Proyecto EMME: Ya hay fecha para el InfoDay para empresas – 24 de Mayo en Almería
Tenemos el placer de comunicaros que ya tenemos fecha para el InfoDay dirigido a empresas que se celebrará en el marco del Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment. Tendrá lugar el viernes 24 de Mayo de 2019 de 10.00 a 13.00 en la Universidad de Almería, Sala de grados, Aulario IV sito en la Carretera del Sacramento s/n, 04120 – La Cañada. Será un evento informativo / participativo abierto a todos los empresarios, empleadores y personal de empresas ¡¡ESTAIS INVITADOS!! A continuación, os dejamos la invitación al evento que también podéis descargar a través de este link. Os recordamnos que esta propuesta ha sido aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE y está siendo liderada por la COOPERATIVA IL CENACOLO, una cooperativa italiana con sede en Florencia (Italia) activa desde 1991 y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Igualmente da apoyo al proyecto la red cooperativa italiana CO&SO, tambien con sede en Florencia. A nivel nacional, participan en el proyecto como socios la Universidad de Almería a través del Cemyri (Centro de Estudio de las Migraciones y las Relaciones Interculturales), la Asociación sin ánimo de lucro Almería Acoge y, a nivel internacional, entre otras, el Ayuntamiento de Glasgow, la Universidad de Glasgow (Glasgow City College) y la Fundación Adecco. EMME viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. Aprovechando el interés que EMME esta suscitando, aprovechamos para presentar el proyecto SIMPLE, 2019-1-SE01-KA204-060418, que tiene un objetivo comun, la integración de personas migrantes mediante metodologías innovadoras. Os iremos poniendo al día de esta nueva aventura. Si te interesa, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales.
CELEBRA EL SCRATCH DAY: ACTIVIDADES PREVISTAS EN ANDALUCÍA POR RED GUADALINFO
Durante toda la segunda semana del mes de mayo se celebra el Scratch Day, una cita a nivel mundial que acerca las ventajas de aprender programación desde edades tempranas ¿Conoces el calendario de citas y actividades previstas en Andalucía? Conócelo en este post. ¿Qué es Scratch? Cuando hablamos de Scratch nos estamos refiriendo a uno de los lenguajes de programación más recomendados para que los niños aprendan a utilizar y comprender el código y. gracias a sus múltiples aplicaciones, puedan desarrollar sus propias creaciones y dotarlas de movimiento y funciones con su ordenador. Accede a la página de Scratch en español del MIT. Scratch es perfecto para iniciarse en el aprendizaje de la programación para niños, pero también para adultos, ya que a partir de actividades sencillas e intuitivas permite conocer los fundamentos básicos del código con los que, posteriormente, dar el salto a otros lenguajes y operaciones más complejas. ¿Conoces las ventajas de la programación para niños y qué recursos gratuitos están disponibles? Consulta este post. Por este motivo, desde hace años, se celebra el Scratch Day, una cita a nivel mundial en la que miles de centros educativos y formativos impulsan el conocimiento de Scratch entre sus usuarios, principalmente niños, con el objetivo de formarles en una de las habilidades más demandadas en la Sociedad Digital y, además, hacerlo de manera divertida. Scratch Day: Actividades previstas en Andalucía Aunque oficialmente el Día del Scratch se celebra el día 11 de mayo, las actividades se prolongan a lo largo de toda la segunda y tercera semana del mes de mayo a nivel mundial con más de 600 eventos distribuidos por todo el mundo. ¿Sabes qué citas y actividades hay previstas en Andalucía con motivo del Scratch Day? En nuestra comunidad autónoma, Red Guadalinfo ha programado actividades en 50 de sus 754 centros distribuidos por toda Andalucía una cifra que representa el 53% de todas las actividades programadas a nivel nacional con motivo del Scratch Day. De esta manera, se apuesta por sensibilizar a los más jóvenes en el manejo de las nuevas tecnologías y de los lenguajes de programación, una actividad formativa que se realiza de forma habitual y gratuita en la red de Centros Guadalinfo y que es impartida por 150 Agentes de Innovación Social con formación especializada en esta materia. Amplía información en este enlace. De esta manera, se han programado actividades en todas las provincias de Andalucía: 18 en Málaga, 7 en Jaén y Almería, 6 en Granada, 5 en Huelva, 4 en Córdoba, 2 en Sevilla y 1 en Cádiz. El objetivo es acercar a los niños y jóvenes a unos conocimientos que les serán de gran utilidad en su futuro profesional y que pueden despertar futuras vocaciones en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Conoce en este enlace la programación de actividades en la Red de Centros Guadalinfo con motivo del Scratch Day. ¿Quieres conocer el resto de actividades previstas en España o en cualquier otro lugar del mundo? Accede a la página oficial del evento en este enlace. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en Dinamarca en la segunda reunión del proyecto KNOW HUB, modelo innovador para la #educacióndeadultos #UINNO
