Emprendimiento – Página 17 – Innovation Training Center

21 de mayo – Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo – #diversidad #integracion

Hoy, 21 de Mayo es el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. Las tres cuartas partes de los mayores conflictos tienen una dimensión cultural. Superar la división entre las culturas es urgente y necesario para la paz, la estabilidad y el desarrollo. La cultura, en su rica diversidad, posee un valor intrínseco tanto para el desarrollo como para la cohesión social y la paz. La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no sólo en lo que respecta al crecimiento económico, sino como medio de tener una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual más enriquecedora. Todo esto está presente en las siete convenciones de la cultura, que proporcionan una base sólida para la promoción de la diversidad cultural. Esta diversidad es un componente indispensable para reducir la pobreza y alcanzar la meta del desarrollo sostenible, gracias, entre otros, al dispositivo normativo, hoy día ya completo, elaborado en el ámbito cultural. Como ya hemos venido informando en este blog, el proyecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA en la convocatoria de 2018 tiene como objetivo desarrollar un nuevo enfoque sobre la educación intercultural en los procesos de educación de adultos a través de pedagogías innovadoras, tales como: – el aprendizaje a través del diálogo y – el aprendizaje entre pares (que ayuda a los estudiantes adultos a desempeñar un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje) ¿A quién nos dirigimos? usuarios: centros de formación de adultos, maestros, formadores, educadores, mentores y consejeros escolares y de FP; beneficiarios finales: centros de capacitación de adultos, estudiantes adultos y de FP. ¿Cuáles son nuestros objetivos? empoderar y capacitar a profesores y formadores de idiomas nacionales para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural y multicultural en Europa a través del aprendizaje de idiomas con un enfoque innovador proporcionar a los grupos vulnerables (refugiados, solicitantes de asilo, migrantes, etc.) acceso a la formación en idiomas interculturales para permitirles dominar los idiomas de los países de acogida y, en consecuencia, mejorar sus competencias sociales, cívicas e interculturales. ¿Cómo queremos lograrlo? … elaborando las siguientes herramientas innovadoras: Plan de estudios DIVINT : un recurso educativo abierto, desarrollado sobre la base de las necesidades identificadas en los países socios, dirigido a docentes y formadores, para ayudarlos a combinar la enseñanza de idiomas con la inter y a multiculturalidad. Kit de evaluación DIVINT: una guía metodológica para identificar las habilidades desarrolladas por los grupos destinatarios y orientarlos hacia los procesos de capacitación que necesiten. DIVINT Toolbox : un conjunto útil de actividades prácticas basadas en el Currículo DIVINT, que contiene herramientas prácticas para apoyar a los educadores en sus procesos de enseñanza formales, no formales e informales. Manual DIVINT : una guía para capacitadores, desarrollada sobre la base del plan de estudios ¿Con quién? Asociación de Educación de Halsingland (SE): www.hufb.se CIEP asbl (BE): www.ciep.be EllinoamerikanikhEnosi (Unión Helénica Americana) (GR): www.hau.gr Instituto de Soldadura Qualidade (PT): www.isq.pt Innovation Training Centre, S.L. (ES): www.innovationtc.es O Ü Vestifex (Estonia): www.vestifex.com Fundatia Centrul Educational Spektrum (RO): www.sec.ro Sitio web del proyecto: divint.eu Período del proyecto: el proyecto tiene una duración de 24 meses, desde noviembre de 2018 hasta octubre de 2020. Número de proyecto: 2018-1-SE01-KA204-039022 ¡Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Focus en el proyecto DIVINT, #diversidad #integracion

El proyecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA en la convocatoria de 2018 tiene como promotor al Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de formación de adultos situado en Söderhamn, en Suecia central. Esta propuesta se inspiró en los resultados del exitoso XII Trainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. La propuesta ha sido planificada por los socios belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa. ¿Qué es DIVINT? El proyecto DIVINT (DIVersidad, INTegración, Formación) tiene como objetivo desarrollar un nuevo enfoque sobre la educación intercultural en los procesos de educación de adultos a través de pedagogías innovadoras, tales como: – el aprendizaje a través del diálogo y – el aprendizaje entre pares (que ayuda a los estudiantes adultos a desempeñar un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje) ¿A quién nos dirigimos? usuarios: centros de formación de adultos, maestros, formadores, educadores, mentores y consejeros escolares y de FP; beneficiarios finales: centros de capacitación de adultos, estudiantes adultos y de FP. ¿Cuáles son nuestros objetivos? empoderar y capacitar a profesores y formadores de idiomas nacionales para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural y multicultural en Europa a través del aprendizaje de idiomas con un enfoque innovador proporcionar a los grupos vulnerables (refugiados, solicitantes de asilo, migrantes, etc.) acceso a la formación en idiomas interculturales para permitirles dominar los idiomas de los países de acogida y, en consecuencia, mejorar sus competencias sociales, cívicas e interculturales. ¿Cómo queremos lograrlo? … elaborando las siguientes herramientas innovadoras: Plan de estudios DIVINT : un recurso educativo abierto, desarrollado sobre la base de las necesidades identificadas en los países socios, dirigido a docentes y formadores, para ayudarlos a combinar la enseñanza de idiomas con la inter y a multiculturalidad. Kit de evaluación DIVINT: una guía metodológica para identificar las habilidades desarrolladas por los grupos destinatarios y orientarlos hacia los procesos de capacitación que necesiten. DIVINT Toolbox : un conjunto útil de actividades prácticas basadas en el Currículo DIVINT, que contiene herramientas prácticas para apoyar a los educadores en sus procesos de enseñanza formales, no formales e informales. Manual DIVINT : una guía para capacitadores, desarrollada sobre la base del plan de estudios ¿Con quién? Asociación de Educación de Halsingland (SE): www.hufb.se CIEP asbl (BE): www.ciep.be EllinoamerikanikhEnosi (Unión Helénica Americana) (GR): www.hau.gr Instituto de Soldadura Qualidade (PT): www.isq.pt Innovation Training Centre, S.L. (ES): www.innovationtc.es O Ü Vestifex (Estonia): www.vestifex.com Fundatia Centrul Educational Spektrum (RO): www.sec.ro Sitio web del proyecto: divint.eu Período del proyecto: el proyecto tiene una duración de 24 meses, desde noviembre de 2018 hasta octubre de 2020. Número de proyecto: 2018-1-SE01-KA204-039022 ¡Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto!

