Curso online «Erasmus+ y la Internacionalización de la Educación Superior: presente y futuro en tiempos de la COVID-19″#ErasmusPlus
Curso de verano SEPIE – UIMP El SEPIE organiza conjuntamente con la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) el curso online «Erasmus+ y la Internacionalización de la Educación Superior: presente y futuro en tiempos de la COVID-19«. Se llevará a cabo el 3 de septiembre de 2020 (de 09.30 a 17.00 horas). Se podrá seguir en abierto a través del canal: www.uimptv.es La estructura del curso se divide en 3 bloques principales: Bloque 1: Erasmus+ en España; Bloque 2: Erasmus+ en Europa; Bloque 3: La voz de los actores del Programa Erasmus+. Está dirigido tanto a participantes como organizaciones participantes (o que potencialmente pueden participar en un futuro), es decir, organizaciones, instituciones y organismos organizadores de actividades apoyadas por el programa, así como a otros actores implicados en los procesos de movilidad. Debido a la situación de pandemia por la COVID-19 y al cierre de un gran número de instituciones en los ámbitos de la educación y la formación, así como las medidas de restricción de la movilidad de las personas que progresivamente se han ido implementando en los distintos países, muchas movilidades y otras actividades de proyectos Erasmus+ se han visto interrumpidas o canceladas. El SEPIE, en colaboración con las autoridades nacionales y la Comisión Europea, ha llevado a cabo un seguimiento coordinado de las actuaciones y ha ido informando de los cambios que han afectado al Programa Erasmus+ en el marco del contexto actual. Por ello, la información que se va a facilitar durante este curso es fundamental para conocer cómo se ha visto afectado el Programa Erasmus+ y las principales novedades y líneas de actuación del futuro Programa, lo que ayudará a los participantes del curso a tener una visión general muy completa del panorama actual y futuro y a resolver las dudas que se puedan plantear. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Erasmus celebra su 33 cumpleaños, con un concurso fotográfico – @EUErasmusPlusProgramme #MiErasmusPlus
Como ya sabeis Erasmus + nace en 1987 y desde entonces, ha ayudado a más de 10 millones de estudiantes, alumnos, alumnos y jóvenes a adquirir una valiosa experiencia en el extranjero y fortalecer sus habilidades. Ahora llamado Erasmus +, se ha expandido a seis sectores diferentes en educación formal y no formal. Ya os informamos de la convocatoria y la Guía del Programa 2020 en la página web del SEPIE . Ahora os informamos del 33 cumpleaños del programa, que se ha celebrado con un concurso de fotografía a través de una selección de 33 imágenes ganadoras que ilustran el paisaje de Erasmus +. Hubo más de 1,600 entradas, de participantes provenientes de más de 70 países. Todas las imágenes ganadoras se mostraron en la Universidad Libre de Bruselas en un evento llamado ‘Co-creando Erasmus + y el Cuerpo Europeo de Solidaridad’. Las fotos ganadoras: Echa un vistazo a las fotos ganadoras en la página de Facebook de Erasmus +.
