Nos reunimos con los promotores de EUSRExcel – #RSU #USR #ResponsabilidadSocialUniversitaria
El proyecto EUSRExcel tiene como objetivo crear e identificar un marco homogéneo de criterios e indicadores de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en el campo de la Educación Superior y proponer un sello de calidad europeo. La idea es concienciar a los administradores y el personal de la Universidad para que contribuyan a la institucionalización de la RSU y a su presencia formal en los rankings de calidad. La armonización de la RSU se logrará con la creación de un sello de calidad que se otorgará a las instituciones de educación superior siguiendo los indicadores previamente definidos. En este marco, el proyecto está promoviendo una red de universidades con certificación de calidad de la RSU. La reunión virtual, celebrada hoy, se centró en las tareas que faltan por realizar. Los socios estamos inmersos en el cierre del proyecto tras el diseño de un certificado de calidad de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) para ser otorgado a aquellas Instituciones de Educación Superior (IES) que cumplan con los criterios establecidos en la herramienta de autoevaluación y que serán confirmados por un Comité de evaluación externa que serán específicamente formados para realizar esta tarea. Desde ITC somos responsables de la evaluación y calidad de este proyecto y hemos participado de forma activa en la guía para armonizar los indicadores y en la elaboración de la wiki. Solo recordaros que ITC presentó el proyecto en el que se basaba este proyecto (USR-Net) en el Parlamento Europeo en Bruselas el pasado Noviembre en el marco de los #EUSRdays. Ya se ha celebrado siete reuniones online que han sustituido a las reuniones presenciales que no se han podido realizar debido a la pandemia así como un evento de formación online, que inicialmente estaba previsto en Bucharest (Rumanía). Os iremos poniendo al día sobre este proyecto.
Conferencia «El Futuro de Europa»: expresa tu opinión sobre el futuro de Europa
La Conferencia sobre el Futuro de Europa tiene por objetivo ofrecer a los ciudadanos, y en especial a los jóvenes, un papel más importante en la configuración de las políticas y ambiciones de la UE, mejorando la resiliencia de la Unión frente a las crisis, ya sean económicas o sanitarias. El Parlamento Europeo, el Consejo y la Comisión Europea se han comprometido a escuchar a los ciudadanos europeos y a dar seguimiento, en su respectivo ámbito de competencia, a las recomendaciones formuladas. Se espera que, en la primavera de 2022 a más tardar, la Conferencia alcance unas conclusiones y aporte orientaciones sobre el futuro de Europa. Entra aquí y comparte tus ideas con personas de toda Europa, la plataforma es multilingüe y podrás comunicarte en tu propia lengua. ¿Qué elementos componen la Conferencia? Plataforma digital multilingüe: ofrecerá un espacio en el que los ciudadanos podrán compartir ideas y enviar contribuciones en línea, que se recopilarán, analizarán, supervisarán y publicarán durante la Conferencia. Eventos descentralizados: eventos en línea, presenciales* o híbridos organizados por personas o entidades, así como por autoridades nacionales, regionales y locales de toda Europa. Paneles de ciudadanos europeos: debatirán diferentes temas y presentarán sus propuestas, y serán representativos en cuanto al origen geográfico, el género, la edad, el contexto socioeconómico y el nivel de educación. Plenos de la Conferencia: velarán por que las recomendaciones de los paneles nacionales y europeos de ciudadanos, agrupados por temas, se debatan sin un resultado predeterminado y sin limitar el alcance a ámbitos de actuación definidos previamente. El pleno de la Conferencia estará compuesto por representantes del Parlamento Europeo, del Consejo y de la Comisión Europea, así como por representantes de todos los Parlamentos nacionales, en pie de igualdad, y por ciudadanos. También estarán representados el Comité de las Regiones y el Comité Económico y Social Europeo, los