De la concienciación a la acción: cómo la formación ACT4DYS está impulsando entornos laborales más inclusivos en España
En un momento en el que la inclusión ya no es una opción sino una necesidad, la formación ACT4DYS en España surge como una experiencia clave para transformar no solo conocimientos, sino también actitudes y prácticas profesionales. Más allá de los números, este programa ha demostrado que, cuando se combinan herramientas adecuadas, reflexión crítica y aprendizaje práctico, es posible avanzar hacia una inclusión real y sostenible. Un punto de partida con margen de mejora Los participantes (profesionales que trabajan o aspiran a trabajar con jóvenes en contextos de inclusión) partían de una base común: una conciencia moderada sobre la inclusión, pero con limitaciones claras a la hora de llevarla a la práctica. Antes de la formación, predominaban: En términos de conocimiento, las puntuaciones iniciales se situaban en torno a 3,2 sobre 5, lo que reflejaba un margen importante de crecimiento. Un salto significativo en conocimiento y capacidades Tras la formación, los resultados muestran un cambio claro y consistente. Todas las áreas evaluadas experimentaron mejoras notables, con un incremento medio de +1,1 puntos. Especialmente relevante fue el avance en: Este salto no solo implica más conocimiento, sino una comprensión más profunda y aplicable de la inclusión en entornos laborales. Cuando cambia la mentalidad, cambia la práctica Uno de los aspectos más interesantes del impacto de ACT4DYS es el cambio en la confianza y la forma de pensar de las personas participantes. Si antes predominaba una visión básica y algo insegura, después de la formación emerge: Conceptos como el Diseño Universal o el pensamiento inclusivo preventivo dejan de ser ideas abstractas para convertirse en herramientas reales de trabajo. De hecho, algunos indicadores alcanzan valores especialmente altos, como el pensamiento inclusivo preventivo (4,77) o la comprensión del rol de las organizaciones (4,73). De adaptar… a diseñar para todos Uno de los cambios clave que introduce la formación es el paso de un enfoque reactivo a uno preventivo. Antes: Después: Este cambio de enfoque es fundamental para construir entornos verdaderamente inclusivos y sostenibles. Expectativas cumplidas (y algo más) Las personas participantes llegaron a la formación con objetivos muy claros: querían herramientas prácticas, ejemplos reales y una mejor comprensión de la inclusión, especialmente en relación con barreras visibles e invisibles. La evaluación final muestra que: Esto se refleja también en los comentarios recogidos, donde destacan la utilidad para situaciones reales de trabajo y la eficacia de las dinámicas interactivas. Aprender haciendo: la clave del impacto Uno de los elementos más valorados del programa ha sido su enfoque práctico. No se trató solo de aprender conceptos, sino de desarrollar competencias en tres niveles: Además, se abordaron retos actuales como la accesibilidad en entornos híbridos y remotos, ampliando la relevancia de la formación en el contexto actual. Un impacto que va más allá del aula El resultado final puede resumirse en una idea poderosa:✨ de la concienciación a la competencia práctica Las personas participantes no solo han mejorado sus conocimientos, sino que ahora están: Mirando hacia el futuro Como toda experiencia formativa, ACT4DYS también deja aprendizajes para seguir mejorando. Entre las principales recomendaciones destacan: Una transformación real En definitiva, ACT4DYS no ha sido solo una formación, sino un proceso de transformación. Ha demostrado que, cuando se dan las condiciones adecuadas, es posible pasar de una comprensión parcial de la inclusión a una capacidad real para diseñar entornos laborales más justos, accesibles y sostenibles. Y ese es, precisamente, el tipo de cambio que necesitamos para avanzar hacia sociedades verdaderamente inclusivas.
¡Ayúdanos a construir ciudades más inclusivas! Participa en la evaluación del portafolio ACT4DYS
En el marco del proyecto ACT4DYS, hemos desarrollado un portafolio electrónico interactivo y multilingüe que recopila buenas prácticas y estudios de caso sobre el desarrollo urbano inclusivo para personas con discapacidad. Este recurso está diseñado para empoderar a jóvenes, trabajadores juveniles y personas con discapacidad en la creación de ciudades más sostenibles y accesibles. ???? Las infografías de investigación que forman parte del portafolio recogen hallazgos clave obtenidos entre mayo y julio de 2025 en Chipre, Portugal, España, Irlanda y Bélgica. A través de bases de datos europeas, informes nacionales y grupos focales con jóvenes y profesionales, se han identificado políticas, prácticas y perspectivas locales sobre movilidad urbana sostenible, espacios públicos accesibles y planificación inclusiva. ???? ¡Tu opinión cuenta!Estamos en la fase piloto y queremos mejorar el diseño, contenido, accesibilidad y facilidad de uso del portafolio antes de su lanzamiento definitivo. Por eso, te invitamos a completar una breve encuesta que no te llevará más de 15 minutos. ???? Acceso al cuestionario Tu participación contribuirá directamente a que este recurso sea más útil, inclusivo y representativo de las necesidades reales de quienes trabajan por una Europa más accesible. ¡Gracias por tu colaboración!