Re-open EU: viajar seguro en Europa
La Unión Europea y todos sus Estados miembros han establecido una reapertura segura de Europa: Re-open EU. Para ello, se ha puesto en marcha una herramienta interactiva que proporciona la información necesaria para planificar con confianza los viajes en Europa. La información se actualiza con frecuencia y está disponible en 24 idiomas. Acceso a la información Esta herramienta interactiva proporciona la información necesaria para planificar con confianza los viaje y vacaciones europeas, al tiempo ques e intenta asegrar la salud, al seguridad y el bienestar. La información se actualiza con frecuencia y está disponible en 24 idiomas. Exención de responsabilidad: La información que figura en esta página no es exhaustiva. Se basa en los datos más recientes disponibles facilitados por los Estados miembros de la UE y recogidos de otras fuentes nacionales autorizadas de público acceso. Aunque la Comisión trata de mantener la información actualizada, no asume ninguna responsabilidad, explícita o implícita, por la exhaustividad y exactitud de la información contenida en esta página o por decisiones concretas basadas en ella. Puede comunicarse con personal de esta iniciativa por correo electrónico: JRC-REOPEN-EU @ ec.europa.eu Con el objetivo de ofrecer información relevante en todo momento, esta herramienta depende en parte de traducciones automáticas debido a sus frecuentes actualizaciones. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
En directo desde ITC: Coronavirus y su impacto en #Erasmus+
El SEPIE, la Agencia nacional española Erasmus+ ha publicado una serie de comunicados sobre el COVID-19 y las : medidas específicas en el programa Erasmus+. Los comunicados tienen forma de preguntas y respuestas que sirven para aclarar las muchas dudas que surgen en esta situación: Sección web SEPIE sobre Covid-19 y Erasmus+ Preguntas y respuestas en actividades Erasmus+ (CE) Preguntas frecuentes e instrucciones (SEPIE) Pautas para estudiantes y docentes (SEPIE) Comunicado 05/06/2020 (SEPIE) Desde ITC trabajamos, proyecto a proyecto, para diseñar estrategias que añadan valor a nuestras actividades con las limitaciones actuales. Como sabeis, en muchos proyectos diseñamos e implementamos el plan de evaluación y calidad. Siempre participamos en esta actividad desde una perspectiva de aprendizaje, de «amigo crítico» que ayuda a la mejora de procesos y resultados. Este rol nos esta ayudando mucho y continuamente recibimos mensajes de ánimo de nuestros socios y amigos en los proyectos para continuar en esta línea. ¿Te interesa Erasmus+? ¿tienes programas educativos o formativos y quieres quieres que te ayudemos a mejorar en las actuales circunstancias? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Cómo el COVID cambiará nuestra vida: nuestra visión desde ITC
Puede que el COVID-19 sea uno de los mayores desafíos de nuestras vidas. Ya está cambiando nuestras actitudes y comportamientos, obligándonos a reaccionar. Sin embargo, desde ITC creemos que esta necesidad de dar respuesta a los cambios no acabará una vez desaparezca la inmediata amenaza del virus. Pensemos en Septiembre. Imaginémos que todo ha vuelto a la «normalidad». Que podemos salir (muy probablemente con mascarillas) y que el papel higiénico o la levadura vuelven a ser fáciles de encontrar. Pero todo ha cambiado. Esta situación ha cambiado para siempre la experiencia que implica ser cliente, empleado, ciudadano o incluso persona. Nos enfrentamos a un cambio de comportamiento generalizado que creemos ha venido para quedarse. ¿Ha cambiado nuestra forma de pensar? ¿Afectará esto al modo en el que trabajamos, nos comunicamos, construimos o ejecutamos las experiencias que las personas necesitan y desean?. Las respuestas a estas preguntas dependerán de cómo los individuos, familias y grupos sociales, todos ellos fuentes de innovación creativa, dibujen sus nuevas formas de vida. TELETRABAJO Y DIGITALIZACIÓN ya publicamos una entrada de blog en la que os dimos nuestra visión sobre este tema, y quizá la tendencia no es solo hacia teletrabajar sino hacia digitalizarnos: La “virtualización” del trabajo, el consumo o la socialización durante la pandemia podría llevar hacia la “virtualización” de casi cualquier cosa. podría afectar a la forma en la que