Webinar de HEInnovate 19/09/24: Promoviendo la equidad y la inclusión a través de la innovación en la educación superior
Webinar de HEInnovate (Jueves, 19 de septiembre de 2024, 17:00 – 18:00 CEST) – Videoconferencia por ZOOM (haz clic aquí para registrarte) Desde 2013, HEInnovate, una iniciativa conjunta de la Comisión Europea y la OCDE, ha estado apoyando a instituciones de educación superior y sistemas educativos para evaluar y desarrollar su potencial innovador y emprendedor, como parte de la Estrategia Europea para las Universidades. Este webinar en línea de una hora de duración se llevará a cabo el jueves 19 de septiembre de 2024 a las 17:00 CEST. Participarán representantes del Grupo Russell de Universidades, la Asociación Europea de Proveedores de Servicios para Personas con Discapacidad (EASPD) y la Universidad de Educación de Salzburgo Stefan Zweig, quienes explorarán cómo la innovación puede utilizarse para abordar las brechas de equidad y promover la diversidad y la inclusión en la educación superior. El webinar se centrará en enfoques innovadores para ampliar el acceso a la educación superior para estudiantes de grupos subrepresentados. Los ponentes describirán el entorno político más amplio en el que sus intervenciones funcionan. Este tema está estrechamente relacionado con HEInnovate, ya que uno de los temas principales del autodiagnóstico es abordar la necesidad de garantizar una enseñanza, aprendizaje, innovación y emprendimiento sostenibles e inclusivos en las instituciones de educación superior. La innovación desempeña un papel crucial en la promoción del acceso equitativo a la educación superior, abriendo puertas a nuevos métodos para incluir a grupos estudiantiles diversos y subrepresentados. Agenda 17:00 – 17:03Bienvenida e introducción –Rebecca Allinson, Socia Directora, Technopolis 17:03 – 17:10Resumen de EASPD y su trabajo en el contexto de la política europeaRachel Vaughan, Jefa de Operaciones en la Asociación Europea de Proveedores de Servicios para Personas con Discapacidad (EASPD) 17:10 – 17:30El programa BLuE, un programa inclusivo de educación postsecundaria para estudiantes con discapacidades intelectualesTheresa Thalhamer, Profesora en la Universidad de Educación de Salzburgo Stefan Zweig, acompañada por un representante de exalumnos del programa BLuE 17:30 – 17:40Estudios de caso sobre ampliación de la participación y apoyo del entorno políticoMaddy Godin, Asesora de Políticas en el Grupo Russell de Universidades 17:40 – 17:57Discusión, incluyendo preguntas y respuestas de la audiencia – moderado por Rebecca Allinson 17:57 – 18:00Conclusiones y despedida Sobre los ponentes y la moderadora: Rachel Vaughan es la Jefa de Operaciones en la EASPD, donde gestiona la organización de eventos y supervisa la planificación estratégica de las comunicaciones y actividades de membresía de la EASPD. También facilita el grupo de trabajo sobre Educación, dedicado a avanzar en la educación inclusiva y oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para personas con discapacidades. Theresa Thalhamer es profesora en la Universidad de Educación de Salzburgo Stefan Zweig, Austria. Forma parte del equipo que organiza el programa BLuE, un programa inclusivo de educación superior. Como tal, apoya a estudiantes con discapacidades durante el programa de cuatro años, acompañándolos en su camino hacia una vida autodeterminada e independiente. Maddy Godin es asesora de políticas en el Grupo Russell de Universidades, donde su trabajo se centra principalmente en enfoques para ampliar la participación y el acceso a la universidad para estudiantes subrepresentados, así como en el papel de las universidades en la experiencia estudiantil, particularmente en relación con el aumento del costo de vida y el apoyo gubernamental a los estudiantes. Rebecca Allinson es Socia Directora en Technopolis Group, responsable de proyectos en el campo de la política pública europea y del Reino Unido, específicamente en relación con la Educación Superior, Investigación, Sociedad de la Información y Política Empresarial. Haz clic aquí para registrarte. Después de registrarte, recibirás un correo electrónico de confirmación con información sobre cómo unirte al webinar. Haz clic aquí para leer más sobre este evento directamente en HEInnovate. Haz click aquí para obtener más información sobre HEInnovate.
