Cuenta atrás para la presentación de Propuestas ERASMUS + 21/03/2019
Tal y como hemos venido informando en este blog, la Comisión publicó el pasado 24 de Octubre la convocatoria de propuestas de 2019 para el programa Erasmus+. De un presupuesto previsto de 3.000 millones de euros, se han destinado 30 millones de euros a las Universidades Europeas adscritas. Esta nueva iniciativa fue respaldada por los dirigentes de la Unión en la Cumbre Social de Gotemburgo de noviembre pasado, y es una de las medidas dirigidas a establecer un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025. En la convocatoria de propuestas de 2019 para el programa Erasmus+, como viene siendo habitual, cualquier entidad pública o privada que trabaje en el ámbito de la educación, la formación, la juventud y el deporte podrá solicitar financiación en el marco de la convocatoria de propuestas de 2019 para el programa Erasmus+. Además, los grupos de jóvenes que trabajan en el sector de la juventud, aunque no sea necesariamente en el marco de una organización juvenil, podrán solicitar financiación. En España, lo tenemos todo disponible en el SEPIE y en el INJUVE, nuestras agencias nacionales. Como sabeis, estamos muy interesados en este programa y desde ITC promovemos las ideas innovadoras en partenariados estratégicos de diverso tipo. Así queremos hacer hincapié en las fechas de este año: en particular en la del jueves que viene 21 de Marzo para las asociaciones estratégicas (KA2) de Educación y Formación así como en la del 30 de Abril de 2019 para las de Juventud. Llevamos estas últimas semanas trabajando intensamente en varias ideas de proyecto y enfrentándonos a las NOVEDADES de este año, sobre todo al nuevo sistema de envío de propuestas, ONLINE que deja atrás el anterior sistema de presentación por archivo PDF. Las principales novedades han sido: el acceso a través del Participants’ portal la generación automática de las cartas (o Mandates) para su posterior descarga y firma la ausencia de cronograma (anteriormente había que elaborarlo y anexarlo en formato excel). Más información Convocatoria de propuestas Erasmus+ Guía del programa Erasmus+ Programa Erasmus+ Si te interesa el tema, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Conferencia en Málaga 24-26/04/2019: #NESI2019 el DAVOS de la Nueva Economia
NESI Global Forum 2019 El foro NESI se considera el “Davos” de la nueva economía, ya que es el evento más importante del mundo y reúne a todas las personas y organizaciones involucradas en el desarrollo de la nueva economía que se centran en la ciudadanía y el planeta. El Foro Global NESI 2019 se centrará en cómo alcanzar nuestros objetivos globales: los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas y la Agenda del Cambio Climático, a través de la acción local. El Foro se establecerá para crear un ambiente especial. Los participantes serán invitados, durante el Pre-Foro (febrero-marzo), a DESCUBRIR soluciones que ya existen en diferentes sectores clave como la comida, la vivienda y el urbanismo, la moda sostenible, la energía, el trabajo y las finanzas. Durante el Foro NESI (del 24 al 26 de abril), SOÑAR será la Ciudad perfecta 2030 y DISEÑARÁ cómo pasar de la visión actual a la visión colectiva mediante la acción colaborativa para cada sector clave. Finalmente, habrá una llamada a la acción, así que comenzaremos a HACER el cambio durante foro y la fase post-foro. Los alimentos que tomamos, cómo nos desplazamos, cómo circula el dinero, la forma en que trabajamos, etc. Todo esto forma parte del sistema económico en el que vivimos. Todos tenemos un papel que desempeñar en la transformación de la economía para que ofrezca un bienestar compartido en un planeta sano. ¿Te interesa? No dudes en ponerte en contacto con nosotros. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
3 tendencias en Tecnología Educativa #UINNO #ZOOMIN #AVAL #edtech
Tal y como comenta el blog de GoGuardian, en tecnología educativa, el cambio es la única constante y 2019 trae consigo nuevas ideas innovadoras y cambios en cuanto a cómo nos acercamos a la tecnología y el aprendizaje. Desde las nuevas soluciones de gestión de aulas hasta las tendencias de enseñanza, los desarrollos tecnológicos y más, nos espera otro año emocionante con nuevos recursos y estrategias para mejorar las formas en que se utiliza la tecnología en las aulas. Aquí abajo comentamos 3 tendencias clave a explorar en 2019, que seguramente serán elementos básicos educativos para los maestros y educadores. 