Conferencia Internacional CHARLIE: Uniendo voces por una IA ética y sin sesgos: 18 de junio 2025
NO OLVIDES REGISTRARTE AQUI: Inscripción oficial (obligatoria para certificado de asistencia) RESERVA LA FECHA – 18 DE JUNIO La Conferencia Internacional CHARLIE reunirá a destacados expertos, educadores y profesionales de la IA de todo el mundo para debatir sobre la ética de la IA, el sesgo algorítmico y el futuro de la innovación responsable. A medida que la inteligencia artificial continúa dando forma a nuestras sociedades, esta cumbre proporciona una plataforma fundamental para el diálogo y la acción, asegurando que el desarrollo de la IA sea transparente, inclusivo y con una base ética. ¡Únete a la conversación! Esta conferencia forma parte del proyecto CHARLIE, cofinanciado por el programa Erasmus+. Coordinado por la Universidad de las Islas Baleares (España), CHARLIE es un esfuerzo de colaboración entre la Universidad de Ciencias Aplicadas de Vaasa (Finlandia), la Universidad de Aarhus (Dinamarca), Helix-connect Europe (Rumanía), ISQe (Portugal) y el Innovation Training Center (España). La cumbre invita a investigadores, educadores, desarrolladores de IA, responsables políticos y todas las partes interesadas en la IA ética a participar, intercambiar ideas y ayudar a dar forma a un futuro digital más responsable. ???? Conferencia Internacional CHARLIE Miércoles 18 de junio · 12:00 – 14:00 – Huso horario: CET/Madrid-Bruselas 12h00 – 12h20 Presentación del Proyecto Charlie Ruben Comas Universidad de las Islas Baleares 12h20 – 12h40 Inteligencia Artificial, explicabilidad e incertidumbre: cómo responder a una pregunta que no sabemos qué es Miquel Miro. Catedrático de IA de la Universitat de les Illes Balears 12h40 – 13h00 ¿Cómo me afectan las redes sociales a mí y a otros seres humanos? ¿Podemos influir en el tipo de recomendaciones que recibimos cuando utilizamos las redes sociales? Kati Mäkitalo Profesora de la Unidad de Investigación en Aprendizaje y Procesos de Aprendizaje, Universidad de Oulu Socio-PI del proyecto Generation AI financiado por el Consejo de Investigación Estratégica 13h00 – 13h20 La equidad algorítmica comienza aquí: lecciones del proyecto AIRA Dr. Imke Heuer Experta del proyecto AIRA en el Consejo Europeo de Personas Autistas 13h20 – 13h40 Diseño de la pregunta: la ingeniería prompt como intervención ética Dra. Emilia Binchiciu Investigadora en Helixconnect Europe 13h40 – 14h00 Diseñado para la disrupción: cómo la investigación liderada por neurodivergentes replantea la innovación responsable Raquel Liebre Líder de proyectos de Aprendizaje y Desarrollo en IMPACTsci 14h00 – 14h30 Ronda – Mesa / Q&A / Evaluación del evento Todos los ponentes, moderados por Rúben Comas Inscripción oficial (obligatoria para certificado de asistencia) Acceso directo: Enlace de videollamada Or dial: (PT) +351 21 121 1660 PIN: 657 106 869# ???? Para más información: WEB DEL PROYECTO CHARLIE El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta nota de prensa no se refiere a los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2022-1-ES01-KA220-HED-000085257
Reunión final online con los socios de CHARLIE, #IA #ética para todos – #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido de nuevo via TEAMS con los socios del proyecto CHARLIE, proyecto cuya finalidad, como ya venimos informando, es desafiar el sesgo en los grandes datos (big data) utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En esta reunion final hemos debatido sobre los resultados de las pruebas piloto de: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Junto con las actividades finales de evaluacion, y sobre todo diseminación y promoción, sobre todo centradas en NUESTRA PROXIMA CONFERENCIA FINAL: RESERVA LA FECHA – 18 DE JUNIO NO OLVIDES REGISTRARTE AQUI: Inscripción oficial (obligatoria para certificado de asistencia) La Conferencia Internacional CHARLIE reunirá a destacados expertos, educadores y profesionales de la IA de todo el mundo para debatir sobre la ética de la IA, el sesgo algorítmico y el futuro de la innovación responsable. A medida que la inteligencia artificial continúa dando forma a nuestras sociedades, esta cumbre proporciona una plataforma fundamental para el diálogo y la acción, asegurando que el desarrollo de la IA sea transparente, inclusivo y con una base ética. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: ITC
