competencia y Aprendizaje de Emprendimiento, abarcando temas tales como las estrategias educativas y seguimiento sistemático de las mismas, mecanismos de financiación sólidos, evaluación de los resultados de aprendizaje, partenariados, y la formación inicial y continua del profesorado.
El estudio de Eurydice se centra en educación primaria, secundaria inferior y superior; contiene información correspondiente al curso 2014/2015 y abarca todos los países/regiones europeos que participan en la Red Eurydice, excepto Alemania, Irlanda y Liechtenstein.
Se compone de cinco capítulos, cada uno de los cuales trata diferentes aspectos de la Educación para el Emprendimiento en los centros escolares en Europa:
- Definiciones sobre el término y su contexto, con indicadores estadísticos.
- Estrategias adoptadas por las autoridades nacionales para promocionar la Educación para el Emprendimiento y mecanismos de financiación.
- Establecimiento de la Educación para el Emprendimiento en el currículo escolar y resultados de aprendizaje.
- Formación y apoyo al profesorado;
- y estado actual de la Educación para el Emprendimiento en cuatro Áreas Clave.
El anexo incluye una tabla con links a las principales organizaciones, programas y publicaciones relacionadas con el apoyo al profesorado a nivel nacional. La parte comparada de la publicación se complementa con fichas con información sobre la EE en cada país.