1. Instrucción diferenciada Diferentes tipos de estudiantes requieren diferentes tipos de estilos de enseñanza. En sus términos más simples: la instrucción diferenciada significa asegurar que cada estudiante reciba las herramientas, la información, las habilidades o la orientación necesaria para alcanzar sus objetivos de aprendizaje específicos. Aquí, la tecnología educativa juega un papel clave. Tal vez un estudiante esté en educación especial, tenga problemas con el TDAH (el ya conocido trastorno por déficit de atención con hiperactividad) o tenga dislexia. Como educadores, sabemos muy bien que un alumno no puede «leer para aprender» si tiene dificultades para «aprender a leer». En este escenario, un maestro puede usar la extensión disléxica de los Chromebooks para ayudar a los niños que tienen dificultades con leyendo, para que puedan mantenerse al día con sus compañeros. Para los niños con TDAH que tienen dificultades para mantenerse concentrados, los maestros pueden usar GoGuardian Teacher para congelar una pantalla y enviarles un mensaje amigable para que se muevan o pedirles que salgan de una página de fanáticos de Fortnite. Agrupar a los estudiantes según su nivel de habilidad con tecnología como las escenas de GoGuardian también puede facilitar la instrucción diferenciada y garantizar que los estudiantes puedan colaborar por igual en proyectos con sus compañeros. Independientemente del maquillaje de su salón de clases, nunca ha habido más herramientas tecnológicas disponibles para preparar las lecciones que se ajusten a las necesidades de cada estudiante. 2. Gamificación y herramientas de aprendizaje digital Durante el transcurso del año pasado, ha habido un aumento meteórico en la gamificación de la tendencia de aprendizaje. Aprender juegos y aplicaciones como Quizlet puede ayudar a incentivar a los niños a memorizar nueva información y aplicar lecciones clave de las lecciones. También pueden ser un cambio de ritmo refrescante en un aula, y hacer que los niños participen activamente en su educación en lugar de solo escuchar pasivamente una conferencia. Kahoot ocupa el lugar número 1 para los sitios educativos en general y Cool Math Games es número 1 como tendencia mas prometedora. Quizlet ocupa el lugar número 2 en los mejores sitios educativos en general, y el lugar número 1 para los estudiantes de secundaria y los últimos cursos de la ESO. Estos hallazgos son consistentes con las tendencias que hemos detectado, donde la integración de tarjetas digitales de vocabulario, cuestionarios de creación propia y herramientas de estudio en línea en el aula está en aumento. En 2019, es probable que los juegos de aprendizaje digital, los rompecabezas y las aplicaciones continúen proporcionando una herramienta útil para ayudar a los niños a aplicar nueva información y comprender mejor los conceptos. 3. Aprendizaje socioemocional En todo Estados Unidos, muchas escuelas están cambiando su currículo y sus estrategias de enseñanza para lograr un objetivo: enseñar al “niño en su totalidad”. Educar al niño en su totalidad significa no solo enfocarse en sus calificaciones en los exámenes, sino también en dar crédito a su bienestar socioemocional . El concepto detrás del aprendizaje socioemocional es similar a la jerarquía de necesidades de Maslow: si los niños no tienen satisfechas sus necesidades financieras, emocionales o humanas básicas, no podrán aprender, al menos no de manera significativa. Aquí, la tecnología educativa puede desempeñar un papel en ayudar a los niños a crecer de manera conductual, social y emocional. Las aplicaciones como Touch & Learn pueden ayudar a los niños a identificar emociones. Las soluciones de aprendizaje, como Connect, apoyan el crecimiento socioemocional al mejorar el compromiso y la confianza de los estudiantes con contenidos personalizado y comentarios. También mejoran la metacognición: la capacidad de examinar su progreso y comprensión del contenido educativo. Iniciativas como The Compasion Project también ayudan a los estudiantes a practicar la empatía. El aprendizaje socioemocional va más allá de un grado en una prueba. Ayuda a fomentar las competencias de comportamiento que conducen a la vida adulta funcional. Las competencias básicas que los maestros pueden enfocar en cultivar en las aulas pueden incluir trabajo en equipo y capacidad de colaboración, pensamiento crítico, responsabilidad ética y social, profesionalismo y comunicación efectiva. Como conclusión, desde ITC, queremos hacer hincapié en que hay muchas tecnologías que los maestros pueden usar para ayudar a que los estudiantes estén más conscientes de su comportamiento. En 2019, los educadores y maestros pueden mirar hacia el futuro y ver nuevos desarrollos y tendencias tecnológicas en el horizonte. Una consecuencia natural de la innovación es que el mundo de la tecnología de la educación está en continua evolución. Nos sentimos honrados de ayudar a contribuir a esta evolución continua con proyectos como AVAL, UINNO y ZOOM IN que ofrecen distintos materiales y cursos en los que la tecnología educativa juega un papel fundamental. ¿Os interesa el tema? No dudéis en poneros en contactos con nosotros. info @ innovationtc. es, o en las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Felíz navidad y próspero año nuevo 2019 – Merry Xmas and happy new 2019