interlocutores sociales y la sociedad civil. El Alto Representante de la Unión para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad se vinculará a la Conferencia cuando se debata el papel internacional de la UE. Podrá invitarse a representantes de las principales partes interesadas. El comité ejecutivo elaborará y publicará las conclusiones del pleno de la Conferencia. ¿Quién puede participar? Los ciudadanos europeos de cualquier extracción social y de todos los rincones de la Unión; por su parte, los jóvenes desempeñarán un papel central a la hora de configurar el futuro del proyecto europeo. Las autoridades europeas, nacionales, regionales y locales, así como la sociedad civil y otras organizaciones que deseen organizar eventos y aportar ideas. Todos los participantes deben respetar los valores consagrados en nuestra Carta de Principios (Enlace externo). ¿Cómo puedo participar? Puedes hacer lo siguiente: Dar a conocer tus propias ideas: ¿tienes una idea que te gustaría compartir? Debatir ideas: puedes consultar las ideas que otras personas hayan enviado sobre cada tema, traducidas a tu propia lengua. También puedes mostrar tu apoyo a las ideas que desees o participar en el debate en la sección de comentarios. Participar en eventos: estos eventos se celebran por toda Europa, tanto de manera virtual como presencial. Puedes buscar un evento (Enlace externo) cerca de ti y empezar a dar forma a nuevas ideas junto con otros participantes. Organizar un evento: puedes encontrar toda la información necesaria para organizar un evento virtual o en tu ciudad aquí (Enlace externo). FUENTE: FUTUREU
Nos reunimos con los socios de MindTheDATA- protección de datos como modelo de negocio de futuro para las PYMEs #RGPD #PYMES #FP
Como ya os hemos venido informando en este blog, en mayo de 2021, el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea cumplió su tercer año desde que entrara en vigor. En este período, tanto empresas, negocios, gerentes y personal como consultores externos han estado experimentando cómo este nuevo marco está influyendo no solo en las prácticas tradicionales cuando se trata de procesar datos personales, sino en toda su cultura organizacional. El proyecto MindtheDATA, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea, y su partenariado han seguido hasta ahora de cerca las tendencias del mundo empresarial, preparándose para su principal intervención, que es ofertar una formación online gratuita para consultores empresariales, de modo que puedan apoyan mejor a las pequeñas empresas para hacer que esta “cultura” cambie hacia la nueva normalidad en los negocios, donde la protección de datos personales juegue un papel central. Inmediatamente después del inicio del proyecto a finales de 2019, surgió una situación social y económica sin precedentes debido a la pandemia de Covid-19. Sin embargo, hemos conseguido continuar con nuestras actividades y, en este período, hemos finalizado un programa de formación modular para consultores de negocios, que responde a estas y otras necesidades identificadas en la investigación llevada a cabo en Bulgaria, Grecia, Polonia y España, donde recogimos las necesidades reveladas por las 120 PYMEs y consultores empresariales con respecto al apoyo necesario para el cumplimiento y la aplicación del RGPD en las rutinas de trabajo diarias. El resultado de este proceso es el programa de formación MindTheDATA ya publicado en línea en 5 idiomas (inglés, búlgaro, griego, polaco y castellano) y que se ha testado a través de talleres piloto a pequeña escala en cada país donde han participado entre 10 y 12 PYMEs y consultores empresariales por país participante.. En breve publicaremos una nueva Newsletter del proyecto con los avances más significativos. Para más información, síguenos en Facebook o visita el website del proyecto MindtheDATA. Si está interesado en obtener más información sobre el proyecto o si desea involucrarse activamente, comuníquese con M. Begoña Arenas (barenas@innovationtc.es), Project Coordinator de Innovation Training Center.