Informe sobre la evaluación de micro-credenciales en Educación superior #ENQA
Como ya sabeis, desde ITC hemos estado trabajando en una mejor comprensión de las credenciales digitales y las micro-credenciales a través de proyectos tan exitosos como DISCO VET en el que ya os hemos informado de la plataforma para crear micro-credenciales. Las micro credenciales son un tema de gran interés para los responsables políticos, las agencias de garantía de la calidad, las universidades y otras partes interesadas de la enseñanza superior y la formación profesional. En los países del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se están llevando a cabo numerosas actividades e iniciativas para definir y regular este tipo de oferta. Las micro credenciales no son un fenómeno nuevo. Universidades y entidades privadas llevan mucho tiempo ofreciéndolas desde hace mucho tiempo. La novedad está relacionada con: 1) el mayor uso del término «microcredenciales», que que tiende a englobar muchos términos diferentes para referirse a la oferta de aprendizaje breve que se utiliza en los países del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y 2) el deseo de normalizar las características de las micro credenciales para mejorar su calidad, reconocimiento, portabilidad, pertinencia y utilización. Por lo tanto, muchos países ya cuentan con la infraestructura necesaria para acoger el desarrollo y la oferta de microcredenciales Ahora nos hacemos eco de este informe de la Asociación Europea para la Garantía de la Calidad en la Educación Superior (ENQA) que ofrece una visión general de la evolución de las políticas y la información actual sobre la garantía de calidad de las micro-credenciales en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El informe forma parte del proyecto de tres años de Implementación e Innovación en Garantía de Calidad a través del Aprendizaje entre Pares (IMINQA), cofinanciado por Erasmus+. Está coordinado por el Ministerio flamenco de Educación y Formación en cooperación con otras organizaciones y expertos y en su texto entendemos el en lace claro con el proyectos previos de ENQA en este tema, como MICROBOL. Si os interesa este tema, poneros en contacto con nosotros, ya estamos trabajando en nuevos avances en este tema en proyectos como CHARLIE.
Segunda Cumbre de Educación e Innovación «Cultivar los talentos de Europa, forjar el futuro» #HEInnovate
La Segunda Cumbre de Educación e Innovación «Cultivar los talentos de Europa, forjar el futuro» se celebrará el 27 de junio de 2023 en Bruselas en formato híbrido (en línea y en Bruselas), reunirá a los principales agentes que trabajan en el ámbito de la educación y la innovación para compartir las mejores prácticas, debatir los retos y los avances hacia los objetivos de la Estrategia Europea para las Universidades y la nueva Agenda Europea de Innovación, así como para inspirar nuevas medidas. El Vicepresidente de la Comisión Europea, Margaritis Schinas, inaugurará la Cumbre con un discurso de apertura y la Directora General de la DG EAC, Themis Christophidou, clausurará el acto. También habrá una sesión específica de 14h-15h30 (CET). Durante esta sesión, los ponentes debatirán cómo fomentar los vínculos entre el mundo académico y el sector privado. Los principales puntos de debate son cómo las instituciones de enseñanza superior han desarrollado una cartera que incluye iniciativas comunes y nuevas para adecuar la oferta y la demanda de cualificaciones del mercado laboral cómo retener el talento en las regiones cómo vincular la educación, la creación de empresas y la innovación. La sesión también presentará la herramienta revisada de autorreflexión HEInnovate (acción en el marco de la Estrategia Europea para las Universidades) y la Comunidad de Prácticas de Educación e Innovación (en el marco de la Nueva Agenda Europea de Innovación). Moderadora: Dra. Andrea-Rosalinde Hofer – Analista principal, Política de Educación Superior, Dirección de Educación y Competencias División de Aplicación de Políticas y Asesoramiento de la OCDE Miembros del panel: Pieter de Jong – Representante de la UE Wetsus & WaterCampus Leeuwarden en Wetsus, Centro Europeo de Excelencia para la Tecnología Sostenible del Agua Sol Villar – Vicepresidenta Senior de Organización y RRHH, Atlantic Copper SLU Bárbara Coelho Gabriel – Vicedirectora de Internacionalización del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidade Aveiro Karel Haegeman – Responsable Científico, Centro Común de Investigación Sevilla Las inscripciones siguen abiertas, y como se trata de un evento híbrido, puede elegir asistir en persona o virtualmente: Inscripción ONSITE Inscripción ONLINE NOSOTROS YA NOS HEMOS INSCRITO, ¿OS ANIMAIS? Para leer más sobre este evento directamente en #HEInnovate Para más información sobre HEInnovate, visite: https://heinnovate.eu Ir directamente a: Programa Registro Actualizaciones
