Participamos en Alemania en la primera reunión de WORKPLACE BASIC SKILLS #competencias básicas para #inmigrantes
Hemos participado en la PRIMERA REUNIÓN del proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS Training for Low-Skilled Migrants, 2018-1-DE02-KA204-005032 celebrada en Fürth (Alemania), y organizada por un socio ya veterano en la colaboración con ITC, la FRIEDRICH-ALEXANDER-UNIVERSITAET ERLANGEN NUERNBERG y en particular a su centro de eLearning Innovation in Learning Institute (ILI), con el que el personal de ITC viene trabajando desde hace mas de 20 años. En los últimos años, el tema de las «competencias básicas» en el marco de las competencias clave ha recibido especial atención en la mayoría de los países europeos. Si nos centramos en las llamadas ‘alfabetización funcional’ y ‘aritmética funcional’: uno de cada cuatro adultos en Europa no alcanza el mínimo nivel de alfabetización para hacer frente a la vida cotidiana. Como añadido, Europa se ha enfrentado en las ultimas décadas a una afluencia sin precedentes de refugiados e inmigrantes. Aunque la mayoría de los estados miembros han empezado a proporcionar cursos de idiomas, una gran proporción de estos individuos tiene habilidades de lectoescritura y aritmética muy limitadas, lo que les impide integrarse en la cultura de sus países de acogida y participar en el mercado laboral. Durante la preparación de la propuesta, identificamos cuatro sectores de trabajo con una demanda de capacitación especial: construcción, limpieza, turismo/ocio y cuidados a personas dependientes. En estos sectores existen oportunidades de trabajo para personas poco calificadas, siempre que tengan una alfabetización básica y competencias básicas de aritmética y comunicación. De esta forma el objetivo general de nuestro proyecto es mejorar las habilidades de lectoescritura y aritmética en el lugar de trabajo para trabajadores adultos de baja cualificación, especialmente refugiados e inmigrantes. Durante esta primera reunión hemos tenido la oportunidad de conocer a todos los socios así como establecer las fechas límite de las actividades. ITC sera el líder del IO5, centrado en la coordinación y diseño del módulo centrado en el sector ocio y Turismo. Contamos con bastante experiencia en el sector así como con el trabajo realizado en el marco del proyecto ROOMS TO VET. También hemos presentado los materiales formativos de los proyectos UINNO y ZOOM IN como interesantes en la parte trasversal de habilidades blandas y TIC. ¿Os interesa el tema? No dudéis en poneros en contactos con nosotros. info @ innovationtc. es, o en las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Reunión de salida del proyecto EMME, Enterprises Meet #Migrants for #Employment
Acabamos de participar en la reunion de salida, en Florencia, del Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment. Como ya informamos en este blog, esta propuesta fue aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE. Los anfitriones han sido Direzione Cultura Consorzio Co&So, una red cooperativa italiana con sede en Florencia y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. En esta reunión han participado todos los socios del proyecto. Desde España, ITC tiene el placer de participar con la Universidad de Almería y con Almería Acoge. Este proyecto viene a cubrir una necesidad actual muy importante promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. En esta primera reunión de salida hemos tenido la oportunidad de conocer a todos los socios participantes y a debatir sobre los primeros pasos que incluyen una primera investigación de base y la realización de acciones formativas para empresas y entidades de apoyo. Os iremos poniendo al día de esta nueva aventura. Hemos aprovechado para presentarles a los socios el proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS, así como el Proyecto DIVINT, ya que ambos se centran en dotar a los inmigrantes y refugiados así como al persona de acogida de herramientas para formarse y formarlos en competencias básicas para efectuar su trabajo de una manera más eficiente. Todos expresaron su interés en los proyectos y en la posibilidad de conectar ambos proyectos y compartir materiales. Si te interesa el tema, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales.