Conferencia Internacional CHARLIE: Uniendo voces por una IA ética y sin sesgos: 18 de junio 2025
Una plataforma global para la IA ética y la tecnología libre de sesgos RESERVA LA FECHA – 18 DE JUNIO La Conferencia Internacional CHARLIE reunirá a destacados expertos, educadores y profesionales de la IA de todo el mundo para debatir sobre la ética de la IA, el sesgo algorítmico y el futuro de la innovación responsable. A medida que la inteligencia artificial continúa dando forma a nuestras sociedades, esta cumbre proporciona una plataforma fundamental para el diálogo y la acción, asegurando que el desarrollo de la IA sea transparente, inclusivo y con una base ética. ¡Únete a la conversación! Esta conferencia forma parte del proyecto CHARLIE, cofinanciado por el programa Erasmus+. Coordinado por la Universidad de las Islas Baleares (España), CHARLIE es un esfuerzo de colaboración entre la Universidad de Ciencias Aplicadas de Vaasa (Finlandia), la Universidad de Aarhus (Dinamarca), Helix-connect Europe (Rumanía), ISQe (Portugal) y el Innovation Training Center (España). La cumbre invita a investigadores, educadores, desarrolladores de IA, responsables políticos y todas las partes interesadas en la IA ética a participar, intercambiar ideas y ayudar a dar forma a un futuro digital más responsable. ???? Conferencia Internacional CHARLIE Miércoles 18 de junio · 12:00 – 14:00 – Huso horario: CET/Madrid-Bruselas 12h00 – 12h20 Presentación del Proyecto Charlie Ruben Comas Universidad de las Islas Baleares 12h20 – 12h40 Inteligencia Artificial, explicabilidad e incertidumbre: cómo responder a una pregunta que no sabemos qué es Miquel Miro Culo. Catedrático de IA de la Universitat de les Illes Balears 12h40 – 13h00 ¿Cómo me afectan las redes sociales a mí y a otros seres humanos? ¿Podemos influir en el tipo de recomendaciones que recibimos cuando utilizamos las redes sociales? Kati Mäkitalo Profesora de la Unidad de Investigación en Aprendizaje y Procesos de Aprendizaje, Universidad de Oulu Socio-PI del proyecto Generation AI financiado por el Consejo de Investigación Estratégica 13h00 – 13h20 La equidad algorítmica comienza aquí: lecciones del proyecto AIRA Dr. Imke Heuer Experta del proyecto AIRA en el Consejo Europeo de Personas Autistas 13h20 – 13h40 Diseño de la pregunta: la ingeniería prompt como intervención ética Dra. Emilia Binchiciu Investigadora en Helixconnect Europe 13h40 – 14h00 Diseñado para la disrupción: cómo la investigación liderada por neurodivergentes replantea la innovación responsable Raquel Liebre Líder de proyectos de Aprendizaje y Desarrollo en IMPACTsci 14h00 – 14h30 Ronda – Mesa / Q&A / Evaluación del evento Todos los ponentes, moderados por Rúben Comas Inscripción oficial (obligatoria para certificado de asistencia) Acceso directo: Enlace de videollamada Or dial: (PT) +351 21 121 1660 PIN: 657 106 869# ???? Para más información: WEB DEL PROYECTO CHARLIE El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta nota de prensa no se refiere a los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2022-1-ES01-KA220-HED-000085257
Presentamos CHARLIE en el IES La Cala, #IA, #ética para todos, #formacionprofesorado, #juego serio
Ya os hemos venido informando sobre el proyecto CHARLIE, cuya finalidad, como ya venimos informando, es desafiar el sesgo en los grandes datos (big data) utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Ya estan en fase de testeo: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Nos complace anunciar que el proyecto CHARLIE, tras la presentación de la semana pasada en el Foro IESALC: Nuevas perspectivas sobre ética e integridad académica en la docencia y la investigación universitaria hoy se ha presentado en el IES La Cala, en el marco de la formación continua para el profesorado de educación secundaria y debatir sobre temas cruciales en la enseñanza. Nuestra charla, en la que han participado 15 profesores del centro, se ha centrado en CHARLIE en general y en El escape room como estrategia para identificar los sesgos algorítmicos de la IA. Práctica real. El proyecto CHARLIE tiene como objetivo fomentar prácticas éticas e integridad en los entornos académicos, asegurando que tanto la enseñanza como la investigación mantengan los más altos estándares. Nuestra presentación ha destacado enfoques y estrategias innovadoras para promover estos valores en las universidades. Estamos orgullosos de ser parte de este importante importante y necesario debate y esperamos continuar nuestros esfuerzos para mejorar la integridad académica y la ética en la educación. ¡Mantente atento para más actualizaciones y novedades del proyecto CHARLIE! ???????? Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: Elaboración propia