Digitalización de universidades europeas: llega el Portal de Estadísticas de EWP #ErasmusPlus
La DIGITALIZACIÓN EN EL MARCO DE ERASMUS PLUS, es el proceso para digitalizar los procedimientos administrativos relacionados con la organización de las movilidades en las instituciones de educación superior, y agilizar el intercambio de datos académicos de los estudiantes entre ellas, mediante tres (3) líneas fundamentales: Simplificar los procesos administrativos relacionados con la organización de las movilidades de estudiantes, a través de: El intercambio seguro de datos en la Red Erasmus sin papel (Erasmus Without Paper), conectando los sistemas de gestión propios o de un proveedor externo a esta red, o, cuando no se disponga de ninguno, a través de la plataforma Erasmus Dashboard, Una infraestructura orientada al estudiante a través de: La aplicación móvil Erasmus+ App (E+ App): punto de entrada único para para ayudar a los estudiantes en la búsqueda de toda la información que necesiten saber sobre las oportunidades que les ofrece Erasmus+ y, especialmente aquellas utilidades desarrolladas específicamente para facilitar los programas de intercambio. La plataforma Online Learning Agreement (OLA+): que ofrece una preparación transparente y eficaz del Acuerdo de Aprendizaje en línea para garantizar que el estudiante obtenga el reconocimiento de las actividades completadas con éxito en el extranjero. Facilitar la autenticación en línea de los estudiantes y de sus registros académicos en toda Europa, a través del desarrollo, dentro del proyecto MyAcademicID, de un identificador electrónico europeo de estudiante (ESI), que permita el acceso de los estudiantes a los servicios vinculados con su movilidad. Establecer una identidad visual europea común de estudiante al permitir, dentro del proyecto de la Tarjeta Europea de Estudiante (ESC), que las instituciones de educación superior agreguen en sus tarjetas de estudiante ya existentes (físicas o virtuales) un holograma, un código QR y un identificador único, que transformen esas tarjetas en una Tarjeta Europea de Estudiante. En el marco de la primera línea, la simplificación de los procesos administrativos relacionados con la organización de las movilidades de estudiantes, para facilitar los necesarios acuerdos institucionales y de aprendizaje entre instituciones de educación superior en Europa, la ultima novedad es el nuevo servicio «Portal de estadísticas de EWP«, que ofrece la información de qué herramientas está usando cada institución de educación superior para conectarse a EWP y tramitar estos acuerdos. Más información (en inglés)Acceso al portal (en inglés)
Conferencia LAS UNIVERSIDADES Y EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA 16 mayo 2022 de 9 a 12.30
Los procesos de digitalización y cambio tecnológico han transformado completamente algunas industrias y actividades económicas y, con ello, también nuestras vidas. Los conocimientos y habilidades caducan cada vez más rápido; la educación ya no puede circunscribirse a la primera etapa de la vida, y el aprendizaje y recualificación a lo largo de la vida forman ya parte del propio concepto de trabajo. Las universidades tienen el reto de adaptarse a este nuevo escenario y, a la vez, contribuir a que el conjunto de la ciudadanía pueda afrontar este cambio de época con éxito para devenir no solo una economía, sino también una sociedad de conocimiento. La conferencia se celebrará el 16 mayo de 2022 de 9.00 a 12.30 en el Aula Magna de la Universidad de Barcelona (Gran Vía de les Corts Catalanes, 585. Barcelona). Más información
Conferencia Mundial UNESCO 2022 #CMES2022 Barcelona, 18-20 mayo 2022