¿Enseñas y te interesa la #diversidad y la #integración?, esta encuesta es para ti
Europa se enfrenta a uno de sus mayores desafíos desde el final del WWII. Para muchos europeos, la diversidad cultural es un problema clave. Los responsables políticos de toda Europa sienten una creciente presión para adoptar enfoques más efectivos para asegurar la inclusión, pero no están seguros de cómo lograrlo. En este contexto, el proyecto DIVINT (DIVersidad, INTegración, Formación) tiene como objetivo dotar a formadores con herramientas y materiales para que hacer frente a los retos impuestos por la diversidad y la interculturalidad en Europa a través del fomento de un aprendizaje innovador e integrador. ¿Enseñas y te interesa la #diversidad y la #integración?, esta encuesta es para ti: tu cooperación nos resultará de gran ayuda. Todos los datos se trataran de forma anónima y con pleno respeto de las normas nacionales y europeas de protección de datos. Estimamos que puedes tardar unos 10 minutos en completar este cuestionario. Poneros en contacto con nosotros a través de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Materiales informativos del proyecto #HANDSON ya disponibles: Flyer y Nota de Prensa
Como ya sabréis de anteriores entradas del Blog, el proyecto, ‘Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral’, cuyo acrónimo es HANDSON, está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea dentro de la línea de Formación Profesional y tiene una duración de 24 meses. Esta iniciativa se encuentra dentro del marco de acciones de desarrollo de innovación en educación (KA2 numero de proyecto: 2018-1-UK01-KA202-048117). Con el fin de dar a conocer el proyecto y difundir desde su inicio los objetivos del proyecto HANDSON, hemos lanzado los primeros materiales de difusión. En éstos materiales resumimos, entre otras cosas, los principales objetivos del proyecto, personas a la que está dirigido y las actividades a realizar. Los materiales producidos han sido el Flyer y la Primera Nota de Prensa del proyecto en todos los idiomas de los socios participantes. ¡No os los perdáis! A continuación podréis encontrar el enlace para descargar ambos documentos en ESPAÑOL de forma totalmente gratuita: Flyer de HANDSON Primera Nota de Prensa de HANDSON Os mantendremos informados de los avances de este fascinante proyecto puesto que en breve se llevará a cabo la próxima reunión del consorcio en Palma de Mallorca donde ITC hará de anfitrión. Si quieres saber más sobre este temá, no dudes en contactar con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Iniciativa Figuras inspiradoras (Role Models), @sepiegob
Esta iniciativa tiene por objeto la promoción de los valores europeos entre los jóvenes españoles a través de intervenciones de personas con una experiencia vital inspiradora. Se trata, en definitiva, de desarrollar acciones que promocionen la inclusión social, fomenten la ciudadanía activa y refuercen el compromiso con los valores europeos de respeto a la dignidad humana, la libertad, la democracia, la igualdad y los derechos humanos. ¿A quién va dirigida?: Las diferentes acciones estarán dirigidas a jóvenes y adultos procedentes de entornos socio-económicos desfavorecidos o en riesgo de radicalización violenta, exclusión o pobreza, no escolarizados o en situación de abandono escolar temprano. Serán los centros educativos quienes soliciten intervenciones de figuras inspiradoras, principalmente para su alumnado de Educación Secundaria y Formación Profesional Básica. ¿Cómo surge la iniciativa figuras inspiradoras?: Esta acción se enmarca dentro de la iniciativa “Role Models” de la Comisión Europea como parte de las medidas de apoyo de los estados miembros para combatir la radicalización y la discriminación social, de acuerdo con la Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y social y al Comité de las Regiones (COM 2016, 379), apoyando la prevención de la radicalización que conduce al extremismo violento. Así, la educación y la cultura se manifiestan como un elemento fundamental y facilitador de la integración y de la cohesión social, y como parte de la solución al problema de la violencia. ¿Quiénes intervienen en la iniciativa?: En la puesta en marcha de esta iniciativa intervienen 4 agentes: La Agencia Nacional Erasmus+ (SEPIE), como coordinadora La Agencia Nacional Española (ANE) de Juventud Las figuras inspiradoras Los centros educativos ¿Crees que tu experiencia personal puede inspirar a otras personas?: La participación está abierta a todas aquellas personas comprometidas con los valores europeos y que acepten el desafío de defenderlos mediante un relato personal de su experiencia vital. Por tanto, personas que quieran voluntariamente transmitir su compromiso con los valores europeos a través de su labor profesional, personas cuya vocación, pasión o aspiración ha hecho de su vida un ejemplo de superación, o profesionales que procedan de colectivos vulnerables