Nos reunimos online con los socios de CHARLIE, #IA #ética para todos – #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido de nuevo via TEAMS con los socios del proyecto CHARLIE, proyecto cuya finalidad, como ya venimos informando, es desafiar el sesgo en los grandes datos (big data) utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En esta reunion oficial hemos debatido sobre la estructura y las fechas para las pruebas piloto de: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: ITC
Presentamos CHARLIE en un curso de UNESCO IESALC, #IA, #ética para todos, #educacionsuperior,#educcaión para adultos, #juego serio
Ya os hemos venido informando sobre el proyecto CHARLIE, cuya finalidad, como ya venimos informando, es desafiar el sesgo en los grandes datos (big data) utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Ya estan en fase de testeo: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Nos complace anunciar que el proyecto CHARLIE ha sido presentado por la coordinadora de proyectos de ITC en el Foro IESALC: Nuevas perspectivas sobre ética e integridad académica en la docencia y la investigación universitaria. Este prestigioso evento esta reuniendo a expertos y educadores para discutir temas cruciales en la educación superior. Mañana miércoles 14 de Mayo presentamos el Tema 7: El escape room como estrategia para identificar los sesgos algorítmicos de la IA. Práctica real. El proyecto CHARLIE tiene como objetivo fomentar prácticas éticas e integridad en los entornos académicos, asegurando que tanto la enseñanza como la investigación mantengan los más altos estándares. Nuestra presentación destacó enfoques y estrategias innovadoras para promover estos valores en las universidades. Estamos orgullosos de ser parte de esta importante conversación y esperamos continuar nuestros esfuerzos para mejorar la integridad académica y la ética en la educación superior. ¡Mantente atento para más actualizaciones y novedades del proyecto CHARLIE! ???????? Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: Microsoft CoPilot
Avances del proyecto CHARLIE, #IA #ética para todos – #educacionsuperior
Ya os hemos venido informando sobre el proyecto CHARLIE, cuya finalidad, como ya venimos informando, es desafiar el sesgo en los grandes datos (big data) utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Ya estan en fase de testeo: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Respecto al primero, el curso para estudiantes en Baleares, la actividad de testeo ha sido toso un éxito: En resumen, el IRIE de la UIB ha superado los requisitos mínimos de participantes: 127 estudiantes universitarios involucrados en la prueba piloto (mínimo requerido: 30) 21 miembros del personal académico (mínimo: 2) 15 administradores de educación superior (mínimo: 2) Estamos satisfechos con el alto nivel de participación, que, combinado con los números de otros socios (aún pendientes de informe), nos coloca en una posición muy fuerte para WP3. En cuanto a la difusión, el IRIE de la UIB ya ha realizado dos seminarios web: La primera sesión tuvo 95 asistentes El segundo seminario web también se ha completado, y finalizaré y compartiré el informe correspondiente más tarde hoy. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: Microsoft CoPilot
Nos reunimos online con los socios de CHARLIE, #IA #ética para todos – #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido de nuevo via TEAMS con los socios del proyecto CHARLIE, proyecto cuya finalidad, como ya venimos informando, es desafiar el sesgo en los grandes datos (big data) utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En esta reunion oficial hemos debatido sobre la estructura y las fechas para las traducciones y las pruebas piloto de: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: ITC