Reunión online hoy via TEAMS con los socios de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Nos hemos reunido hoy, 30 de Noviembre de 2023, con los socios de UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271), promovido por la FUNDACION AYESA, una fundación sita en Sevilla que se centra en el fomento de la innovación, la tecnología y el desarrollo profesional. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) sacaba algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la formación continua y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL+se centra en los siguientes objetivos : abordar las necesidades de los profesionales de la salud para una mayor capacitación, y mejora de las habilidades, con un plan de estudios específico de FP actualizado sobre la construcción de habilidades centradas en las necesidades y adaptado a las necesidades del mercado laboral. En este marco, desde ITC somo los coordinadores del Resultado 1: investigación, diseño y piloto de contenidos formativos cuyos resultados hemos presentado en la reunión de hoy. reconocer la importancia de los servicios de salud digital que también derivan a partir de la reciente situación/emergencia sanitaria y el predominio del contexto de las TIC en la vida personal y profesional equipar a los profesionales sanitarios para que puedan realizar mejor sus trabajo, mediante la formación en servicios de salud digitales, mejorando así su uso de las tecnologías computacionales, los dispositivos inteligentes, los medios de comunicación, etc., y, ayuda a los profesionales sanitarios y a sus pacientes a gestionar enfermedades, riesgos sanitarios, así como a promover la salud y el bienestar maximizar el potencial en los empleos de los profesionales sanitarios a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones debido a las unidades EQF, ECVET y ECTS elaborar unidades de formación bien escalonadas, materiales educativos, escenarios basados en el trabajo, guías para los educadores de FP, así como proveedores de servicios de salud. Ya se validaron y mejoraron los 6 módulos de formación tras el evento de formación en Sevilla, se tradujeron y durante la reunión se ha debatido su testeo. Los 6 módulos son: 1: Marco de habilidades y aptitudes para la comunicación digital2: Alfabetización informática, análisis de datos, programas de protección de datos3: contexto y contenido de eHealth y mHealth4: Compatibilidad con dispositivos médicos5: Aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, funcionalidad de usabilidad de Internet6: Cobertura sanitaria digital universal. En la reunión hemos actualizado las fechas y actividades a realizar, centradas en el piloto de la plataforma en Moodle y los 6 módulos en todos los idiomas así como en los eventos multiplicadores. Os iremos informando de los avances de este proyecto. Para más información.
Nos reunimos online con los socios de FENIX y avanzamos en el piloto del juego social y en el curso: Resiliencia organizativa y adaptación para afrontar las crisis #Erasmus+
FENIX, Fomentando la Resiliencia organizativa y la adaptación para afrontar las crisis con el número de proyecto 2021-1-ES01-KA220-VET-000032954 se aprobó en España por el SEPIE y los promotores son el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA (IRIE) de la Universidad de las Islas Baleares aunque la idea inicial parte de ISQe, colaboradores ya habituales en muchos de nuestros proyectos de Investigación. La pandemia de COVID19 nos ha demostrado que la resiliencia es clave para hacer frente a eventos negativos impredecibles. Las empresas europeas están tratando de recuperarse del impacto negativo causado por los confinamientos, las restricciones y la pérdida de productividad, solo por nombrar algunos factores. Para sobrevivir a esta crisis económica, sanitaria y social, las empresas deben mostrar “resiliencia organizativa”, apoyada por sistemas de gestión adaptativos. La resiliencia organizativa es la capacidad de las organizaciones para enfrentarse la adversidad de tal manera que genere una respuesta que permita el rebote y la activación de mecanismos de actuación, una adaptación positiva, el desarrollo de nuevas capacidades y la expansión de habilidades que permitan la exploración de oportunidades y la construcción de habilidades para hacer frente a futuras adversidades (Coutu, 2002). Esto se puede lograr mediante: la resiliencia individual de la mano de obra de la organización (cuando se utiliza colectivamente) y la resiliencia sistémica de los procesos de la organización (capacidad del sistema) (Irigaray, Paiva y Goldschmidt, 2017). Tras las reuniones presenciales en Palma de Mallorca y Atenas, junto con varias reuniones online hoy hemos avanzado en el piloto de: el curso sobre gestión adaptativa y el juego online centrados en la Resiliencia en el trabajo y la Gestión Adaptativa coordinado por ISQe . Todos los socios han participado de forma activa, para diseñar los contenidos, traducirlos y sentar las bases de la validación del juego y del curso de formación (implicando a 10 participantes a partir del próximo mes de Octubre). Los objetivos del FENIX son: contribuir a la resiliencia de las empresas frente a la adversidad, fomentando así la fortaleza de las organizaciones europeas; promover un enfoque de aprendizaje permanente de la formación con empresas europeas de todos los sectores; estimular el desarrollo de enfoques de formación centrados en la persona que aprende (resultados del aprendizaje, experiencias gamificadas, itinerarios flexibles) apoyar a las empresas europeas en la aplicación de prácticas de resiliencia sistémica fomentar una cultura de gestión adaptativa con las empresas europeas. ¿Te interesa este tema? ¿quieres participar en la validación? ¡ponte en contacto con nosotros!