nos comunicamos en la enseñanza, el trabajo, las transacciones o el consumo. La adopción de lo digital por aquellos que aún no lo han hecho se acelerará y requerirá una reducción de las barreras de acceso. Los ganadores serán aquellos que exploren todas las posibilidades creativas que trae esta nueva situación. SALUD Y VULNERABILIDAD Las personas deseamos recibir toda la ayuda posible para cuidar nuestra salud, de modo que este factor deberá tenerse en cuenta en el diseño de cada experiencia. La preocupación por nuestra salud surgida a partir de esta crisis no terminará cuando esta finalice. La salud se convertirá en un aspecto dominante en nuestras vidas y las empresas deben empezar a pensar cómo hacer para formar parte de este nuevo ecosistema relativo a la salud que prevalecerá en nuestros pensamientos. NUESTRA CASA COMO REFUGIO El confinamiento está poniendo al hogar en el epicentro de nuestras vidas y nuestras experiencias. Pasamos más tiempo que nunca en casa y este patrón perdurará en el tiempo una vez acabada la crisis. Esto supondrá un aumento de los gastos en el hogar, tanto en nuestras casas como en todo aquello que podemos hacer dentro de ellas. El escenario, a partir de ahora, estará dominado por este deseo de “resguardarnos” y por aquellos que desarrollen estrategias creativas para hacerlo posible. AUTORIDAD, CENTRALIZACIÓN Y COMPORTAMIENTO COLECTIVO La centralizacion del poder no pasaba por su mejor momento en la mayor parte del mundo, sin embargo, tras semanas o incluso meses dependiendo de las decisiones de los gobiernos y las recomendaciones de los expertos, la “autoridad centralizada” puede convertirse en un referente… o no: los gobiernos que hayan gestionado bien la crisis ganarán poder; los que no, tendrán que ganarse la confianza perdida. Es posible que esta ·»reinvención de la autoridad» se produzca tras las limitaciones en los viajes, el aislamiento y el confinamiento oficial decretado por varios gobiernos en todo el mundo. Esto puede generar una mayor o menor aceptación del rol del gobierno y las empresas en la sociedad. Lo que sí que tenemos claro es que la importancia del comportamiento colectivo se verá reforzada. EL COSTE DE LA CONFIANZA A estas alturas esta claro que el COVID-19 nos ha mandado un mensaje muy claro: las personas y los lugares pueden ser amenazas invisibles. Así, tomar decisiones importantes sobre dónde vivir, trabajar o ir de vacaciones genera nuevas inquietudes, de modo que muchos actos de compra se posponen. Ahora mismo nuestra tolerancia al riesgo es menor, y vemos la familia como lo más valioso: esto hará que la confianza sea más importante que nunca. Así los negocios que pongan el foco en la construcción de confianza (o el mantenimiento de la que han visto incrementada tras esta situación) van a salir de esta situación con una fortaleza renovada. Es muy posible que cambie nuestra percepción de lo que merece la pena pagar y que reconsideremos abonar productos y servicios premium. ¿Estás de acuerdo? comparte con nosotros tu experiencia y tus impresiones sobre ESTE TEMA. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Teletrabajo y confinamiento: nuestra experiencia desde ITC
En ITC el teletrabajo ya ha venido siendo una de nuestras formas habituales de llevar a cabo nuestra labor: ya sabeis que aunque nuestras oficinas centrales estan en el Parc Bit de Palma de Mallorca, dos de nuestros trabajadores (yo, Begoña Arenas, coordinadora de proyectos, soy una de ellas) realizan su labor desde Andalucía. Para mi es mi forma de trabajar, y lo vengo haciendo desde 2003… sí, llevo mas de 17 años teletrabajando y aunque tuve que afrontar algunos retos y sobre todo, resistencia por parte de algun que otro jefe, la verdad es que creo que es una forma de trabajar que, bien orientada puede resultar muy ventajosa para el trabajador y para la empresa. Y bueno, tal y como ya avanzaba ABC a finales de Marzo, «El teletrabajo ha llegado para quedarse«. Como nosotros, muchas empresas ya tenían esta fórmula laboral integrada en sus estructuras, pero la actual crisis generada por la amenaza del coronavirus ha hecho que otras muchas hayan tenido que, o bien adaptarse a la nueva situación en tiempo récord, o bien tomado conciencia de que no solo es una alternativa viable a corto plazo sino que