OS DESEAMOS A TODOS UNA FELÍZ NAVIDAD Y UN AÑO NUEVO LLENO DE SALUD, AMOR Y TRABAJO WE WISH YOU ALL A MERRY XMAS AND HAPPY NEW YEAR FULL OF LOVE, WORK AND HEALTH [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ya se ha publicado la convocatoria Erasmus plus 2019
La Comisión publicó el pasado 24 de Octubre la convocatoria de propuestas de 2019 para el programa Erasmus+. De un presupuesto previsto de 3 000 millones de euros, se han destinado 30 millones de euros a las Universidades Europeas adscritas. Esta nueva iniciativa fue respaldada por los dirigentes de la Unión en la Cumbre Social de Gotemburgo de noviembre pasado, y es una de las medidas dirigidas a establecer un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025. Tibor Navracsics, comisario europeo de Educación, Cultura, Juventud y Deporte, ha manifestado: «Un año después, la Comisión Europea está cumpliendo con el compromiso contraído ante los Estados miembros de construir un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025. Estamos trabajando en pro de una Europa en la que las fronteras no impidan aprender, estudiar ni llevar a cabo investigaciones, y no haya muros obstaculizando la integración, la excelencia y la innovación en educación. Las Universidades Europeas tienen un potencial real para transformar el paisaje de la educación superior en Europa, y me siento orgulloso de que las estemos impulsando activamente gracias al programa Erasmus +». La convocatoria de propuestas de 2019 para el programa Erasmus+ Cualquier entidad pública o privada que trabaje en el ámbito de la educación, la formación, la juventud y el deporte podrá solicitar financiación en el marco de la convocatoria de propuestas de 2019 para el programa Erasmus+. Además, los grupos de jóvenes que trabajan en el sector de la juventud, aunque no sea necesariamente en el marco de una organización juvenil, podrán solicitar financiación. En España, lo tenemos todo disponible en el SEPIE y en el INJUVE, nuestras agencias nacionales. Como sabeis, estamos muy interesados en este programa y desde ITC promovemos las ideas innovadoras en partenariados estatégicos de diverso tipo. Asi queremos hacer hincapie en las fechas de este año: en particular el 21 de Marzo y el 30 de Abril de 2019 para las asociaciones estratégicas de Educacion y Formación y Juventud, respectivamente,. Treinta millones de euros para las Universidades Europeas En el marco de la creación de un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025, la Comisión propuso la creación de Universidades Europeas en la Unión Europea, hemos hecho una entrada con todos los detalles. En el contexto de la convocatoria de propuestas de 2019, la Comisión lanzará un programa piloto que prestará apoyo a seis alianzas de Universidades Europeas, formadas cada una por un mínimo de tres instituciones de educación superior de tres países, con el objetivo de potenciar una identidad europea reforzada y, al mismo tiempo, estimular la excelencia y contribuir a aumentar la competitividad de las instituciones europeas de educación superior. Los interesados deben presentar sus solicitudes de subvención a la Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural como muy tarde el 28 de febrero de 2019 para las alianzas que se inicien entre el 1 de septiembre y el 1 de diciembre de ese mismo año. El año próximo seguirá una segunda convocatoria piloto, y la implantación plena de la iniciativa está prevista para el próximo presupuesto a largo plazo de la Unión, a partir de 2021. El objetivo es la creación de unas veinte Universidades Europeas de aquí a 2024. Contexto En la Cumbre Social de Gotemburgo de noviembre de 2017, los dirigentes de la Unión expusieron su visión para que Europa aprovechara todo el potencial de la educación y la cultura a fin de crear resiliencia en la población activa, así como alcanzar la justicia social, una ciudadanía activa y una experiencia de la identidad europea en toda su diversidad. Apoyar la creación de las Universidades Europeas contribuirá a este objetivo, reuniendo a una nueva generación de europeos capaces de cooperar y trabajar en el seno de las diferentes culturas europeas y mundiales, en diferentes idiomas y a través de fronteras, sectores y disciplinas académicas. Más información Convocatoria de propuestas Erasmus+ Guía del programa Erasmus+ Programa Erasmus+ Fuente: Nota de prensa Comisión Europea. ¿Te interesa? LLamanos! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Focus en el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la #UE #EMME #AMIF
