Ya están online los resultados de la «Feria Virtual de Desarrollo de Capacidades en Educación Superior» #CapacityBuilding #HigherEducation @ErasmusPlus
Los resultados de la «Feria Virtual de Desarrollo de Capacidades en Educación Superior» (CBHE), que se llevó a cabo del 26 al 27 de octubre de 2021 YA ESTAN DISPONIBLES. La feria fue una oportunidad única para que las universidades pudieran concienciarse e inspirarse sobre cómo los resultados de proyectos implementados en el marco de la convocatoria Desarrollo de Capacidades en la Educación Superior pueden mejorar el sector de la Educación Superior en los países socios. Las sesiones temáticas mostraron las mejores prácticas y los resultados logrados por los proyectos financiados entre 2015 y 2020. Se incluyen grabaciones de las sesiones plenarias, así como las sesiones de «Resultados del proyecto», incluidas las presentaciones de la Feria virtual de CBHE. En la primera sección se ofrecen las presentaciones con grabaciones agrupadas por día y sesión realizada, y al final las presentaciones ordenadas alfabéticamente de los proyectos. Se puede descargar el folleto o booklet que incluye todos los proyectos presentados, sus contenidos y los oradores AQUÍ (haciendo clic con el botón derecho en el enlace y eligiendo ‘guardar en’).
Microcredenciales: mayores posibilidades de adquirir capacidades con vistas al aprendizaje permanente y a la empleabilidad #DiscoVETproject
Las microcredenciales se obtienen a través de experiencias de aprendizaje cortas que conducen a una certificación de capacidades. Es un tema candente, sobre todo tras el boom de la educación y formación con uso de nuevas tecnologías, la digitalización de los mercados laborales y la automatización de los sistemas de producción durante al pandemia. En este sentido, tenemos a CEDEFOP, en centro de la Formación Profesional de la UE con sede en Tesalónica (GR), lanzando su nuevo estudio sobre las microcredenciales. Y por otro lado, la UE ha abierto una nueva consulta pública centrada en Microcredenciales: mayores posibilidades de adquirir capacidades con vistas al aprendizaje permanente y a la empleabilidad. Esta iniciativa de la UE pretende: mejorar la calidad, el reconocimiento y la aceptación de las microcredenciales, de modo que se ofrezcan nuevas posibilidades de mejorar capacidades a un grupo más diverso de aprendientes; animar a las personas a que se desplacen por toda la UE para participar en la educación, la formación o el trabajo, a fin de hacer realidad un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025; implicar a las asociaciones de universidades europeas y a los centros de excelencia profesional como modelos de referencia. El debate esta abierto. Por un lado, nos encontramos en un momento clave, los micro-grados y las insignias son una oportunidad para hacer que las universidades o los centros de FP sean más accesibles mediante la acumulación de capacidades adquiridas y certificadas. Pero, por otro lado, las entidades de educación superior entienden que los títulos sólo se puede dividir en microcomponentes de manera limitada, ya que la cualificación general debe ser considerada como «algo más» que la mera suma de las capacidades adquiridas individualmente. Como ya os informamos, estamos trabajando de lleno en el proyecto DISCO VET, credenciales digitales para FP y educación superior, promovido por la Budapest University of Technology and Economics húngara que es, en sí, una oportunidad que nos ha proporcionado Erasmus+ para promover una respuesta práctica a esta situación.