Reinventar la Educación Superior para un Futuro Sostenible La Conferencia Mundial UNESCO de Educación Superior 2022 (CMES2022), ‘Reinventar la Educación Superior para un Futuro Sostenible’, se celebrará en Barcelona del 18 al 20 de mayo, animando a la participación de los jóvenes a través esta Plataforma. Es la primera vez que esta Conferencia, que se realiza cada diez años, se celebra fuera de la sede de la UNESCO en París. Además, la convocatoria para presentar propuestas y contribuciones para esta Conferencia está abierta hasta el día 5 de marzo, a las 11:59 pm CET, a través del correo electrónico whec2022@unesco.org Los objetivos y el alcance estratégico de la conferencia se mantienen, y el nuevo plazo representa una oportunidad para profundizar y ampliar nuestros esfuerzos comunes de producción de conocimiento, diálogo sobre políticas, intercambio y creación de redes. La UNESCO considera que el proceso de construcción colectiva es la mayor riqueza de esta conferencia, que pretende convertirse en una conversación mundial alimentada por narrativas diversas sobre la educación superior. Mantendrá un formato híbrido para ofrecer oportunidades de amplia participación. La Secretaría de la Conferencia ya está trabajando en la actualización de la nota conceptual, las directrices y las plantillas para lo que se ha convertido en la WHEC2022. Los plazos actualizados y la información pertinente se actualizaran regularmente. Más información
Conferencia Mundial UNESCO 2022 #CMES2022 Barcelona, 18-20 mayo 2022
Reinventar la Educación Superior para un Futuro Sostenible La Conferencia Mundial UNESCO de Educación Superior 2022 (CMES2022), ‘Reinventar la Educación Superior para un Futuro Sostenible’, se celebrará en Barcelona del 18 al 20 de mayo, animando a la participación de los jóvenes a través esta Plataforma. Es la primera vez que esta Conferencia, que se realiza cada diez años, se celebra fuera de la sede de la UNESCO en París. Además, la convocatoria para presentar propuestas y contribuciones para esta Conferencia está abierta hasta el día 5 de marzo, a las 11:59 pm CET, a través del correo electrónico whec2022@unesco.org Los objetivos y el alcance estratégico de la conferencia se mantienen, y el nuevo plazo representa una oportunidad para profundizar y ampliar nuestros esfuerzos comunes de producción de conocimiento, diálogo sobre políticas, intercambio y creación de redes. La UNESCO considera que el proceso de construcción colectiva es la mayor riqueza de esta conferencia, que pretende convertirse en una conversación mundial alimentada por narrativas diversas sobre la educación superior. Mantendrá un formato híbrido para ofrecer oportunidades de amplia participación. La Secretaría de la Conferencia ya está trabajando en la actualización de la nota conceptual, las directrices y las plantillas para lo que se ha convertido en la WHEC2022. Los plazos actualizados y la información pertinente se actualizaran regularmente. Más información
El proyecto EUSRExcel, ¡aprobado!
Tenemos el gran placer de informaros de la financiación de la propuesta EUSRExcel, que acaba de ser aprobada en Bélgica. Los promotores son CONEXXEurope, una asociación, conectada con la Universidad Libre de Bruselas, sin ánimo de lucro con sede en la capital belga que tiene como misión crear, sostener e incrementar la relación de cooperación entre Europa y América Latina. El proyecto EUSRExcel tiene como objetivo crear e identificar un marco homogéneo de criterios e indicadores de Responsabilidad Social (RSU) en el campo de la Educación Superior. La investigación y las capacitaciones que se llevarán a cabo con el fin de crear conciencia entre los administradores y el personal de la Universidad contribuirán a la institucionalización de la RSU y su presencia formal en los rankings de calidad. La armonización de la RSU se logrará con la creación de un sello de calidad que se otorgará a las instituciones de educación superior siguiendo los indicadores previamente definidos. Por lo tanto, el proyecto tendrá como objetivo la creación de una red de universidades con certificación de calidad de la RSU. La propuesta ha sido planificada por CONEXX con ayuda de todos los socios. ITC ha sido responsable del diseño de la evaluación y calidad de la propuesta. El partenariado es en parte similar al que llevó a término de manera muy exitosa en el marco del proyecto RSU-NET, del que recientemente se ha publicado la Guía para fomentar la Responsabilidad Social de las Universidades. Solo recordaros que ITC presentó este proyecto en el Parlamento Europeo en Bruselas el pasado Noviembre en el marco de los #EUSRdays. Ya se está planificando la primera reunión en la capital belga. Os iremos poniendo al dia sobre este proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]