puede ser una opción práctica y eficiente a largo plazo. Pues aquí van mis consejos, para aquellos que han tenido que adaptarse sí o sí en tiempo récord a esta forma de trabajar: Organiza un espacio propio donde trabajar. Trabajar en el dormitorio o la cocina no es buena idea. El desorden o la asociación de ideas con otras obligaciones nos pueden desconcentrar. Separa el trabajo de la vida privada, por ejemplo, ten un mail y un teléfono de trabajo. Es útil para separar la parcela personal de la laboral. No uses el correo electrónico privado para trabajar. No consultes las redes sociales si no es por temas laborales. Cuando trabajamos solos y desde casa, la tentación de consultar las redes sociales es mayor. Evítalas. Márcate unos horarios y hábitos e intenta seguirlos. Establece una rutina diaria. En este sentido, es recomendable poner el despertador con tiempo, ducharse y desayunar antes de empezar. Igual que si tuviéramos que salir de casa. Considéralo un trabajo tan serio como el presencial. Lo más importante es que tú mismo te lo tomes en serio. Así pues, debes valorar esta forma de trabajar. Separa el ocio de las obligaciones laborales. El teletrabajo tiene el riesgo de volvernos adictos al mundo laboral. Aunque tengamos acceso al sistema de la empresa o al mail de trabajo, hay que saber separar las diversas parcelas de la vida. Manten el contacto con los compañeros. Aunque no los veamos a diario, hay muchas maneras de tener una relación fluida con los compañeros: hace videollamadas, contactar por las redes sociales, trabajar presencialmente algunos días, etc. Muévete al menos cada 2 horas y haz ejercicio . Si trabajamos desde casa y además salimos poco a la calle, estamos expuestos a problemas de salud. Así pues, antes o después de trabajar, márcate como objetivo hacer ejercicio: al menos 30 minutos al día. Haz pequeñas pausas para comer, beber o estirar los músculos. Las contracturas pueden aparecer si estamos mucho rato en la misma posición. Igualmente, tenemos derecho a parar durante unos minutos para coger fuerzas. Cuenta con el apoyo de quienes conviven contigo. La familia debe contribuir a respetar los espacios y a no molestar. Niños: Establece rutinas con ellos y ármate de paciencia. Es importante que los niños tengan rutinas de trabajo establecidas donde puedan llevar a cabo sus actividades escolares. Con paciencia y mano izquierda podemos dejarles que trabajen con nosotros, pero es importante que tengan una rutina y la intenten seguir. ÁRMATE DE PACIENCIA. NO ES FÁCIL. Para las empresas, aquí os dejamos la GUÍA PARA LA ACTUACIÓN EN EL ÁMBITO LABORAL EN RELACIÓN AL NUEVO CORONAVIRUS. Si quieres saber más, aquí te dejo una selección de lecturas: Aticulo de Xataca Marzo 2020: Tras diez años de teletrabajo, esto puedo decir sobre los mitos y realidad de trabajar desde casa La realidad del teletrabajo para las madres: sólo el 20% de las madres puede cumplir con los horarios. Coronavirus: ¿el impulso definitivo para el teletrabajo en España? Comparte con nosotros tu experiencia y tus impresiones sobre el teletrabajo. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ultima hora: La Comisión Europea informa sobre sus medidas, #Erasmus+, #COVID19
La Comisión Europea ha emitido una NOTA en la que informa que supervisa la evolución de la situación muy de cerca y adoptará cualquier complemento que considere necesario. Para las organizaciones beneficiarias, la Comisión está ofreciendo la máxima flexibilidad para adaptar sus actividades a la situación actual, dentro de los límites del marco legal aplicable. En este marco, informa que: Las agencias nacionales están autorizadas a invocar cláusula de fuerza mayor en todos los casos en que la solicitud de las limitaciones nacionales afecta la implementación de Proyectos Erasmus + . Esta les permite evaluar la posibilidad de aceptar costos adicionales justificados por las medidas de contención de COVID-19. Estos costos adicionales no deben exceder el total Presupuesto concedido al proyecto. Los plazos para todas las actividades planificadas pueden posponerse hasta 12 meses por proyecto. La maxima La duración del proyecto no puede exceder los 36 meses. Los socios de Erasmus + en curso los proyectos tienen la oportunidad de reprogramar actividades que no podrán tener lugar en la