Iniciativa para el desarrollo de capacidades digitales #digitalskills @ErasmusPlus
La iniciativa para el desarrollo de capacidades digitales (Digital Opportunity Traineeships) , financiada por el programa Horizonte 2020 de la Comisión Europea, se pondrá en marcha en la convocatoria 2018 a través del programa Erasmus+ con el objetivo de ayudar a introducir en el mercado laboral a jóvenes con capacidades digitales para hacer frente a la actual demanda. La Guía del programa Erasmus+ 2018 en su apartado sobre movilidades de prácticas de estudiantes de Educación Superior indica: «Con el fin de reforzar el apoyo a los estudiantes para que adquieran las habilidades necesarias para su futuro, se ha establecido una asociación entre los programas Erasmus+ y Horizonte 2020. Esta asociación proporcionará y promoverá más oportunidades de prácticas para los estudiantes y recién graduados que deseen adquirir las habilidades y competencias digitales necesarias para los puestos de trabajo y prosperar en una economía y una sociedad que se está transformando digitalmente de manera continua. Se invita a los estudiantes y recién graduados de todas las disciplinas a solicitar prácticas en este ámbito«. Para difundir esta iniciativa y ayudar a que las instituciones de educación superior promuevan este tipo de movilidad de prácticas entre estudiantes de todas las disciplinas académicas, la Comisión Europea ha creado un paquete de herramientas informativas (toolkit) que se pone a disposición de los interesados: Toolkit en español Toolkit en inglés Para obtener mayor información sobre esta iniciativa podrá consultarse la página web que ha publicado la Comisión Europea. Igualmente incluimos el link a información concreta en inglés: Background Factsheet Leaflet Q&A for companies Q&A for students Journey for companies Journey for students ¿Os interesa? ¡poneros en contacto con nosotros! [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Iniciativa Figuras inspiradoras (Role Models), @sepiegob
Esta iniciativa tiene por objeto la promoción de los valores europeos entre los jóvenes españoles a través de intervenciones de personas con una experiencia vital inspiradora. Se trata, en definitiva, de desarrollar acciones que promocionen la inclusión social, fomenten la ciudadanía activa y refuercen el compromiso con los valores europeos de respeto a la dignidad humana, la libertad, la democracia, la igualdad y los derechos humanos. ¿A quién va dirigida?: Las diferentes acciones estarán dirigidas a jóvenes y adultos procedentes de entornos socio-económicos desfavorecidos o en riesgo de radicalización violenta, exclusión o pobreza, no escolarizados o en situación de abandono escolar temprano. Serán los centros educativos quienes soliciten intervenciones de figuras inspiradoras, principalmente para su alumnado de Educación Secundaria y Formación Profesional Básica. ¿Cómo surge la iniciativa figuras inspiradoras?: Esta acción se enmarca dentro de la iniciativa “Role Models” de la Comisión Europea como parte de las medidas de apoyo de los estados miembros para combatir la radicalización y la discriminación social, de acuerdo con la Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y social y al Comité de las Regiones (COM 2016, 379), apoyando la prevención de la radicalización que conduce al extremismo violento. Así, la educación y la cultura se manifiestan como un elemento fundamental y facilitador de la integración y de la cohesión social, y como parte de la solución al problema de la violencia. ¿Quiénes intervienen en la iniciativa?: En la puesta en marcha de esta iniciativa intervienen 4 agentes: La Agencia Nacional Erasmus+ (SEPIE), como coordinadora La Agencia Nacional Española (ANE) de Juventud Las figuras inspiradoras Los centros educativos ¿Crees que tu experiencia personal puede inspirar a otras personas?: La participación está abierta a todas aquellas personas comprometidas con los valores europeos y que acepten el desafío de defenderlos mediante un relato personal de su experiencia vital. Por tanto, personas que quieran voluntariamente transmitir su compromiso con los valores europeos a través de su labor profesional, personas cuya vocación, pasión o aspiración ha hecho de su vida un ejemplo de superación, o profesionales que procedan de colectivos vulnerables y trabajen en el ámbito de la inclusión social. Si consideras que tu experiencia personal puede servir de inspiración a jóvenes en riesgo de exclusión y quieres compartirla con ellos, te animamos a que nos lo cuentes cumplimentando el siguiente formulario. ¿Deseas que tu centro educativo participe en esta iniciativa?: Una vez constituido el panel de figuras inspiradoras, podrás solicitar la intervención de aquella figura inspiradora que más relevancia pueda tener para el alumnado de tu centro. Esta intervención podrá tener diferentes formatos (conferencia, charla, taller,…). Próximamente se publicará el panel de figuras inspiradoras y el procedimiento de solicitud para centros educativos. Accede a mas información en este FOLLETO. Desde ITC os animamos a participar en esta iniciativa que esta en la linea de nuestras role models del proyecto LIFT que realizaremos a través de un video tour. ¿Te interesa?, ¡contacta con nosotros! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]