Piloto de prueba de la plataforma de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Hemos implementado con éxito teste de la plataforma del proyecto UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271) con 26 alumnos de la ESCUELA UNIVERSITARIA ADEMA con sede en Mallorca. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) sacaba algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la formación continua y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL+ y su consorcio hemos desarrollado 6 módulos de formación disponibles en la plataforma Moodle centrados en: 1: Marco de habilidades y aptitudes para la comunicación digital2: Alfabetización informática, análisis de datos, programas de protección de datos3: contexto y contenido de eHealth y mHealth4: Compatibilidad con dispositivos médicos5: Aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, funcionalidad de usabilidad de Internet6: Cobertura sanitaria digital universal. En el testeo han participado 26 alumnos de la ESCUELA UNIVERSITARIA ADEMA. Ya os iremos informando del testeo en Sevilla, Rumanía, Chipre, Lituania y Grecia. Para más información.
Nos publican el artículo «La resiliencia en el trabajo, una brújula en tiempos de cambios en el entorno laboral» en THE CONVERSATION
Tenemos el gran placer de informaros que nos han publicado un articulo llamado «La resiliencia en el trabajo, una brújula en tiempos de cambios en el entorno laboral» en el prestigioso THE CONVERSATION. En una era donde la única constante parece ser el cambio mismo, el ecosistema laboral se ha convertido en un entorno extraordinariamente fluido y variante. Las competencias necesarias para desenvolverse en él poco tienen que ver con las de décadas atrás. Como ya os hemos venido informando, nuestro proyecto europeo Erasmus+ FENIX Fomentando la Resiliencia organizativa y la adaptación para afrontar las crisis, con número de proyecto 2021-1-ES01-KA220-VET-000032954, ha creado experiencias de formación gamificadas, guías para la implementación de prácticas de resiliencia y un curso en línea sobre gestión adaptativa. Las principales estrategias se basan en: Optimismo realista: Adoptar una mentalidad positiva es esencial, especialmente en situaciones desafiantes. Esta actitud equilibra la esperanza con una perspectiva realista, permitiéndonos enfrentar las adversidades con determinación y potencialidad. Regulación emocional: Es crucial aprender a manejar nuestras emociones e impulsos, evitando caer en el victimismo. A través del autocontrol, podemos enfrentar los desafíos con claridad y determinación. Confianza, empatía y asertividad: Para construir relaciones laborales sólidas, es vital entender y valorar los sentimientos de los demás, así como los propios. La empatía nos permite ponernos en el lugar del otro, mientras que la asertividad nos asegura mantener una autoestima saludable y evitar manipulaciones. Planificación efectiva y gestión del tiempo: Al igual que en situaciones de emergencia, es esencial distinguir entre lo que es importante y lo que es urgente. Planificar nuestras tareas y actividades con antelación nos permite ser más productivos y manejar mejor nuestro tiempo. Adaptabilidad y agilidad frente al cambio: El mundo laboral está en constante evolución. La tradicionalidad ha dado paso a la flexibilidad y la resiliencia en el trabajo, donde las metas y resultados son prioritarios por encima de horarios rígidos. Adaptarnos con agilidad a estos cambios es fundamental para ser eficientes y operativos. Ya os iremos informando sobre los avances de este proyecto, tan necesario en las actuales circunstancias.
