Recursos de aprendizaje de idiomas de la #EUacademy
La EU Academy es un portal de aprendizaje en línea propiedad de la Unión Europea. En él se pueden encontrar todo tipo de contenidos multimedia de primera mano, recursos educativos de alta calidad y conocimientos de alto valor. Hoy, os presentamos esta comunidad de aprendizaje y recursos para aprendizaje de idiomas en la que se puede acceder a recursos adicionales en cada idioma. Hay docenas de cursos cortos sobre lengua y cultura. En francés, por ejemplo, hay lecciones introductorias para quienes dan sus primeros pasos en el idioma, lecciones sobre cómo escribir una carta de motivación, sobre el vocabulario utilizado por profesiones específicas como panaderos, enfermeras, agentes de viajes; o sobre cómo entender instrucciones y solicitudes. Para aquellos que están listos para profundizar en un idioma, hay una multitud de lecciones de gramática. Más informacion en: EU ACADEMY OLS
#Erasmus+: Nuevo período de programación 2021 – 2027
El período de siete años para el programa Erasmus + actual finalizará a finales de 2020. A partir de principios de 2021, comenzará un nuevo período de programación, que continuará hasta finales de 2027. Este nuevo período de programación brindará oportunidades adicionales a las ya ecistentes con el anterior programa. La Comisión Europea publicó su nueva propuesta de programa 2021-2027 en mayo de 2018. Al igual que el actual Erasmus +, el nuevo programa cubre todos los sectores de la educación, el sector de la juventud y el deporte. La estructura del programa también sigue siendo la misma con una división en tres áreas del programa (acciones clave): Movilidad: intercambios de profesores – desarrollo de habilidades, educación continua, intercambios de experiencias, intercambios de estudiantes y estudiantes – estudios y pasantías (Acción clave 1, KA1). Proyectos colaborativos: alianzas y proyectos de desarrollo entre escuelas, universidades, organizaciones educativas y más (Acción clave 2, KA2). Apoyo al cambio de políticas: diferentes herramientas, métodos y métodos de trabajo para el desarrollo estratégico a nivel de políticas europeas (Acción clave 3, KA3). Oportunidades ampliadas La propuesta del programa hace hincapié en la inclusión y facilita que las organizaciones pequeñas participen en el programa. E+ contribuirá a la Agenda 2030 y, en particular, al objetivo cuatro, que es garantizar una educación inclusiva e igualitaria de buena calidad y promover el aprendizaje permanente para todos. Las nuevas posibilidades concretas con el programa que se discuten y que aplican al campo de la educación son: intercambios de estudiantes en la escuela primaria y secundaria cooperación con países no europeos para la formación profesional y el sector de la juventud (que antes solo era posible para la educación superior) asociaciónes de excelencia, parar universidades y centros de excelencia europeos la cooperación virtual durante períodos en el extranjero y en proyectos de cooperación se enfatiza más que en el programa actual. La propuesta de un nuevo programa también contiene partes para el área juventud: Iniciativa de la UE que brinda a los jóvenes de 18 años la oportunidad de viajar por Europa durante un período de tiempo para conocer otros países europeos y su cultura. El objetivo de la iniciativa es ayudar a los jóvenes a comprender mejor la diversidad en Europa y ampliar su visión del mundo. El Servicio Voluntario Europeo, anteriormente financiado por el programa Erasmus +, continuará en el marco del programa Cuerpo Europeo de Solidaridad, que comenzó en 2018. En otoño de 2020, se espera que se apruebe la propuesta del programa. Se publica periódicamente más información sobre el próximo período del programa y las oportunidades ampliadas que ofrece. ¿Te interesa Erasmus+? ¿tienes programas educativos o formativos y quieres quieres que te ayudemos a mejorar en las actuales circunstancias? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS
NUEVA AGENDA EUROPEA DE HABILIDADES #EUSkillsAgenda
El 1 de julio, la Comisión Europea lanzó la Agenda Europea de Habilidades para la competitividad sostenible, la equidad social y la resiliencia. la llamada EUROPEAN SKILLS AGENDA define 12 acciones para mejorar las habilidades (mejorar las habilidades existentes) y volver a capacitar (capacitar en nuevas habilidades) para los próximos cinco años. Con esta Agenda, la Comisión Europea tiene como objetivo abordar las brechas estructurales y permitir la transición de los sistemas existentes a una economía verde y digital. La Agenda surge en medio de mayores desafíos sociales y económicos, a medida que Europa sale del cierre y entra en la fase de recuperación. La Agenda Europea de Habilidades, como en la primera Agenda de Habilidades (2016), pone un fuerte énfasis en la educación y formación profesional, y se ha adoptado junto con una Propuesta de Recomendación del Consejo sobre educación y formación profesional (FP) y una Comunicación y propuesta para una recomendación del Consejo para apoyar el empleo juvenil. Sin