y trabajen en el ámbito de la inclusión social. Si consideras que tu experiencia personal puede servir de inspiración a jóvenes en riesgo de exclusión y quieres compartirla con ellos, te animamos a que nos lo cuentes cumplimentando el siguiente formulario. ¿Deseas que tu centro educativo participe en esta iniciativa?: Una vez constituido el panel de figuras inspiradoras, podrás solicitar la intervención de aquella figura inspiradora que más relevancia pueda tener para el alumnado de tu centro. Esta intervención podrá tener diferentes formatos (conferencia, charla, taller,…). Próximamente se publicará el panel de figuras inspiradoras y el procedimiento de solicitud para centros educativos. Accede a mas información en este FOLLETO. Desde ITC os animamos a participar en esta iniciativa que esta en la linea de nuestras role models del proyecto LIFT que realizaremos a través de un video tour. ¿Te interesa?, ¡contacta con nosotros! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en Roma en la reunión de salida de EUSRExcel #RSU #USR
Tenemos el gran placer de informaros de nuestra participacion en Roma, teniendo como anfitriones a la Universidad La Sapienza, en la primera reunión de EUSRExcel, propuesta aprobada en Bélgica. Los promotores son CONEXXEurope, una asociación, conectada con la Universidad Libre de Bruselas, sin ánimo de lucro con sede en la capital belga que tiene como misión crear, sostener e incrementar la relación de cooperación entre Europa y América Latina. El proyecto EUSRExcel tiene como objetivo crear e identificar un marco homogéneo de criterios e indicadores de Responsabilidad Social (RSU) en el campo de la Educación Superior y proponer un sello de calidad europeo. La idea es concienciar a los administradores y el personal de la Universidad para que contribuyan a la institucionalización de la RSU y a su presencia formal en los rankings de calidad. La armonización de la RSU se logrará con la creación de un sello de calidad que se otorgará a las instituciones de educación superior siguiendo los indicadores previamente definidos. En este marco, el proyecto promoverá una red de universidades con certificación de calidad de la RSU. La propuesta ha sido planificada por CONEXX con ayuda de todos los socios. ITC ha presentado en la reunión el diseño de la evaluación y calidad de la propuesta. Solo recordaros que ITC presentó este proyecto en el Parlamento Europeo en Bruselas el pasado Noviembre en el marco de los #EUSRdays. Ya se está planificando la primera reunión en la capital belga. Os iremos poniendo al dia sobre este proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en Bruselas en la reunión de salida del proyecto DIVINT, #diversidad #integracion
Hemos participado en Bruselas en la reunión de salida del poryecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA. Los promotores son Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de fomación de adultos situado en Söderhamn, al norte de Suecia. Esta propuesta viene inspirada en los resultados del exitoso XII Ttrainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que las necesidades mas imperiosas del los formadores en la actualidad residen en formar a los formadores europeos para facilitar el aprendizaje de aquellos que quieren aprender idiomas y habilidades desde una perspectiva innovadora e integradora. De esta forma, el proyecto DIVINT (DIVERSITY, INTEGRATION, TRAIING) tiene como objetivo capacitar a los educadores y formadores de idiomas para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural en Europa a través de una educación integradora e inclusiva. La propuesta ha sido planificada por los socioa belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa. El partenariado es muy similar al que llevó a término el proyecto XXI trainer y ya está planificando la siguiente reunión que ITC tendra el placer de organizar en Málaga. Os iremos poniendo al dia sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en Islandia en la reunión de salida del proyecto KNOW HUB, modelo innovador para la #educacióndeadultos #UINNO
Tenemos el gran placer de informaros de nuestra participación, en Islandia, en la primera reunión del proyecto KNOW HUB, que acaba de ser aprobada en SUECIA. Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que es necesario dotar a los centros de educacion de adultos de nuevas técnicas para adaptarse y facilitar el aprendizaje y la inserción social de los adultos. La reunión se ha celebrado en Hornafjörður, al sureste de la isla, uno de los términos municipales mas grandes de la isla con 260 KM y 2200 habitantes y mas concretamente en Höfn. Hemos tenido como anfitriones a NYHEIMAR knowledge center, un centro de conocimiento centrado en el aprendizaje de adultos. En este link se hacen eco de la aprobación del proyecto y de la reunión. El proyecto KNOW HUB tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Esto es parte de la prioridad centrada en educación inclusiva del programa Erasmus+, y ha sido evaluada «como altamente relevante». La propuesta ha sido planificada por los socios rumanos, SEC, un centro de formación muya activo en la comunidad en la que está trabajando con la importante ayuda de ITC sobre todo en metodologías innovadoras como la co-creación y el mentoring para apoyar el desarrollo y aprendizaje de adultos. El partenariado es, en parte, similar al que llevó a término de manera muy exitosa en proyecto XXI trainer. Los socios ya estan planificando la siguiente reunión en Dinamarca en mayo de 2019. Se centra en un modelo innovador de centro de formación de adultos orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca. En este marco, desde ITC presentamos el proyecto UINNO y la posibilidad de intercambiar Know how (sobre todo centrado en el uso de enfoques de innovación centrados en las personas) y materiales formativos fomentando sinergias entre ambos proyectos, Os iremos poniendo al dia sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ya disponible el Informe del análisis de necesidades transnacionales sobre la participación de las mujeres en TIC del proyecto #LIFT
¿Te gustaría conocer las tasas de participación entre las mujeres en la educación y el empleo en el sector TIC? ¿Entender las barreras reales que dificultan una mayor participación de la mujer en este sector? ¿el nivel de competencias y confianza en las TIC para utilizar sus habilidades en un entorno de trabajo y qué tipos de formación y apoyo adicional necesitan estas mujeres para ser económicamente activas en el sector de TIC? Las respuestas a estas y otras interesantes preguntas relacionadas con la participación de la mujer en el sector TIC, las podrás encontrar en el Informe del análisis de necesidades transnacionales sobre la participación de las mujeres en TIC en general y en programación en particular cuyo resumen ejecutivo en español ha sido publicado en la web del proyecto LIFT. Pulsando el siguiente enlace podréis descargar este documento de forma totalmente gratuita: Resumen ejecutivo O1 – INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE NECESIDADES El informe completo se puede descargar en idioma inglés en este enlace: BREAKING THROUGH – HIGHLIGHTING THE GENDER GAP IN ICT ACROSS EUROPE Como ya sabréis de anteriores entradas del Blog, el proyecto, ‘LIFT: ellas programan su futuro” intenta encontrar la mejor forma de «romper el techo de cristal» para facilitar el acceso a un aprendizaje de habilidades digitales de calidad. Este proyecto se centra en mujeres que no tengan muy buen nivel de inglés, que carezcan de conocimientos básicos de TIC y que tienen un bajo nivel de confianza tecnológica, y les ofrece una ruta compensatoria en castellano para aprender habilidades digitales y de programación básicas a través de mentores, con medidas específicas de capacitación que promuevan el aumento de la confianza. Os mantendremos informados de los avances de este fascinante proyecto. Si quieres saber más sobre este temá, no dudes en contactar con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en la reunión de salida del proyecto HANDS ON, #integración #empleabilidad
Hemos participado en la reunión de salida del proyecto HANDS ON, que se centra en desarrollar enfoques didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (SEN) para completar los ciclos de Formación Profesional para el Empleo y facilitar su tránsito hacie el mercado laboral. El proyecto se aprobó este verano en la agencia del Reino Unido y tiene como promotor al HERTFORD REGIONAL COLLEGE situado en Ware, al este del distrito de Hertfordshire en donde se ha celebrado la reunión, a la que han asistido represdentantes de los 8 socios participantes. Desde ITC nos encargaremos de realizar la diseminación del proyecto. El proyecto integrará la filosofía danesa de las escuelas de producción (production based learning model), actualmente bien establecida en muchos países europeos (por ejemplo, en Alemania, Francia o Austria). A lo largo de las últimas tres décadas, las escuelas de producción en Dinamarca han ofrecido un tipo diferente de educación en comparación con el resto del sistema educativo. El centro de cada escuela es el taller, que fomenta las habilidades vocacionales y las habilidades blandas. La experiencia muestra que los jóvenes aprenden a través del trabajo práctico, con el apoyo del formador. De esta manera, el aprendizaje surge de la práctica compartida, donde los alumnos aprenden unos de otros. A medida que aprenden, les enseñan a aprender. Los aspectos clave son la estabilización de los estudiantes desfavorecidos en su proyecto educativo, así como su preparación para su entrada en el mercado laboral. En el núcleo del concepto educativo está el aprendizaje mediante la producción, es decir, el conocimiento y las habilidades se transmiten especialmente trabajando en áreas concretas de producción. Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]