Ya están listos los materiales del proyecto PEEC – #Educacionparalapaz #noalbullying #peaceeducation
Como hemos venido informando en este blog, el proyecto PEEC, acrónimo de “Peace Education in Early Childhood to prevent Bullying” se aprobó en 2019 en Alemania en el marco de Erasmus+ KA2. Todos los socios nos hemos centrado en abordar la educación para la paz como un medio para promover la igualdad, la diversidad, la inclusión y prevenir la violencia y el acoso en la educación de la primera infancia mediante el desarrollo de una capacitación profesional adicional. Los promotores son la Johanniter – Akademie (Bildungsinstitut Mitteldeutschland der Johanniter-Akademie), con sede en Leipzig. Hemos estado trabajando intensamente para: diseñar un currículo transversal, un marco competencial para profesorado de infantil sobre educación para la paz, y desarrollar los materiales y testarlos para su uso en las clases así como para facilitar, con ejemplos prácticos, la formación de profesionales en educación infantil para la paz. Estos materiales, que tambien podemos entender como actividades que están listas para implementar en el aula, ya están disponibles online en castellano se han dividido en tres bloques: Autoestima: 9 materiales Yo y los otros: 10 materiales Resolución de conflictos: 8 materiales Los socios están trabajando intensamente para finalizar la propuesta de Curso de formación Continua para el profesorado de infantil así como el kit para implementar una propuesta basada en le «educación para la paz» en las escuelas de infantil. Os iremos informando de los avances de este proyecto.
Estamos terminando el proyecto #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «HANDSON: Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La propuesta fue ideada por AEVA (PT), una asociación sin fines de lucro orientada a la educación y la valorización de la Región de Aveiro con la que venimos colaborando desde hace años. Uno de los resultados clave del proyecto es el modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con necesidades educativas especiales desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Este modelo ha sido ya desarrollado en español y puede descargarse gratuitamente a través de este enlace en pdf. El Modelo HANDSON es un modelo de aprendizaje híbrido e inclusivo basado en la producción que incluye recursos didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), educadores y gerentes de FP y también a los empleadores”. Además del Modelo, el proyecto HandsON contempla otro 3 Resultados clave: Un manual electrónico interactivo, actualmente en vías de finalización, que ofrece un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE
Presentación MindTheDATA- Seguimos fomentando la cultura de protección de datos como modelo de negocio de futuro para las PYMEs #RGPD #PYMES #FP
En mayo de 2021, el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea ya habrá cumplido su tercer año desde que entrara en vigor. En este período, tanto empresas, negocios, gerentes y personal como consultores externos están experimentando cómo este nuevo marco para hacer negocios está influyendo no solo en las prácticas tradicionales cuando se trata de procesar datos personales, sino en toda su cultura organizacional. Hoy hemos presentado el proyecto MindtheDATA a consultores empresariales. El proyecto está financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea. La presentación tiene como principal finalidad presentar el proyecto y testar la formación online gratuita para consultores empresariales, de modo que puedan apoyan mejor a las pequeñas empresas para hacer que esta “cultura” cambie hacia la nueva normalidad en los negocios, donde la protección de datos personales juega un papel central. Apoyo a las PYMES en la protección de datos personales y el RGPD: Una plataforma en línea multilingüe y gratuita para consultores y empresas El proyecto MindtheDATA se porpone proporcionar a los consultores y empresas información clara sobre los aspectos relacionados con el GDPR (Reglamento General de Protección de Datos). La plataforma pretende apoyar a las PYMES para puedan cumplir adecuadamente con el GDPR, y lo que es más importante, comprender los beneficios de una cultura de la empresa comprometida con la protección de datos. Puedes registrarte gratis aquí El material de capacitación se presenta a lo largo de 3 módulos que están disponibles en inglés, búlgaro, griego, polaco y castellano. Los módulos incluyen contenido teórico y práctico. Los Módulos Módulo 1: la Comprensión de los datos personales y el RGPD De qué trata: Entrar en la dinámica del GDPR, comprender el desafío que supone y desarrollar una comprensión más profunda de por qué el cumplimiento del GDPR es crucial y al mismo tiempo desafiante para la economía digital y la sociedad europea. 