embargo, algunas de las acciones de la Agenda son de interés específico para la educación superior, o de naturaleza horizontal. La Acción 5 se trata de «Implementar la Iniciativa de Universidades Europeas y mejorar la calificación de los científicos«, mientras que la Acción 7 se dirige a «Aumentar los graduados de STEM y fomentar las habilidades empresariales y transversales«. La Agenda también pone un fuerte énfasis en el aprendizaje permanente, especialmente a través de la Acción 8 (Habilidades para la vida), la Acción 9 (Creación de cuentas de aprendizaje individuales), la Acción 10 (Un enfoque europeo para las micro credenciales) y la Acción 11 (la plataforma Europass) . Por lo tanto, la Agenda reúne medidas en curso y nuevas para una hoja de ruta ambiciosa para una recuperación transformadora en las sociedades y la economía europeas. Si bien se centra en la Iniciativa Universitaria Europea, debe recordarse que esta es solo una iniciativa particular para la cooperación universitaria. Las universidades, individualmente y dentro de las redes y alianzas en toda Europa, ya juegan un papel importante en los ecosistemas de innovación, como socios para la educación y la formación, proveedores de conocimiento (y cocreadores) y agentes centrales para conectar a diferentes partes interesadas, incluidos los empleadores y la sociedad civil. Del mismo modo, la recuperación de crisis y las transformaciones verdes y digitales requieren una respuesta integral de todas las áreas profesionales y disciplinarias, incluyendo STEM (que se menciona en la Agenda de Habilidades), pero también ciencias sociales y humanidades. Algunos de los nuevos elementos de la Agenda, como las micro credenciales, aún están por desarrollarse y definirse. En general, se necesita un enfoque intersectorial para involucrar a las partes interesadas de diferentes áreas de políticas y sectores educativos, conectando las políticas de empleo, sociales, educativas y de capacitación. Un tema abierto es cómo todas estas iniciativas se traducen en aprendizaje permanente, desde la perspectiva de diferentes tipos de instituciones, que deben permitir procesos de aprendizaje sin interrupciones. El mayor desarrollo del Espacio Europeo de Educación podría aportar un gran impulso para mejorar estos vínculos y permitir mejores sinergias y transiciones entre los diferentes sectores de la educación, con beneficios tangibles para los alumnos de todas las edades. Las reformas políticas ambiciosas también deben considerar la continuación de los procesos políticos existentes, en particular el Proceso de Bolonia, que ha dado forma al panorama europeo de la educación superior con contribuciones clave en el área de garantía de calidad, reformas de grado y reconocimiento, y es, a este respecto , de crucial importancia, por ejemplo, para el desarrollo de un enfoque europeo para las micro credenciales. ¿Tienes programas educativos o formativos y quieres quieres que te ayudemos a mejorar en las actuales circunstancias? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
En directo desde ITC: Coronavirus y su impacto en #Erasmus+
El SEPIE, la Agencia nacional española Erasmus+ ha publicado una serie de comunicados sobre el COVID-19 y las : medidas específicas en el programa Erasmus+. Los comunicados tienen forma de preguntas y respuestas que sirven para aclarar las muchas dudas que surgen en esta situación: Sección web SEPIE sobre Covid-19 y Erasmus+ Preguntas y respuestas en actividades Erasmus+ (CE) Preguntas frecuentes e instrucciones (SEPIE) Pautas para estudiantes y docentes (SEPIE) Comunicado 05/06/2020 (SEPIE) Desde ITC trabajamos, proyecto a proyecto, para diseñar estrategias que añadan valor a nuestras actividades con las limitaciones actuales. Como sabeis, en muchos proyectos diseñamos e implementamos el plan de evaluación y calidad. Siempre participamos en esta actividad desde una perspectiva de aprendizaje, de «amigo crítico» que ayuda a la mejora de procesos y resultados. Este rol nos esta ayudando mucho y continuamente recibimos mensajes de ánimo de nuestros socios y amigos en los proyectos para continuar en esta línea. ¿Te interesa Erasmus+? ¿tienes programas educativos o formativos y quieres quieres que te ayudemos a mejorar en las actuales circunstancias? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
La #realidadaumentada un concepto en auge para un aprendizaje innovador