primavera de 2020. Se han pospuesto los plazos para las convocatorias en curso. Para obtener información sobre los nuevos plazos de llamadas, haga click aquí. Como sabeis, estamos muy implicados en Erasmus+ y desde ITC promovemos las ideas innovadoras en partenariados estatégicos de diverso tipo. Así queremos hacer hincapié en las fechas de este año, que tal y como indica el SEPIE, en los proyectos de la Acción Clave 2 (KA2) de Asociaciones Estratégicas en el ámbito de la educación y de la formación: cuya fecha que era el 24 de marzo a las 12:00 (hora peninsular) – SE HA POSPUESTO AL 23 DE ABRIL A LAS 12.00. Se ha pedido a las agencias nacionales que sigan de cerca los problemas que enfrentan los participantes, especialmente los jóvenes y las personas que se encuentran actualmente en el extranjero para que se les puede brindar un apoyo adecuado. Erasmus+ tiene una duración prevista hasta 2020 y no está solo dirigido a los estudiantes. Al ser resultado de la fusión de siete programas anteriores, ofrece oportunidades a gran variedad de personas y organizaciones relacionadas con la educación y al formación en Europa y están todas actualizando sus actividades para adaptarse a la situación actual. Os iremos poniendo al día en nuestro blog de las actividades online que estamos re-programando y del esfuerzo realizado pro nuestro personal para adaptarse a la situación actual. Mucho ánimo a todos nuestros lectores y seguidores de nuestro blog. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
ÚLTIMA HORA Erasmus: Las fechas límite de la convocatoria 2020 (Asociaciones Estratégicas), pospuestas 1 mes
Como ya sabeis, Erasmus+ es el programa de la UE para apoyar la educación, la formación, la juventud y el deporte en Europa. Su presupuesto, de 14.700 millones de euros, brindará a más de 4 millones de europeos la oportunidad de estudiar, formarse y adquirir experiencia en el extranjero. Erasmus+ tiene una duración prevista hasta 2020 y no está solo dirigido a los estudiantes. Al ser resultado de la fusión de siete programas anteriores, ofrece oportunidades a gran variedad de personas y organizaciones relacionadas con la educación y al formación en Europa. La convocatoria Erasmus+ 2020 ya ha sido publicada. Puedes encontrar el texto de la convocatoria y la Guía del Programa 2020 en la página web del SEPIE . Como sabeis, estamos muy interesados en este programa y desde ITC promovemos las ideas innovadoras en partenariados estatégicos de diverso tipo. Asi queremos hacer hincapié en las fechas de este año, que tal y como indica el SEPIE, en los proyectos de la Acción Clave 2 (KA2) de Asociaciones Estratégicas en el ámbito de la educación y de la formación: cuya fecha que era el 24 de marzo a las 12:00 (hora peninsular) SE HA POSPUESTO AL 23 DE ABRIL A LAS 12.00. ¿Te interesa? ¡Llámanos! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
6 Tendencias clave en e-Learning para 2020. #DUCK #WBS #Volutoring
El e-learning avanza y crece a pasos agigantados en todo el mundo, ya no se trata del futuro del aprendizaje sino del presente tal y como ppodemos comprobar en los distintos proyectos innovadores de ITC. A la vez que las nuevas tecnologías evolucionan el e-learning va cambiando y atendiendo las nuevas necesidades de los usuarios adaptándose a la demanda del mercado. La formación online ha crecido a través de muy diversas formas y expresiones. Gracias al avance de las nuevas tecnologías se ha logrado tener una relación más directa entre el productor de conocimiento y el alumno. Os presentamos una selección que hemos hecho desde ITC de las tendencias para 2020: 1. IA-Inteligencia Artificial / Machine learning El desarrollo de la Inteligencia Artificial-IA en todos los ámbitos también afecta al e-learning desde hace años con el Machine Learning, pero lo destacamos porque es una prioridad para muchas empresas que están investigando y probando sistemas de evaluación automática, de respuestas a alumnos, uso de datos Big Data para lograr una formación más personalizada y a medida de cada persona, identificando patrones de comportamiento en cuanto a estilos de aprendizaje. También permitirá adaptar el nivel de los itinerarios en función de las capacidades y motivaciones de cada alumno. Además, el Machine Learning se puede aplicar a la detección