5 Unidades, 8 pruebas para comprobar sus conocimientos, una Unidad dedicada para lecturas y recursos adicionales Módulo 2: GDPR y mi PYME De qué trata: Comprender el papel del RGPD en la transformación digital y la economía de la UE. ¿Cómo se puede evaluar la situación de una PYME en relación con el RGPD? ¿Qué pasos se necesitan para garantizar el cumplimiento del RGPD? ¿Cómo se ven afectadas las actividades y operaciones cotidianas? 5 Unidades, 8 pruebas para comprobar sus conocimientos, una Unidad dedicada para lecturas y recursos adicionales Módulo 3: GDPR ‘Más allá del cumplimiento’ De qué trata: El consultor puede encontrar aquí material e ideas para ayudarle a trabajar con los propietarios de la empresa, gerentes y personal de la empresa para explorar juntos cómo el cumplimiento del GDPR y los cambios que conlleva pueden conducir a la innovación empresarial y funcionar como una ventaja competitiva y una herramienta de participación del cliente. Tras la formación, se pide que se rellene un CUESTIONARIO ONLINE. Síguenos en Facebook o conozca más sobre MindtheDATA Si está interesado en obtener más información sobre el proyecto o si desea involucrarse activamente, comuníquese con Begoña Arenas Romero (barenas @ innovationtc.es), Project Coordinator de Innovation Training Center.
Avances del proyecto #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «HANDSON: Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La propuesta fue ideada por AEVA (PT), una asociación sin fines de lucro orientada a la educación y la valorización de la Región de Aveiro con la que venimos colaborando desde hace años. Uno de los resultados clave del proyecto es el modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Este modelo ha sido ya desarrollado en español y puede descargarse gratuitamente a través de este enlace en pdf. El Modelo HANDSON es un modelo de aprendizaje híbrido e inclusivo basado en la producción que incluye recursos didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), educadores y gerentes de FP y también a los empleadores”. Además del Modelo, el proyecto HandsON contempla otro 3 Resultados clave: Un manual electrónico interactivo, actualmente en desarrollo, que ofrece un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto!
Convocatoria E+: Centros de excelencia en Formación Profesional (CoVEs) 2021
Como ya os informamos que el pasado 8 de junio de 2021, el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) abrió una convocatoria para el desarrollo de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en el ámbito de la Formación Profesional. Esta convocatoria reconoce a los centros de FP como sujetos con capacidad de desarrollar innovación, por lo que reconoce su labor y les dota de recursos. Si bien, estratégica e institucionalmente no está todavía vertebrado en los planes de ciencia y tecnología ni en el sistema formal de I+D+i español. Hoy queremos centrarnos en la convocatoria 2021 de Erasmus + Centros de excelencia en FP. La iniciativa sobre Centros de Excelencia Vocacional (CoVEs) define un enfoque de abajo hacia arriba para la excelencia para que las instituciones de educación y formación profesional sean capaces de adaptar rápidamente la oferta de habilidades a las necesidades económicas y sociales en evolución. Su objetivo es fomentar plataformas de colaboración transnacionales, que serían difíciles de establecer para los estados miembros aislados en ausencia de incentivos de la UE, apoyo técnico y oportunidades de aprendizaje mutuo. El concepto de excelencia profesional que se propone se caracteriza por un enfoque holístico centrado en el alumno en el que la educación y formación profesional: Es parte integrante de los ecosistemas de competencias , contribuyendo al desarrollo regional, la innovación, la inclusión y las estrategias de especialización inteligente; Forma parte de triángulos del conocimiento , trabajando en estrecha colaboración con