El Fondo de Asilo, Migración e Integración (FAMI o AMIF, de las siglas en inglés) se creó para el período 2014-2020, con un total de 3.137 millones de euros para los siete años. Promueve la gestión eficiente de los flujos migratorios y la implementación, el fortalecimiento y el desarrollo de un enfoque común de la Unión para el asilo y la inmigración. Este Fondo contribuye al logro de cuatro objetivos específicos: Asilo: fortalecer y desarrollar el Sistema Europeo Común de Asilo garantizando que la legislación de la UE en este campo se aplica de manera eficiente y uniforme; Migración legal e integración: apoyar la migración legal a los Estados de la UE de acuerdo con las necesidades del mercado laboral y promover la integración efectiva de los ciudadanos de fuera de la UE; Retorno: mejorar las estrategias de retorno justas y efectivas, que contribuyen a combatir la migración irregular , con énfasis en la sostenibilidad y la efectividad del proceso de retorno; Solidaridad: garantizar que los Estados de la UE más afectados por la migración y los flujos de asilo puedan contar con la solidaridad de otros Estados de la UE. Este Fondo también proporciona recursos financieros para las actividades y el desarrollo futuro de la Red Europea de Migración (EMN, de las siglas en inglés). Esta red pretende responder a las necesidades de información de las instituciones de la UE y de las autoridades e instituciones de la UE sobre migración y asilo proporcionando datos actualizados, objetivos, fiables y comparables, con el fin de apoyar la formulación de políticas. Se han incorporado incentivos financieros especiales para los Estados de la UE para apoyar el Programa de Reasentamiento de la Unión , incluso con énfasis en las prioridades comunes de la Unión. Se prevé un mecanismo financiero similar para la transferencia de beneficiarios de protección internacional de un Estado de la UE con una gran presión migratoria a otro. Alcanzar los objetivos clave La mayor parte del monto total del AMIF (aproximadamente el 88%) se canalizará a través de la administración compartida. Los Estados miembros implementarán sus Programas Nacionales plurianuales, que abarcarán todo el período 2014-2020. Estos programas son preparados, implementados, monitoreados y evaluados por las autoridades responsables en los Estados de la UE, en asociación con los actores relevantes en el campo, incluida la sociedad civil. El ministerio del interior es el responsable de gestionar los recursos provenientes de este fondo. En este marco, alrededor del 11% de la financiación en gestión compartida se asignará a acciones específicas (implementadas en el marco de los programas nacionales de los Estados miembros de la UE, pero en respuesta a prioridades específicas de la Unión) y para apoyar el Programa de reasentamiento de la Unión. El 12% restante del importe total se dividirá entre acciones de la Unión y asistencia de emergencia, que se implementará a través de la gestión directa , en el marco de los programas de trabajo anuales. Las acciones concretas que se financiarán a través de este instrumento pueden incluir una amplia gama de iniciativas, como la mejora de los servicios de alojamiento y recepción para solicitantes de asilo, medidas de información y campañas en países no pertenecientes a la UE sobre canales migratorios legales, educación y formación lingüística para no Ciudadanos de la UE, asistencia a personas vulnerables pertenecientes a los grupos objetivo de AMIF, intercambio de información y cooperación entre Estados de la UE y formación para el personal sobre temas relevantes de AMIF. Los beneficiarios del Fondo Todos los Estados de la UE, excepto Dinamarca, participan en la implementación de este Fondo. Los ejemplos de beneficiarios de los programas implementados bajo este Fondo pueden ser autoridades estatales y federales, organismos públicos locales, organizaciones no gubernamentales, organizaciones humanitarias, compañías de derecho público y privado y organizaciones de educación e investigación. Propuesta de Aumento de presupuesto para 2019 Como ya hemos informado en este blog, el Consejo Europeo al adoptar su posición sobre el peresupuesto Europeo para 2019, ha dado un fuerte impulso al Fondo de Asilo, Migración e