Tenemos el gran placer de informaros de nuestra participación, en Dinamarca, en la segunda reunión del proyecto KNOW HUB, aprobado en SUECIA. Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que es necesario dotar a los centros de educacion de adultos de nuevas técnicas para adaptarse y facilitar el aprendizaje y la inserción social de los adultos. La reunión se ha celebrado en VEJLE, una pequeña ciudad situada al sureste de la península de Jutland, en Dinamarca y hemos tenido como anfitriones a VIFIN VEJLE, un centro de conocimiento y desarrollo del municipio que recopila y procesa el conocimiento, pero también desarrolla e inicia proyectos y actividades en el área de la integración.. En este link se hacen eco de la aprobación del proyecto. El proyecto KNOW HUB tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Esto es parte de la prioridad centrada en educación inclusiva del programa Erasmus+, y ha sido evaluada «como altamente relevante». La propuesta ha sido planificada por los socios rumanos, SEC, un centro de formación muya activo en la comunidad en la que está trabajando con la importante ayuda de ITC sobre todo en metodologías innovadoras como la co-creación y el mentoring para apoyar el desarrollo y aprendizaje de adultos. Se centra en un modelo innovador de centro de formación de adultos orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca. En este marco, desde ITC presentamos el proyecto UINNO y la posibilidad de intercambiar Know how (sobre todo centrado en el uso de enfoques de innovación centrados en las personas) y materiales formativos fomentando sinergias entre ambos proyectos, Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nos preparamos para la segunda reunión del proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS en Viena #competencias básicas para #inmigrantes
Tal y como ya os informamos en nuestro blog, el proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS Training for Low-Skilled Migrants, 2018-1-DE02-KA204-005032 está siendo coordinado por la FRIEDRICH-ALEXANDER-UNIVERSITAET ERLANGEN NUERNBERG y en particular a su centro de eLearning Innovation in Learning Institute (ILI), con el que el personal de ITC viene trabajando desde hace mas de 20 años. En los últimos años, el tema de las «competencias básicas» en el marco de las competencias clave ha recibido especial atención en la mayoría de los países europeos. Si nos centramos en las llamadas ‘alfabetización funcional’ y ‘aritmética funcional’: uno de cada cuatro adultos en Europa no alcanza el mínimo nivel de alfabetización para hacer frente a la vida cotidiana. Como añadido, Europa se ha enfrentado en las ultimas décadas a una afluencia sin precedentes de refugiados e inmigrantes. Aunque la mayoría de los estados miembros han empezado a proporcionar cursos de idiomas, una gran proporción de estos individuos tiene habilidades de lectoescritura y aritmética muy limitadas, lo que les impide integrarse en la cultura de sus países de acogida y participar en el mercado laboral. Durante la preparación de la propuesta, ya identificamos cuatro sectores de trabajo con una demanda de capacitación especial: construcción, limpieza, turismo/ocio y cuidados a personas dependientes. En estos sectores existen oportunidades de trabajo para personas poco calificadas, siempre que tengan una alfabetización básica y competencias básicas de aritmética y comunicación. De esta forma el objetivo general de este proyecto es mejorar las habilidades de lectoescritura y aritmética en el lugar de trabajo para trabajadores adultos de baja cualificación, especialmente refugiados e inmigrantes. Durante la primera reunión ya tuvimos la oportunidad de conocer a todos los socios y de establecer las fechas límite de las actividades. ITC sera el líder del IO5, centrado en la coordinación y diseño del módulo centrado en el sector ocio y Turismo. Nos estamos preparando, de cara a la segunda reunión que se celebrará en Viena durante los días 20 y 21 de Mayo, para compartir nuestra experiencia en el sector así como con el trabajo realizado en el marco del proyecto ROOMS TO VET. También presentaremos los materiales formativos de los proyectos UINNO y ZOOM IN como interesantes en la parte trasversal de habilidades blandas y TIC. ¿Os interesa el tema? No dudéis en poneros en contactos con nosotros. info @ innovationtc. es, o en las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
El curso de programación en línea CODE-N-SOCIAL ya está disponible