otros sectores de la educación y la formación, la comunidad científica y las empresas; Permite a los alumnos adquirir competencias profesionales y clave a través de una oferta de alta calidad que se basa en la garantía de calidad, crea formas innovadoras de asociación con el mundo del trabajo y está respaldada por el desarrollo profesional continuo del personal docente y de formación, pedagogías innovadoras e inclusivas. Estrategias de movilidad e internacionalización. ¿Qué tipo de organizaciones son elegibles para participar en el proyecto? Puede participar cualquier organización pública o privada activa en el campo de la educación y formación profesional, o en el mundo del trabajo y legalmente establecida en un país del programa o en cualquier país asociado (consulte la sección «Países elegibles» en la parte A de esta guía). como socio pleno, entidad afiliada o socio asociado. Por ejemplo, estas organizaciones pueden ser (lista no exhaustiva): Proveedores de FP Empresas, organizaciones representativas de la industria o del sector Autoridades de calificación nacionales / regionales Institutos de investigación Agencias de innovación Autoridades de desarrollo regional Número y perfil de organizaciones participantes La asociación debe incluir al menos 8 socios de pleno derecho de un mínimo de 4 países del programa Erasmus + (incluidos al menos 2 Estados miembros de la UE) que involucren: a) al menos 1 organización representativa de empresa, industria o sector, y b) al menos 1 proveedor de educación y formación profesional (a nivel secundario y / o terciario). Una mayor composición de la asociación debería reflejar la naturaleza específica de la propuesta. Duración del proyecto 4 años ¿Dónde se presentas las propuestas? Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). ID de la convocatoria: ERASMUS-EDU-2021-PEX-COVE. ¿Fecha límite para presentar la propuesta? Los solicitantes deben presentar su solicitud de subvención antes del 7 de septiembre a las 17:00:00 (hora de Bruselas) . Como ejemplo, en España el SEPIE publica una entrevista con el CETEM, el Centro Tecnológico del Mueble y la Madera de la Región de Murcia, ya que fueron seleccionados como coordinadores de un proyecto en 2020 (Convocatoria de los Centros de Excelencia profesional 2020, una de las Acciones Centralizadas de Formación Profesional del Programa Erasmus+ (Acción Clave 3: Apoyo a las reformas de las políticas). Y ya por último, TKNIKA, el centro de investigación sobre FP del gobierno vasco, celebró el pasado 16 de junio una conferencia sobre los centros de excelencia en el que presentaron resultados 4 proyectos seleccionados en la convocatoria de 2018. Todas las presentaciones y videos están disponibles aquí. Convocatorias de propuestas relacionadas: Convocatoria de propuestas 2021 — Programa Erasmus+ 2021 Convocatoria de propuestas 2021 — Erasmus+ – Acciones Jean Monnet en otros campos de la educación y la formación: redes Convocatoria de propuestas 2021 — Erasmus+ – Academias de Profesores Erasmus+ Convocatoria de propuestas 2021 – Erasmus+ – Asociación para la Cooperación en el ámbito de la Juventud – ONG europeas Fuentes: EUROPA.EU, SEPIE y TKNIKA
Nota de Prensa de MindTheDATA- Seguimos fomentando la cultura de protección de datos como modelo de negocio de futuro para las PYMEs #RGPD #PYMES #FP
En mayo de 2021, el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea ya habrá cumplido su tercer año desde que entrara en vigor. En este período, tanto empresas, negocios, gerentes y personal como consultores externos están experimentando cómo este nuevo marco para hacer negocios está influyendo no solo en las prácticas tradicionales cuando se trata de procesar datos personales, sino en toda su cultura organizacional. El proyecto MindtheDATA, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea, y su partenariado han seguido hasta ahora de cerca las tendencias del mundo empresarial, preparándose para su principal intervención, que es ofertar una formación online gratuita para consultores empresariales, de modo que puedan apoyan mejor a las pequeñas empresas para hacer que esta “cultura” cambie hacia la nueva normalidad en los negocios, donde la protección de datos personales juega un papel central. Apoyo a las PYMES en la protección de datos personales y el RGPD: Una plataforma en línea multilingüe y gratuita para consultores y empresas