¡Primera propuesta aprobada de 2019!: nos aprueban la propuesta SIMPLE
Tenemos el gran placer de comunicaros que nos han aprobado al propuesta SIMPLE: Social Integration of Migrants and activation of Paths for Learning and Employability. Se ha aprobado en Suecia y los promotores son Internationella Kvinnoföreningen – LRC För Kvinnor, con sede en Malmö. Es una asociación sin ánimo de lucro, política y religiosamente independiente, que atiende a mujeres de todas las nacionalidades. Cuentan con alrededor de 300 miembros y trabajan para garantizar la igualdad de género, la diversidad, el conocimiento cultural, la integración mutua y el espíritu empresarial entre las mujeres. Sus actividades incluyen tutorías, círculos, redes y desarrollo de habilidades. También organizan actividades sociales como la Casa Abierta y las veladas culturales para todos los miembros de la comunidad. El proyecto SIMPLE se centra en el bienestar psicológico y la integración social de los inmigrantes, con especial atención a las mujeres. Las actividades de SIMPLE se centran en responder a las directrices comunitarias definidas por las directivas de la UE sobre Estándares en la acogida de los solicitantes de asilo: esta Directiva recomienda a los países de la UE la Protección de las víctimas de torturas, violaciones y otras formas graves de abuso y violencia psicológica, física o sexual. Los cinco (5) productos intelectuales propuestos por la asociación conducirán al desarrollo de un Modelo innovador basado en la metodología narrativa visual, acompañado de la guía para operadores. El proyecto se centra tanto en el personal de acogida, que obtendrán un nuevo conocimiento (capacitación conjunta) como en las las mujeres inmigrantes, que participarán en sesiones piloto probando la nueva metodología. Habrá tambien 6 eventos multiplicadores que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. La Guía IO5 para la Sostenibilidad servirá para proporcionar la metodología y las lecciones aprendidas y compartir los resultados con todos los proveedores de servicios públicos que colaboran en el proceso de recepción de inmigrantes y asilo. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante.
Organizamos en Palma la segunda reunión del proyecto HANDSON, #integración #empleabilidad
Hemos organizado, en el Parc Bit, la segunda reunión del proyecto HANDSON, centrado en desarrollar enfoques didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (SEN) para completar los ciclos de Formación Profesional para el Empleo y facilitar su tránsito hacia el mercado laboral. Han asistido representantes de los 8 socios del proyecto, que se aprobó en la agencia nacional del Reino Unido y tiene como promotor al HERTFORD REGIONAL COLLEGE situado en Ware, al este del distrito de Hertfordshire en donde se celebró la primera reunión El proyecto integrará la filosofía danesa de las escuelas de producción (production based learning model), actualmente en marcha a en muchos países europeos (por ejemplo, en Alemania, Francia o Austria). A lo largo de las últimas tres décadas, las escuelas de producción en Dinamarca han ofrecido un tipo diferente de educación en comparación con el resto del sistema educativo. El centro de cada escuela es el taller, que fomenta las habilidades vocacionales y las habilidades blandas. La experiencia muestra que los jóvenes aprenden a través del trabajo práctico, con el apoyo del formador. De esta manera, el aprendizaje surge de la práctica compartida, donde los alumnos aprenden unos de otros. A medida que aprenden, les enseñan a aprender. Los aspectos clave son la estabilización de los estudiantes desfavorecidos en su proyecto educativo, así como su preparación para su entrada en el mercado laboral. En el núcleo del concepto educativo está el aprendizaje mediante la producción, es decir, el conocimiento y las habilidades se transmiten especialmente trabajando en áreas concretas de producción. Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances.
¡Conseguido! celebramos el InfoDay para empresas en Almería en el marco del Proyecto EMME.