Como ya os hemos venido informando en este blog, El objetivo principal de CODE-N-SOCIAL es promover la inclusión laboral de las personas en riesgo de exclusión social incentivando su formación y la adquisición de competencias en materia de programación y uso de TICs. Ya os informamos la semana pasada sobre nuestra participación en el evento de Formación para formadores del proyecto #CODE-N-SOCIAL en Miercurea Ciuc (Rumanía) que se celebró junto con la CUARTA REUNIÓN de socios, donde el centro de formación Rumano Spektrum fue la entidad anfitriona. Y tenemos grandes noticias: ya esta disponible en inglés el curso online de desarrollo de capacidades cuyo objetivo es familiarizar a las personas interesadas, y especialmente a las personas en riesgo de exclusión social, con los conceptos básicos sobre programación para poder dar un primer paso en el mundo de las TIC. El cursos e compone de 4 módulos: Módulo 1 – Los fundamentos de las TIC. Módulo 2 – Pensamiento algorítmico Módulo 3 – Programación (HTML, CSS, JavaScript) Módulo 4 – Empleo en el sector de las TIC. Los módulos comienzan con los conceptos y habilidades básicas en el ámbito de las TIC, pasando por el pensamiento algorítmico y profundizando en las habilidades básicas de programación utilizando HTML, CSS y JavaScript para finalizar con un monográfico sobre el empleo en el sector de las TIC. El curso en línea está actualmente disponible en inglés. A finales de mayo de 2019, los visitantes de la plataforma podrán aprovechar al máximo el curso también en español, rumano, húngaro, búlgaro, italiano y francés. Os mantendremos informados de los avances de este proyecto. Si quieres saber más sobre esta temática, no dudes en contactar con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ahora puedes aprender los conceptos básicos de la programación HTML, CSS y JavaScript GRATIS gracias a #LIFT
Tras haber desarrollado el Curriculum LIFT y los módulos formativos online con el objeto de familiarizar a las mujeres en desventaja social con la programación y con otras habilidades tecnológicas básicas, ahora es el momento de testar el curso de formación tanto de forma online como presencial. ¡Ahora puedes aprender los conceptos básicos de la programación HTML, CSS y JavaScript GRATIS al formar parte de nuestra formación! Contacta con ITC (elinares @ innovationtc.es) para conocer la fecha de inicio y la duración del curso de formación mixta (formación presencial y aprendizaje en línea) y el calendario detallado. El conocimiento del inglés no es un requisito (pero aprenderá algunas palabras básicas en inglés durante el curso). Si tienes más de 18 años y estás seriamente interesada en esta formación, inscríbete pronto, ya que el número de plazas es limitado. Para obtener más información puedes descargar la tercera newsletter del proyecto o visitar su web: https://ladiescode.eu/sp. Os recordamos que el proyecto, ‘LIFT: ellas programan su futuro” intenta encontrar la mejor forma de “romper el techo de cristal” para facilitar el acceso a un aprendizaje de habilidades digitales de calidad. Este proyecto se centra en mujeres que no tengan muy buen nivel de inglés, que carezcan de conocimientos básicos de TIC y que tienen un bajo nivel de confianza tecnológica, y les ofrece una ruta compensatoria en castellano para aprender habilidades digitales y de programación básicas a través de mentores, con medidas específicas de capacitación que promuevan el aumento de la confianza. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Festival Internacional de Innovación Social (FiiS) en Málaga 26/04/2019
El viernes 26 de abril, a partir de las 13:00 horas, se celebra el Festival Internacional de Innovación Social (FiiS) como broche final al NESI Global Forum, ‘Foro Global de la Nueva Economía e Innovación Social’, en el Palacio de Ferias y Congresos (FYCMA). El evento se abre a toda la ciudadanía malagueña para disfrutar de nueve horas de música en directo combinada con charlas inspiradoras y actividades que generen visibilidad para quienes buscan activamente cambiar el mundo. Entre las bandas que actuarán desde las 13:00 hasta las 22:00 se encuentran Brisa Fenoy, El Duende Callejero, Dry Martina, We Are Not DJs, María Peláe y Frutería Toñi, todos ellos reconocidos en el ámbito andaluz y nacional. Los speakers contarán sus historias y experiencias para servir de inspiración a los asistentes como Carlos Rodrigo que consiguió 75.000 firmas en la plataforma Change.org para cambiar el reglamento nacional de fútbol y que personas en silla de ruedas puedan ser entrenadores. También estarán Daniel Merino, de la asociación Arrabal, Jonathan Herzfeld, ‘Málaga más Bella’ y Mauricio O’Brien de la Fundación Goteo. El acceso al FiiS es gratuito, previa inscripción a través del enlace: https://bit.ly/2Fokm24 Tanto el NESI Global Forum como el FiiS están co-organizadas por La Noria de la Diputación de Málaga, el Ayuntamiento de Málaga y la Universidad de Málaga, y cuentan además con la colaboración internacional de CIFAL Málaga, dependiente del Instituto de las Naciones Unidas para Formación Profesional e Investigaciones (UNITAR). Para saber más acerca de los artistas invitados y las historias de los speakers del Festival Internacional de Innovación Social (FiiS): http://malaga.fiis.org/. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en Budapest en la cuarta reunión del proyecto AVAL