El proyecto MINDTHEDATA -financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea- y sus socios les presentan la plataforma de formación mindthedata. Su propósito es proporcionar a los consultores y empresas información clara sobre los aspectos relacionados con el GDPR (Reglamento General de Protección de Datos). La plataforma pretende apoyar a las PYMES para puedan cumplir adecuadamente con el GDPR, y lo que es más importante, comprender los beneficios de una cultura de la empresa comprometida con la protección de datos. La plataforma de formación MINDTHEDATA para consultores y pymes Puedes registrarte gratis aquí El material de capacitación se presenta a lo largo de 3 módulos que están disponibles en inglés, búlgaro, griego, polaco y castellano. Los módulos incluyen contenido teórico y práctico. Los Módulos Módulo 1: la Comprensión de los datos personales y el RGPD De qué trata: Entrar en la dinámica del GDPR, comprender el desafío que supone y desarrollar una comprensión más profunda de por qué el cumplimiento del GDPR es crucial y al mismo tiempo desafiante para la economía digital y la sociedad europea. 5 Unidades, 8 pruebas para comprobar sus conocimientos, una Unidad dedicada para lecturas y recursos adicionales Módulo 2: GDPR y mi PYME De qué trata: Comprender el papel del RGPD en la transformación digital y la economía de la UE. ¿Cómo se puede evaluar la situación de una PYME en relación con el RGPD? ¿Qué pasos se necesitan para garantizar el cumplimiento del RGPD? ¿Cómo se ven afectadas las actividades y operaciones cotidianas? 5 Unidades, 8 pruebas para comprobar sus conocimientos, una Unidad dedicada para lecturas y recursos adicionales Módulo 3: GDPR ‘Más allá del cumplimiento’ De qué trata: El consultor puede encontrar aquí material e ideas para ayudarle a trabajar con los propietarios de la empresa, gerentes y personal de la empresa para explorar juntos cómo el cumplimiento del GDPR y los cambios que conlleva pueden conducir a la innovación empresarial y funcionar como una ventaja competitiva y una herramienta de participación del cliente. Pruebas y mejoras Ya hemos comenzado nuestro proceso de pruebas, dando la oportunidad a más de 40 consultores en cuatro países de pasar por la plataforma, usarla en su totalidad y compartir con nosotros su opinión. Nuestro proceso de prueba durará hasta mediados de septiembre aproximadamente y los resultados nos ayudarán a optimizar la plataforma de acuerdo con las sugerencias y comentarios. Se publicará un informe sobre nuestros resultados, que también se incluirá en el Manual de datos para consultores, en el que estamos trabajando para que esté disponible a finales de septiembre. Síganos en Facebook o conozca más sobre MindtheDATA Si está interesado en obtener más información sobre el proyecto o si desea involucrarse activamente, comuníquese con Begoña Arenas Romero (barenas @ innovationtc.es), Project Coordinator de Innovation Training Center. Puedes descargar el boletín de noticias en formato .pdf en ESTE ARCHIVO
Reunión Virtual con los socios del proyecto PEEC – #Educacionparalapaz #noalbullying #peaceeducation
Como hemos venido informando en este blog, el proyecto PEEC, acrónimo de “Peace Education in Early Childhood to prevent Bullying” se aprobó en 2019 en Alemania en el marco de Erasmus+ KA2. Todos los socios nos hemos centrado en abordar la educación para la paz como un medio para promover la igualdad, la diversidad, la inclusión y prevenir la violencia y el acoso en la educación de la primera infancia mediante el desarrollo de una capacitación profesional adicional. Los promotores son la Johanniter – Akademie (Bildungsinstitut Mitteldeutschland der Johanniter-Akademie), con sede en Leipzig. Hemos estado trabajando intensamente y esta reunión se ha centrado en programar bien el cierre del proyecto así como la diseminación y explotación eficaz tanto del currículo transversal, un marco competencial para profesorado de infantil sobre educación para la paz, como de los materiales desarrollados para la formación de profesionales en educación infantil para la paz. Se ha acordado pedir a 2 educadores por país, de entre los que participaron el el evento de formacion el pasado Mayo, que presenten cómo testaron los materiales para incluirlos como ejemplos y que unos educadores puedan aprender de otros. Os iremos informando de los avances de este proyecto.