Ya hemos celebrado el InfoDay dirigido y los tres Focus Groups de análisis de necesidades de las empresas. Se ha organizado en el marco del Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment hoy viernes 24 de Mayo de 2019 de 10.00 a 13.00 en la Universidad de Almería, Sala de grados, Aulario IV sito en la Carretera del Sacramento s/n, 04120 – La Cañada. Se ha desarrollado como evento informativo y participativo abierto a todos los empresarios, empleadores y personal de empresas en el que hemos conseguido los siguientes objetivos: dar a conocer el proyecto, sus actividades, destinatarios y los beneficios para las empresas adheridas a la red EMME. definir habilidades y perfiles de trabajo necesarios por sectores específicos para facilitar la inserción laboral. presentar la oferta de formación gratuita en gestión de la diversidad en el lugar de trabajo ofrecida en el marco del proyecto EMME. identificar las necesidades de las empresas sobre soporte y tutorización post-colocación de los trabajadores formados en EMME. Os recordamnos que EMME fue aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE y está siendo liderada por la COOPERATIVA IL CENACOLO, una cooperativa italiana con sede en Florencia (Italia) activa desde 1991 y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Igualmente da apoyo al proyecto la red cooperativa italiana CO&SO, tambien con sede en Florencia. A nivel nacional, participan en el proyecto como socios la Universidad de Almería a través del Cemyri (Centro de Estudio de las Migraciones y las Relaciones Interculturales), la Asociación sin ánimo de lucro Almería Acoge y, a nivel internacional, entre otras, el Ayuntamiento de Glasgow, la Universidad de Glasgow (Glasgow City College) y la Fundación Adecco. EMME viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. Os iremos poniendo al día de esta nueva aventura. Si te interesa, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Proyecto EMME: Ya hay fecha para el InfoDay para empresas – 24 de Mayo en Almería
Tenemos el placer de comunicaros que ya tenemos fecha para el InfoDay dirigido a empresas que se celebrará en el marco del Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment. Tendrá lugar el viernes 24 de Mayo de 2019 de 10.00 a 13.00 en la Universidad de Almería, Sala de grados, Aulario IV sito en la Carretera del Sacramento s/n, 04120 – La Cañada. Será un evento informativo / participativo abierto a todos los empresarios, empleadores y personal de empresas ¡¡ESTAIS INVITADOS!! A continuación, os dejamos la invitación al evento que también podéis descargar a través de este link. Os recordamnos que esta propuesta ha sido aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE y está siendo liderada por la COOPERATIVA IL CENACOLO, una cooperativa italiana con sede en Florencia (Italia) activa desde 1991 y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Igualmente da apoyo al proyecto la red cooperativa italiana CO&SO, tambien con sede en Florencia. A nivel nacional, participan en el proyecto como socios la Universidad de Almería a través del Cemyri (Centro de Estudio de las Migraciones y las Relaciones Interculturales), la Asociación sin ánimo de lucro Almería Acoge y, a nivel internacional, entre otras, el Ayuntamiento de Glasgow, la Universidad de Glasgow (Glasgow City College) y la Fundación Adecco. EMME viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. Aprovechando el interés que EMME esta suscitando, aprovechamos para presentar el proyecto SIMPLE, 2019-1-SE01-KA204-060418, que tiene un objetivo comun, la integración de personas migrantes mediante metodologías innovadoras. Os iremos poniendo al día de esta nueva aventura. Si te interesa, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales.
Somos anfitriones de la segunda la reunión del proyecto DIVINT, #diversidad #integracion #WBS
Somos anfitriones de la segunda la reunión del proyecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA en la convocatoria de 2018. Hemos celebrado esta reunión en el SMART WORK PLAZA de Fuengirola, un innovador espacio de co-working recientemente inaugurado en donde hemos disfrutado de la amabilidad y los servicios de Pauliina y Outi así como de los becarios Viljami y Matias. Los promotores de este proyecto son Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de formación de adultos situado en Söderhamn, en Suecia central. Esta propuesta viene inspirada en los resultados del exitoso XII Ttrainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. La propuesta ha sido planificada por los socios belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa.. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que las necesidades mas imperiosas del los formadores en la actualidad residen en formar a los formadores europeos para facilitar el aprendizaje de aquellos que quieren aprender idiomas y habilidades desde una perspectiva innovadora e integradora. De esta forma, el proyecto DIVINT (DIVERSITY, INTEGRATION, TRAINING) tiene como objetivo capacitar a los educadores y formadores de idiomas para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural en Europa a través de una educación integradora e inclusiva El trabajo se viene desarrollando de forma muy fluida y coherente: en ITC hemos sido responsables de coordinar el PLAN DE ESTUDIOS del formador y hemos presentado los resultados iniciales durante la reunión. Las tareas a desarrollar en los próximos meses incluyen el diseño de un manual de herramientas, una herramienta para perfilar las necesidades de los nacionales de terceros países, una guía para el profesorado y una plataforma online adaptada a las necesidades de profesores y alumnos. El partenariado es muy similar al que llevó a término el proyecto XXI trainer y ya está planificando la siguiente reunión que se celebrará en Atenas en Septiembre de 2019, teniendo como anfitriones a la Hellenic American Union. Aprovechamos para presentar el proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS ya que ambos proyectos comparten publico objetivo (final): refugiados e inmigrantes: todos los socios mostraron su interés y la posibilidad de asociar ambos proyectos, compartir resultados y sinergias. Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
¿Enseñas y te interesa la #diversidad y la #integración?, esta encuesta es para ti