Nos hacemos eco de un post de Guadalinfo, «Apps de realidad aumentada para aprender» para poneros al dia de las ultimas novedades en educacion y formación con uso de TIC, la realidad aumentada. El concepto de realidad aumentada aúna elementos reales y virtuales que se combinan y nos permiten interactuar, normalmente en tiempo real, a través de cualquier dispositivo móvil u ordenador. Es habitual confundir los conceptos de realidad aumentada y realidad virtual y aunque pueden tener cierto vínculo, la diferencia radica en el término realidad. Cuando hablamos del término realidad virtual nos estamos refiriendo a un entorno totalmente virtual, diseñado con las nuevas tecnologías y en el que podemos interactuar (o no), mientras que en la realidad aumentada tomamos como base el mundo físico e interactuamos con elementos de nuestro entorno real. Debido a que la realidad aumentada tiene mucho más potencial, es una alternativa estupenda para ser utilizada en sectores como el Turismo, el Comercio o la Educación. Entre las ventajas de la realidad aumentada caben destacar las siguientes claves: Establece un contacto natural de los niños con las nuevas tecnologías, cuyo uso es generalizado y les enseña que las TIC también tienen un contenido formativo, no solo lúdico. Mejora la interactividad y la participación en el aula gracias al uso de una sistema de aprendizaje que apuesta por el entretenimiento. Dispone de material accesible para cualquier edad y posibilita acceder a la formación sobre cualquier materia educativa desde cualquier tipo de dispositivo. Permite conocer información complementaria a la que generalmente suele aparecer en los libros de texto lo que favorece la ampliación de conocimientos y la búsqueda de nuevos datos. Despierta la curiosidad. Apuesta por un conocimiento práctico que, en el caso de los conocimientos científicos, permite conocer de forma directa los resultados de un experimento, la reacción a un proceso… Motiva a los alumnos a través de un conocimiento basado en el entretenimiento en el que pueden comprobar y sumar logros en el aprendizaje. Dicho esto, caben destacar una serie de aplicaciones de realidad aumentada que contribuyen al aprendizaje en niños: Google Skymap Se descarga de forma gratuita y es muy sencilla. Solo hace falta que dirijas la cámara de tu smartphone al cielo y accederás a información sobre la posición de las estrellas, así como a contenido complementario para ampliar conocimientos científicos. FETCH! Lunch Rush Una aplicación ideal para enseñar conceptos básicos de matemáticas. Solo es necesario imprimir las fichas con los números y descargar la APP que está disponible de forma gratuita para Android e IOS para que los más pequeños comiencen a conocer los números y sencillas operaciones con ellos. Anatomy 4D Una aplicación de realidad aumentada para niños más mayores. La aplicación 4D Anatomy permite conocer todos los detalles del cuerpo humano, así como las funciones de los órganos y los huesos. Un recurso apto para docentes y alumnos que está disponible para el sistema operativo Android e IOS y su descarga es gratuita. Aurasma Aplicación para niños, profesores y padres que quieran crear sus propias imágenes de realidad aumentada, tanto con fines educativos como lúdicos. Con Aurasma es posible hacerlo desde tu teléfono móvil con sistema operativo Android e IOS, solo hace falta descargarlas, de forma gratuita, y comenzar a experimentar. Ciberchase 3D Builder Esta aplicación permite a los más pequeños familiarizarse con formas geométricas y conceptos matemáticos simples gracias a la descarga de los contenidos que figuran en su web. Está disponible de forma gratuita para dispositivos móviles Android e IOS. Quiver 3D Coloring APP Los amantes del dibujo están de enhorabuena porque con esta aplicación pueden experimentar cómo sus dibujos cobran vida. Solo hace falta descargarse e imprimir las plantillas de su página web y descargarse la aplicación que es gratuita para teléfonos Android. ¿Os interesa? contactad con nosotros! info@innovationtc.es [separator type=»» size=»» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
1918-2018. Cien años del Aprendizaje Basado en Proyectos #PBL
Desde ITC nos hacemos eco de esta entrada de blog en la que se celebra que el Aprensizaje Basado en Proyectos (APB o #PBL, Project based Learning, de las siglas en inglés) cumple 100 años. El Aprendizaje Basado en Proyectos es un método de aprendizaje basado en la utilización de proyectos auténticos y reales, fundamentados en una cuestión, tarea o problema altamente motivadora y envolvente, relacionada directamente con la práctica. Siguiendo este método, los alumnos desarrollan competencias en grupo (enfoque colaborativo) en busca de soluciones (Bender 2014). De al entrada de blog, resaltamos este párrafo: «(el APB) afirma que el aprendizaje se vuelve más relevante y significativo si parte del interés del estudiante y que hay cuatro fases en la elaboración de un proyecto: la propuesta (ver y explicar el problema) que sale de los intereses personales del alumnado; la planificación (definir y formular el proyecto con sus pasos); la elaboración (ejecutarlo, en el tiempo previsto), y la evaluación (evaluar sus resultados y/o efectos posteriores). Y es el grupo de estudiantes el que tiene que llevar a cabo estas cuatro fases y no el profesorado. El método tiene que respetar la individualidad de sus estudiantes, sin descuidar los intereses del grupo.» En el marco del poryecto XXI TRAINER, hemos investigado el PBL así como otras metodolologías clave para facilitar el aprendizaje en este mundo cada vez más globalizado y cambiante ¿os interesa? poneros en contacto con nosotros. info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]