Nos hemos reunido en Budapest (HU) con los socios del proyecto «AVAL: Added VALue Learning for early childhood educators and pedagogical coordinators» (Erasmus KA2 Innovación – educación de adultos) aprobado en España por el SEPIE (educación escolar- Proyecto de Innovación: 2017-1-ES01-KA201-038113). La reunión se ha celebrado en la sede de BME, la Universidad de Economía y Tecnlogía de Budapest, durante los días 3 y 4 de Abril con asistencia de los 9 socios de 8 países participantes (algunos vía Skype). Ya os informamos de la publicación de la página web y plataforma que estamos desarrollando. La reunión, como viene siendo habitual, ha sido muy fructífera ya que la propuesta, ideada por nosotros, ITC en cercana colaboración con AMEI WAECE, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, tenia como base los resultados de los proyectos ETHIKA y EDUTEACH, ya concluidos pero con una interesante base de conocimientos y materiales.. Ya que todo esta avanzando conforme a lo planificado, la reunión se ha concentrado en el debate y en la finalización de los materiales formativos y de la plataforma online. Los materiales , que estarán disponibles pronto en la web del proyecto. Todos los socios han participado de forma muy activa y la atmósfera ha sido colaborativa y eficiente, en parte gracias a la magnífica organización de los anfitriones. Los materiales estarán centrados en 3 pilares: Valores éticos Valores democráticos Valores medioambientales Ya estamos trabajando en propuestas de trabajo futuras. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos a tomar y, como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de nuestra andadura, que creemos tan importante de cara a una formación sana, completa y consecuente de los mas pequeños. Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ya se ha publicado la primera Newsletter de #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «HANDSON: «Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La propuesta fue ideada por AEVA (PT), una asociación sin fines de lucro orientada a la educación y la valorización de la Región de Aveiro con la que venimos colaborando desde hace años. Como complemento a la página de Facebook, el Folleto del proyecto y la Primera Nota de Prensa, ahora publicamos la PRIMERA NEWSLETTER DEL PROYECTO. El proyecto se divide en 4 Resultados clave que fueron objeto de un amplio debate durante la primera reunión en Noviembre en Ware (UK): Un modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Un manual electrónico interactivo que ofrezca un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Somos anfitriones de la segunda la reunión del proyecto DIVINT, #diversidad #integracion #WBS
Somos anfitriones de la segunda la reunión del proyecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA en la convocatoria de 2018. Hemos celebrado esta reunión en el SMART WORK PLAZA de Fuengirola, un innovador espacio de co-working recientemente inaugurado en donde hemos disfrutado de la amabilidad y los servicios de Pauliina y Outi así como de los becarios Viljami y Matias. Los promotores de este proyecto son Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de formación de adultos situado en Söderhamn, en Suecia central. Esta propuesta viene inspirada en los resultados del exitoso XII Ttrainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. La propuesta ha sido planificada por los socios belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa.. El partenariado, tras un intenso trabajo, concluyó que las necesidades mas imperiosas del los formadores en la actualidad residen en formar a los formadores europeos para facilitar el aprendizaje de aquellos que quieren aprender idiomas y habilidades desde una perspectiva innovadora e integradora. De esta forma, el proyecto DIVINT (DIVERSITY, INTEGRATION, TRAINING) tiene como objetivo capacitar a los educadores y formadores de idiomas para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural en Europa a través de una educación integradora e inclusiva El trabajo se viene desarrollando de forma muy fluida y coherente: en ITC hemos sido responsables de coordinar el PLAN DE ESTUDIOS del formador y hemos presentado los resultados iniciales durante la reunión. Las tareas a desarrollar en los próximos meses incluyen el diseño de un manual de herramientas, una herramienta para perfilar las necesidades de los nacionales de terceros países, una guía para el profesorado y una plataforma online adaptada a las necesidades de profesores y alumnos. El partenariado es muy similar al que llevó a término el proyecto XXI trainer y ya está planificando la siguiente reunión que se celebrará en Atenas en Septiembre de 2019, teniendo como anfitriones a la Hellenic American Union. Aprovechamos para presentar el proyecto WORKPLACE BASIC SKILLS ya que ambos proyectos comparten publico objetivo (final): refugiados e inmigrantes: todos los socios mostraron su interés y la posibilidad de asociar ambos proyectos, compartir resultados y sinergias. Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]