de problemas en el proceso de realización de un curso derivados de errores en el diseño didáctico o técnico (repetición inusual de fallos en una evolución, tiempos de lectura elevados en determinadas pantallas…), que permitan identificar necesidades de mejoras en el material didáctico o el LMS. La evolución de la Inteligencia Artificial y del Big Data abre un mundo de posibilidades en el campo del e-learning. Ya os informamos en nuestro blog del curso de Elementos de Inteligencia Artificial de acceso abierto de la Universidad de Helsinki para enseñar los conceptos básicos de Inteligencia Artificial en toda la UE. 2. Vídeo-Learning y los Edutubers del e-learning Tendencia de la que sale en todas las quinielas desde hace ya varios años y que está cogiendo mayor fuerza. Se demanda cada vez más contenido audiovisual y nuevas metodologías asociadas al vídeo y al contenido multimedia. El 60% de las personas que toman decisiones de negocios prefieren ver vídeos antes que leer textos en Internet. Así se desprende de la investigación “Video in the C-Suite: Executives Embrance the non-text Web”, realizada por la revista Forbes, en la que se manifiesta que el 90% de los empresarios encuestados miran más videos online para informarse que hace un año. Con el vídeo se puede generar un contenido de calidad, una metodología apropiada para la enseñanza, al combinar el poder de la imagen, el texto y el audio. Mediante la llamada “narrativa audiovisual”, se pueden generar historias muy explicativas para una sencilla comprensión por parte del alumno y de alto impacto, además favorece la retención, muy por encima de otros recursos más tradicionales. Y si contamos con el desarrollo del 5G esta tendencia será la que puede crecer más durante el año 2020. Youtube está más allá de ser una plataforma de vídeos para el entretenimiento de millones de usuarios. De hecho, entre las tendencias sobre el uso de Youtube, está el hecho de que está siendo usado para alimentar el contenido que se da dentro del aula de clases, por lo que no es descabellado considerar Youtube como una herramienta potencial para e-learning. Es una plataforma ideal para que las personas impartan cursos directamente en el mercado, sin necesidad de intermediarios, ni acudir a Escuelas o Universidades para que ofrezcan los cursos. Los Millenials han llegado al e-learning aportando otro aire, otro modo de pensar para hacer una formación online diferente: desde sistemas de formación novedosos como Akademus, en cuanto al modelo híbrido de la 42 de Telefónica , el lanzamiento de ThePowerMBA, por emprendedores españoles, que han roto el mercado de los MBA ofreciendo un curso online en formato vídeo por sólo 499 euros. Es en este panorama donde surgen los llamados edutubers: que según la UOC son divulgadores de conocimiento que utilizan Youtube como herramienta y medio único de divulgación, sin usar LMS ni contenidos multimedia. Hay canales en Youtube para todas las edades y de todas las disciplinas: uno puede aprender desde física cuántica hasta cocina india. Los Youtubers e Influencers están cada vez más cerca de ser una tendencia sin vuelta atrás que romperá el actual modelo de formación online en el mundo. Y lo mismo pasa cuando solemos proponerlo como herramienta para potenciar el aprendizaje online. 3. Micro-Learning en píldoras de aprendizaje Esta tendencia sigue apareciendo en la lista por cuarto año consecutivo ya que ha conquistado cada vez más seguidores. Ha tenido tanto éxito porque las personas hemos cambiado nuestras formas de consumir contenido, ahora, todo lo queremos de una forma más rápida y fácil de entender. Se ha convertido en una de las tendencias de elearning emergentes más populares. El micro-learning ofrece a los estudiantes y los empleados la capacidad de recoger información en forma de «bocados», que facilita su integración de una manera mucho más eficaz. Es una solución ideal para aquellos que no tienen el tiempo para dedicarse a un curso largo, considerando que se puede aprender a su propio ritmo y evitar el riesgo de ser abrumado por demasiados datos a la vez. Aumenta el engagement y los ratios: en la era digital triunfa lo breve y directo, lo que no se anda por las ramas. Aquí tenéis dos datos representativos: Entre 5 y 7 minutos es la duración media de los 100 vídeos más vistos en Youtube. Fuente: Wired. 30 segundos es la duración de la visita media a la web de los principales diarios del Reino Unido. Fuente: Neil Thurman Con estas duraciones se consigue, además, aprovechar los micromomentos: periodos de tiempo breves y habitualmente improductivos. Los minutos antes de una reunión, un desplazamiento en taxi o el descanso entre tareas son espacios perfectos para formarse. 4. Storytelling Desde ITC quremos hacer hincapié en la importancia