Integración, que recibirá, si finalmente son aprobados en el Parlamento, 1.100 millones de euros para la gestión de la migración (+ 55.80%), así como fondos adicionales para la ruta del Mediterráneo Central y el Fondo para los Refugiados en Turquía. [separator type=»» size=»» icon=»globe»] En esta línea, desde ITC ya informamos de la aprobacción del proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment, aprobado en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE en el marco de las acciones centralizadas de la Unión Europea. Este proyecto, que iniciará su andadura a principios de 2019, está liderado por la red cooperativa italiana Direzione Cultura Consorzio Co&So, con sede en Florencia y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Este proyecto viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. [separator type=»» size=»» icon=»globe»] Si te interesa, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
El Presupuesto 2019 de la UE ya está en el Parlamento Europeo
El Consejo de la UE adoptó a inicios de Septiembre su posición sobre el presupuesto de la UE para 2019, confirmando el acuerdo alcanzado por los representantes permanentes de la UE (COREPER) en Julio. La posición del Consejo asciende a un total de 164 mil millones de euros en compromisos y 148 mil millones de euros en pagos. Este es un aumento de 2.09% en los compromisos y 2.34% en los pagos en comparación con 2018. Esta posición cuenta con un fuerte respaldo de los estados miembros. El Consejo está buscando asignar recursos adecuados para apoyar las prioridades de la UE y los programas emblemáticos. Se prevén fondos adicionales en varias áreas, incluida la gestión de los flujos migratorios. Al mismo tiempo, los contribuyentes de la UE deben obtener un buen valor por su dinero. Por lo tanto, los Estados miembros han examinado detenidamente el proyecto de presupuesto de la Comisión para ver dónde podrían ser apropiados los ajustes. En comparación con el proyecto de presupuesto de 2019 presentado por la Comisión, los compromisos totales se han reducido en 1.600 millones de euros y los pagos en 500 millones de euros. Los recortes se han propuesto sobre la base de un análisis técnico y se refieren a aquellas líneas presupuestarias en las que el Consejo considera que la Comisión ha sobreestimado las necesidades reales. Los gastos administrativos se encuentran entre las áreas donde se han realizado reducciones relativamente significativas. Las áreas que reciben mayor apoyo incluyen investigación e innovación (Horizonte 2020, + 5.79%), intercambios juveniles (programa Erasmus +, + 10.37%), inversiones en infraestructura (Mecanismo Connecting Europe, + 26.46%), y acción ambiental y climática (programa LIFE , + 5,20%). También se prevén más fondos en el campo de la migración. Esto incluye un fuerte impulso al Fondo de Asilo, Migración e Integración, que recibirá 1.100 millones de euros para la gestión de la migración (+ 55.80%), así como fondos adicionales para la ruta del Mediterráneo Central y el Fondo para los Refugiados en Turquía. En esta línea, desde ITC ya informamos de la aprobacción del proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment, aprobado en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE del Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE, AMIF. ESte proyecto que iniciará su andadura a principios de 2019 está liderado por la red cooperativa italiana Direzione Cultura Consorzio Co&So, con sede en Florencia y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Este proyecto viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. [separator type=»» size=»» icon=»globe»] Tras la adopción de la posición del Consejo sobre el presupuesto de la UE 2019, el Ministro austríaco Hartwig Löger, actual presidente del Consejo europeo, la presentó al Parlamento Europeo en la sesión plenaria de ayer, 12 de septiembre en Estrasburgo. Se espera que el parlamento adopte sus enmiendas a la posición del Consejo el 24 de octubre. Esto dará lugar a un período de conciliación de tres semanas, que comenzará el 30 de octubre y finalizará el 19 de noviembre. El objetivo de este proceso de conciliación es llegar a un acuerdo entre el Consejo y el Parlamento Europeo sobre el presupuesto de la UE para 2019. El Consejo de la UE también aprobó 34 millones de euros de asistencia a Bulgaria, Grecia, Lituania y Polonia tras varios desastres naturales que afectaron a estos países el año pasado. La ayuda, que proviene del Fondo de Solidaridad de la UE, estará disponible una vez que haya sido confirmada por el plenario del Parlamento Europeo la próxima semana. Fuentes: Nota de prensa europea, Portal ERA Austria,