Europa se enfrenta a uno de sus mayores desafíos desde el final del WWII. Para muchos europeos, la diversidad cultural es un problema clave. Los responsables políticos de toda Europa sienten una creciente presión para adoptar enfoques más efectivos para asegurar la inclusión, pero no están seguros de cómo lograrlo. En este contexto, el proyecto DIVINT (DIVersidad, INTegración, Formación) tiene como objetivo dotar a formadores con herramientas y materiales para que hacer frente a los retos impuestos por la diversidad y la interculturalidad en Europa a través del fomento de un aprendizaje innovador e integrador. ¿Enseñas y te interesa la #diversidad y la #integración?, esta encuesta es para ti: tu cooperación nos resultará de gran ayuda. Todos los datos se trataran de forma anónima y con pleno respeto de las normas nacionales y europeas de protección de datos. Estimamos que puedes tardar unos 10 minutos en completar este cuestionario. Poneros en contacto con nosotros a través de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en Bruselas en la reunión de salida del proyecto DIVINT, #diversidad #integracion
Hemos participado en Bruselas en la reunión de salida del poryecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA. Los promotores son Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de fomación de adultos situado en Söderhamn, al norte de Suecia. Esta propuesta viene inspirada en los resultados del exitoso XII Ttrainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que las necesidades mas imperiosas del los formadores en la actualidad residen en formar a los formadores europeos para facilitar el aprendizaje de aquellos que quieren aprender idiomas y habilidades desde una perspectiva innovadora e integradora. De esta forma, el proyecto DIVINT (DIVERSITY, INTEGRATION, TRAIING) tiene como objetivo capacitar a los educadores y formadores de idiomas para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural en Europa a través de una educación integradora e inclusiva. La propuesta ha sido planificada por los socioa belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa. El partenariado es muy similar al que llevó a término el proyecto XXI trainer y ya está planificando la siguiente reunión que ITC tendra el placer de organizar en Málaga. Os iremos poniendo al dia sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en la reunión de salida del proyecto HANDS ON, #integración #empleabilidad
Hemos participado en la reunión de salida del proyecto HANDS ON, que se centra en desarrollar enfoques didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (SEN) para completar los ciclos de Formación Profesional para el Empleo y facilitar su tránsito hacie el mercado laboral. El proyecto se aprobó este verano en la agencia del Reino Unido y tiene como promotor al HERTFORD REGIONAL COLLEGE situado en Ware, al este del distrito de Hertfordshire en donde se ha celebrado la reunión, a la que han asistido represdentantes de los 8 socios participantes. Desde ITC nos encargaremos de realizar la diseminación del proyecto. El proyecto integrará la filosofía danesa de las escuelas de producción (production based learning model), actualmente bien establecida en muchos países europeos (por ejemplo, en Alemania, Francia o Austria). A lo largo de las últimas tres décadas, las escuelas de producción en Dinamarca han ofrecido un tipo diferente de educación en comparación con el resto del sistema educativo. El centro de cada escuela es el taller, que fomenta las habilidades vocacionales y las habilidades blandas. La experiencia muestra que los jóvenes aprenden a través del trabajo práctico, con el apoyo del formador. De esta manera, el aprendizaje surge de la práctica compartida, donde los alumnos aprenden unos de otros. A medida que aprenden, les enseñan a aprender. Los aspectos clave son la estabilización de los estudiantes desfavorecidos en su proyecto educativo, así como su preparación para su entrada en el mercado laboral. En el núcleo del concepto educativo está el aprendizaje mediante la producción, es decir, el conocimiento y las habilidades se transmiten especialmente trabajando en áreas concretas de producción. Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nos aprueban el proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment. Esta propuesta ah sido aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE. La propuesta será liderada la COOPERATIVA IL CENACOLO, una cooperativa italiana con sede en Florencia (Italia) activa desde 1991 y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Igualmente da apoyo al proyecto la red cooperativa italiana CO&SO, tambien con sede en Florencia. Viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. Os iremos poniendo al día de esta nueva aventura. Si te interesa, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nos aprueban el proyecto HANDS ON, #integración #FPpE
Tenemos el honor de presentar el proyecto HANDS ON, que se centra en desarrollar enfoques didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (SEN) para completar los ciclos de Formación Profesional para el Empleo y el facilitar el tránsito hacie el mercado laboral. El proyecto se ha aprobado en al agencia del Reino Unido y tiene como promotor al HERTFORD REGIONAL COLLEGE situado en Ware, al este del distrito de Hertfordshire. Cuenta con 8 socios en total y desde ITC nos encargaremos de realizar la diseminación del proyecto. El proyecto integrará la filosofía danesa de las escuelas de producción (production based learning model), actualmente bien establecida en muchos países europeos (por ejemplo, en Alemania, Francia o Austria). A lo largo de las últimas tres décadas, las escuelas de producción en Dinamarca han ofrecido un tipo diferente de educación en comparación con el resto del sistema educativo. El centro de cada escuela es el taller, que fomenta las habilidades vocacionales y las habilidades blandas. La experiencia muestra que los jóvenes aprenden a través del trabajo práctico, con el apoyo del formador. De esta manera, el aprendizaje surge de la práctica compartida, donde los alumnos aprenden unos de otros. A medida que aprenden, les enseñan a aprender. Los aspectos clave son la estabilización de los estudiantes desfavorecidos en su proyecto educativo, así como su preparación para su entrada en el mercado laboral. En el núcleo del concepto educativo está el aprendizaje mediante la producción, es decir, el conocimiento y las habilidades se transmiten especialmente trabajando en áreas concretas de producción. Os iremos informando de este inovador proyecto y sus avances. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]