3 formas en las que las perspectivas de las empresas respecto a la formación podrían cambiar en #2020
Hemos entrado ya en una nueva década. En la cultura popular, esto quizás lo hayamos escuchado recientemente por la campaña «Decade Wrapped» de Spotify, que sirvió como un recordatorio de que la década de 2010 ya es historia. 2020 ha sido una fecha clave durante muchos años, con empresas y gobiernos que utilizan esta fecha como límite para lograr su próxima iniciativa u «objetivo lunar». Este año llega con expectativas muy altas, y es increíblemente emocionante llegar aquí y ver lo que podría cambiar en los próximos 10, 20 ó 50 años. En 2020, la línea entre el futuro del trabajo y el futuro de la educación continuará desdibujándose, con la transición general hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida (aprender mientras se trabaja y viceversa) continuará cobrando fuerza en la nueva década. Según Forbes, también podemos esperar ver estas tres tendencias en el aprendizaje corporativo: Mayor inversión corporativa en aprendizaje: las empresas aumentarán su inversión en oportunidades de aprendizaje ágil para sus empleados cuyos trabajos se están erosionando o disminuyendo debido al cambio tecnológico. En línea con las tendencias hacia el capitalismo de las partes interesadas ilustradas por el renovado Manifiesto de Davos y las nuevas conclusiones de la Mesa Redonda de Negocios de USA, Estas empresas reconocen la importancia de hacer de su fuerza laboral una prioridad. Apoyarán a sus trabajadores a través de programas sobre habilidades generales o invirtiendo en oportunidades de aprendizaje para mejorar su empleabilidad. La plataforma edX lo ha considerado a lo largo de varios años como una responsabilidad moral de las grandes empresas. Rápida expansión de credenciales en línea de nivel universitario: a medida que el ritmo del cambio tecnológico hace aun mas obvia la disparidad existente entre nivel educativo y los ingresos, especialmente si hablamos de trabajos que requieran habilidades bajas y medias, la demanda de aprendizaje universitario crecerá. Los programas más efectivos estarán online, coincidirán con las necesidades de la industria y enseñarán habilidades transferibles de inmediato. Esto dará como resultado una rápida expansión del mercado de credenciales en línea para incluir una variedad más amplia de programas y credenciales de nivel universitario. Transición del aprendizaje transaccional hacia una cultura de aprendizaje permanente: hasta la fecha, las iniciativas de formación de grandes empresas han sido «transaccionales» y basadas en los beneficios a corto plazo: por ejemplo, una empresa identifica a un equipo de empleados que necesitan formarse en un área específica, los capacita y continúa avanzando hacia los objetivos comerciales que se han marcado a corto y medio plazo. La tendencia en 2020, es que las empresas pongan a las personas por encima de las ganancias inmediatas y adopten un enfoque más holístico para estas iniciativas. Esto significa ir más allá de un enfoque en la mejora y la actualización de habilidades para poner un énfasis más amplio en la empleabilidad de los trabajadores y en fomentar una cultura de aprendizaje en e seno de la empresa. Esto incluye ofrecer capacitación en áreas de habilidades técnicas, así como áreas de habilidades de las llamadas «blandas» como la escritura, hablar en público o trabajar en equipo. Estas empresas tenderán a reconocer que su talento es el activo más importante y que los trabajadores permanecen más tiempo en empresas que apoyan su desarrollo y crecimiento. ¿Estas de acuerdo? ¿Cómo ves que el futuro del trabajo seguirá cambiando en 2020? Deja tus opiniones en los comentarios o ponte en contacto con nosotros a través de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]