Nos reunimos online con los socios de FENIX y avanzamos en el piloto del juego social y en el curso: Resiliencia organizativa y adaptación para afrontar las crisis #Erasmus+
FENIX, Fomentando la Resiliencia organizativa y la adaptación para afrontar las crisis con el número de proyecto 2021-1-ES01-KA220-VET-000032954 se aprobó en España por el SEPIE y los promotores son el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA (IRIE) de la Universidad de las Islas Baleares aunque la idea inicial parte de ISQe, colaboradores ya habituales en muchos de nuestros proyectos de Investigación. La pandemia de COVID19 nos ha demostrado que la resiliencia es clave para hacer frente a eventos negativos impredecibles. Las empresas europeas están tratando de recuperarse del impacto negativo causado por los confinamientos, las restricciones y la pérdida de productividad, solo por nombrar algunos factores. Para sobrevivir a esta crisis económica, sanitaria y social, las empresas deben mostrar “resiliencia organizativa”, apoyada por sistemas de gestión adaptativos. La resiliencia organizativa es la capacidad de las organizaciones para enfrentarse la adversidad de tal manera que genere una respuesta que permita el rebote y la activación de mecanismos de actuación, una adaptación positiva, el desarrollo de nuevas capacidades y la expansión de habilidades que permitan la exploración de oportunidades y la construcción de habilidades para hacer frente a futuras adversidades (Coutu, 2002). Esto se puede lograr mediante: la resiliencia individual de la mano de obra de la organización (cuando se utiliza colectivamente) y la resiliencia sistémica de los procesos de la organización (capacidad del sistema) (Irigaray, Paiva y Goldschmidt, 2017). Tras las reuniones presenciales en Palma de Mallorca y Atenas, junto con varias reuniones online hoy hemos avanzado en el piloto de: el curso sobre gestión adaptativa y el juego online centrados en la Resiliencia en el trabajo y la Gestión Adaptativa coordinado por ISQe . Todos los socios han participado de forma activa, para diseñar los contenidos, traducirlos y sentar las bases de la validación del juego y del curso de formación (implicando a 10 participantes a partir del próximo mes de Octubre). Los objetivos del FENIX son: contribuir a la resiliencia de las empresas frente a la adversidad, fomentando así la fortaleza de las organizaciones europeas; promover un enfoque de aprendizaje permanente de la formación con empresas europeas de todos los sectores; estimular el desarrollo de enfoques de formación centrados en la persona que aprende (resultados del aprendizaje, experiencias gamificadas, itinerarios flexibles) apoyar a las empresas europeas en la aplicación de prácticas de resiliencia sistémica fomentar una cultura de gestión adaptativa con las empresas europeas. ¿Te interesa este tema? ¿quieres participar en la validación? ¡ponte en contacto con nosotros!
Reunión en Atenas con los socios del proyecto E+ COPE: afrontando la #ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la #pandemia y la #GuerradeUcrania
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios en Atenas. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Hoy hemos debatido los contenidos de los módulos la plataforma online: para formadores y jóvenes. ITC ha presentado el borrador del módulo 5 en el que no estamos centrando en terapias de arte visual en general y en fotografía terapéutica en particular. Tambien hemos presentado la estructura del WP4 que empieza en Diciembre. ¡Os iremos informando de las novedades de este proyecto!
Presentamos los resultados de investigación del proyecto E+ COPE: afrontando la #ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la #pandemia y la #GuerradeUcrania
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco, los informes elaborados en el marco del proyecto Erasmus+ “COPE” YA ESTAN DISPONIBLES EN LA WEB y se centran en los retos psicosociales entre los jóvenes causados por la pandemia de COVID-19 y los consiguientes conflictos bélicos en Ucrania, tal y como se muestra a través de la investigación documental y de campo. Los informes nacionales incluyen datos de investigación pertinentes e iniciativas eficaces en cinco países europeos: República Checa, Alemania, Austria, España y Grecia. Al mismo tiempo, cubren importantes lagunas, en su mayoría relacionadas con el impacto de la guerra en Ucrania sobre la salud mental de los jóvenes, y ofrecen recomendaciones basadas en las experiencias tanto de los jóvenes como de los monitores juveniles. El informe transnacional recopila los informes nacionales, proporcionando un análisis exhaustivo de los retos psicosociales más comunes a los que se enfrentan los jóvenes e identificando programas eficaces de apoyo psicosocial en los países socios. Para ello, resume los principales resultados, las conclusiones clave y las recomendaciones, basándose en la investigación documental (revisión de la literatura e identificación de las mejores prácticas) y la investigación de campo (grupos de discusión con jóvenes y profesionales de la juventud) llevadas a cabo en los países mencionados. Según las conclusiones del informe, “el impacto de la pandemia y de los recientes conflictos bélicos podrían ser un reto por tiempo indefinido. Por lo tanto, es necesario centrarse ahora en capacitar y estabilizar a los jóvenes en su experiencia emocional, haciendo hincapié y abordando estrategias de afrontamiento, intervenciones de salud mental y sensibilización utilizando los recursos disponibles y creando otros nuevos, de acuerdo con las preferencias y necesidades reales de los jóvenes. En este esfuerzo, deberían tenerse muy en cuenta los efectos transformadores y beneficiosos del arte, con su potencial para reducir el estrés, cultivar las emociones y mejorar el bienestar. Al fin y al cabo, invertir en la juventud es vital para la salud mental y el bienestar a largo plazo de la población en su conjunto”. ¡Os iremos informando de las novedades de este proyecto!
Reunión online via TEAMS con los socios de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Nos hemos reunido hoy, 2 de octubre de 2023, con los socios de UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271), promovido por la FUNDACION AYESA, una fundación sita en Sevilla que se centra en el fomento de la innovación, la tecnología y el desarrollo profesional. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) sacaba algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la formación continua y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL+ se centra en los siguientes objetivos : abordar las necesidades de los profesionales de la salud para una mayor capacitación, y mejora de las habilidades, con un plan de estudios específico de FP actualizado sobre la construcción de habilidades centradas en las necesidades y adaptado a las necesidades del mercado laboral. En este marco, desde ITC somo los coordinadores del Resultado 1: investigación, diseño y piloto de contenidos formativos cuyos resultados hemos presentado en la reunión de hoy. reconocer la importancia de los servicios de salud digital que también derivan a partir de la reciente situación/emergencia sanitaria y el predominio del contexto de las TIC en la vida personal y profesional equipar a los profesionales sanitarios para que puedan realizar mejor sus trabajo, mediante la formación en servicios de salud digitales, mejorando así su uso de las tecnologías computacionales, los dispositivos inteligentes, los medios de comunicación, etc., y, ayuda a los profesionales sanitarios y a sus pacientes a gestionar enfermedades, riesgos sanitarios, así como a promover la salud y el bienestar maximizar el potencial en los empleos de los profesionales sanitarios a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones debido a las unidades EQF, ECVET y ECTS elaborar unidades de formación bien escalonadas, materiales educativos, escenarios basados en el trabajo, guías para los educadores de FP, así como proveedores de servicios de salud. Ya se validaron y mejoraron los 6 módulos de formación, se tradujeron y durante la reunión se ha debatido su testeo. Los 6 módulos son: 1: Marco de habilidades y aptitudes para la comunicación digital2: Alfabetización informática, análisis de datos, programas de protección de datos3: contexto y contenido de eHealth y mHealth4: Compatibilidad con dispositivos médicos5: Aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, funcionalidad de usabilidad de Internet6: Cobertura sanitaria digital universal. En la reunión hemos actualizado las fechas y actividades a realizar, centradas en el piloto de la plataforma en Moodle y los 6 módulos en todos los idiomas. Os iremos informando de los avances de este proyecto. Para más información.
Nos reunimos online con los socios de FENIX y avanzamos en el juego social y en el curso: Resiliencia organizativa y adaptación para afrontar las crisis #Erasmus+
FENIX, Fomentando la Resiliencia organizativa y la adaptación para afrontar las crisis con el número de proyecto 2021-1-ES01-KA220-VET-000032954 se aprobó en España por el SEPIE y los promotores son el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA (IRIE) de la Universidad de las Islas Baleares aunque la idea inicial parte de ISQe, colaboradores ya habituales en muchos de nuestros proyectos de Investigación. La pandemia de COVID19 nos ha demostrado que la resiliencia es clave para hacer frente a eventos negativos impredecibles. Las empresas europeas están tratando de recuperarse del impacto negativo causado por los confinamientos, las restricciones y la pérdida de productividad, solo por nombrar algunos factores. Para sobrevivir a esta crisis económica, sanitaria y social, las empresas deben mostrar “resiliencia organizativa”, apoyada por sistemas de gestión adaptativos. La resiliencia organizativa es la capacidad de las organizaciones para enfrentarse la adversidad de tal manera que genere una respuesta que permita el rebote y la activación de mecanismos de actuación, una adaptación positiva, el desarrollo de nuevas capacidades y la expansión de habilidades que permitan la exploración de oportunidades y la construcción de habilidades para hacer frente a futuras adversidades (Coutu, 2002). Esto se puede lograr mediante: la resiliencia individual de la mano de obra de la organización (cuando se utiliza colectivamente) y la resiliencia sistémica de los procesos de la organización (capacidad del sistema) (Irigaray, Paiva y Goldschmidt, 2017). Tras las reuniones presenciales en Palma de Mallorca y Atenas, junto con varias reuniones online hoy hemos avanzado en la planificacion de la validación de: el curso sobre gestión adaptativa y el juego online centrados en la Resiliencia en el trabajo y la Gestión Adaptativa coordinado por ISQe . Todos los socios han participado de forma activa, para diseñar los contenidos, traducirlos y sentar las bases de la validación del juego y del curso de formación (implicando a 10 participantes a partir del próximo mes de Octubre). Los objetivos del FENIX son: contribuir a la resiliencia de las empresas frente a la adversidad, fomentando así la fortaleza de las organizaciones europeas; promover un enfoque de aprendizaje permanente de la formación con empresas europeas de todos los sectores; estimular el desarrollo de enfoques de formación centrados en la persona que aprende (resultados del aprendizaje, experiencias gamificadas, itinerarios flexibles) apoyar a las empresas europeas en la aplicación de prácticas de resiliencia sistémica fomentar una cultura de gestión adaptativa con las empresas europeas. ¿Te interesa este tema? ¿quieres participar en la validación? ¡ponte en contacto con nosotros!
Reunión online via TEAMS con los socios de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Nos hemos reunido hoy, 6 de septiembre de 2023, con los socios del proyecto UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271), promovido por la FUNDACION AYESA, una fundación sita en Sevilla que se centra en el fomento de la innovación, la tecnología y el desarrollo profesional. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) sacaba algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la formación continua y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL+ se centra en los siguientes objetivos : abordar las necesidades de los profesionales de la salud para una mayor capacitación, y mejora de las habilidades, con un plan de estudios específico de FP actualizado sobre la construcción de habilidades centradas en las necesidades y adaptado a las necesidades del mercado laboral. En este marco, desde ITC somo los coordinadores del Resultado 1: investigación, diseño y piloto de contenidos formativos cuyos resultados hemos presentado en la reunión de hoy. reconocer la importancia de los servicios de salud digital que también derivan a partir de la reciente situación/emergencia sanitaria y el predominio del contexto de las TIC en la vida personal y profesional equipar a los profesionales sanitarios para que puedan realizar mejor sus trabajo, mediante la formación en servicios de salud digitales, mejorando así su uso de las tecnologías computacionales, los dispositivos inteligentes, los medios de comunicación, etc., y, ayuda a los profesionales sanitarios y a sus pacientes a gestionar enfermedades, riesgos sanitarios, así como a promover la salud y el bienestar maximizar el potencial en los empleos de los profesionales sanitarios a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones debido a las unidades EQF, ECVET y ECTS elaborar unidades de formación bien escalonadas, materiales educativos, escenarios basados en el trabajo, guías para los educadores de FP, así como proveedores de servicios de salud. Ya se validaron y mejoraron los 6 módulos de formación, se tradujeron y durante la reunión se ha debatido su testeo. Los 6 módulos son: 1: Marco de habilidades y aptitudes para la comunicación digital2: Alfabetización informática, análisis de datos, programas de protección de datos3: contexto y contenido de eHealth y mHealth4: Compatibilidad con dispositivos médicos5: Aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, funcionalidad de usabilidad de Internet6: Cobertura sanitaria digital universal. En la reunión hemos actualizado las fechas y actividades a realizar, centradas en el piloto de la plataforma en Moodle y los 6 módulos en todos los idiomas. Os iremos informando de los avances de este proyecto. Para más información.