Nos reunimos virtualmente con los socios de KNOW HUBs – #educacióndeadultos, #mentoring, #innovación

PUBLICADO EL HANDBOOK DEL PROYECTO #EDUCACIONEMPRENDEDORA «ROAD TO SUCCESS» #EMPRENDIMIENTO #EDUCACIÓN #JOVENES

Como ya hemos venido informando en este blog, este bootcamp se enmarca en el proyecto “Educação Empreendedora: O Caminho para o Sucesso” – 2018-1-PT02-KA205-005035 – aprobado en PORTUGAL, en el marco de ERASMUS+ «Youth in Action», KA205. El proyecto está centrado en el intercambio de buenas prácticas sobre educación emprendedora y ha sido la única propuesta de buenas practicas aprobada en 2018 en Portugal. Los promotores de este proyecto son la Dirección General de Juventud del Gobierno regional de las Azores, situada en Ponta Delgada (Isla de S. Miguel, Azores). El partenariado está compuesto por los promotores portugueses, la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor, la Associação Portuguesa de Educação Ambiental, GesLearning – Educação para o Futuro, Lda, una agencia de desarrollo regional búlgara, SZREDA y el Instituto Intercultural Timosoara de Rumanía, entidades con las que se han implantado als distintas actividades del poryecto, que han incluido: SEMINARIO «BUILDING THE ENTREPRENEURIAL MINDSET THROUGH EDUCATION» que se celebró en Cascais la pasada semana (4 al 8 de Febrero), organizado por la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor, ForMACIÓN DE EXPERTOS Y FORMADORES, celebrado en Azores en NONAGON, el parque tecnológico de S. Miguel, en las Azores BOOTCAMP CELEBRADO EN LA ISLA Terceira del 7 AL 13 DE JULIO. Y AHORA INFORMAMOS DE LA PUBLICACIÓN de un Handbook de actividades emprendedoras innovadoras en el campo de la educación de jóvenes. Este proyecto conecta directamente con nuestro trabajo en el marco de proyectos de emprendimiento juvenil. De esta forma presentamos expresamente los proyecto UINNO y ZOOMIN para maximizar las posibles sinergias entre los socios y facilitar la conexión del trabajo (en particular de los módulos formativos) en los que estamos trabajando en el marco de estos proyectos. ¿Te interesa el emprendimiento? ¿Eres emprendedor y te estas planteando ayudar a otros? ¿Eres formador y te interesaría añadir esta interesante faceta a tu perfil?, no lo dudes y ¡¡ponte en contacto con nosotros!! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Disponible la segunda Newsletter de KNOW HUB en castellano – #educacióndeadultos, #mentoring, #innovación

Tal y como hemos venido informando, el proyecto KNOW HUB tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. Ya está lista la segunda Newsletter de Know Hubs. ¿QUÉ HAY DE NUEVO EN KNOW HUBS? El kit de herramientas Know-Hubs. Siguiendo los resultados de la investigación europea llevada a cabo, los expertos del proyecto desarrollaron un juego de herramientas innovador para capacitar y apoyar a los instructores de centros para adultos como mentores de 3M. En septiembre de 2019, se realizó un evento de capacitación de 3 días en Irlanda, donde se capacitó a 17 formadores de todas las organizaciones socias en las habilidades requeridas para convertirse en: Mediadores Facilitadores de empleo Soportes sociales La capacitación incluyó la validación del kit de herramientas Know-Hubs que incluye el diseño y desarrollo de 21 materiales de capacitación innovadores con ejercicios prácticos y recursos, que cubren todos los aspectos del enfoque 3M recientemente diseñado en la práctica. El objetivo es apoyar la capacitación y el desarrollo de habilidades de voluntarios procedentes de España, Suecia, Islandia, Irlanda, Grecia, Rumania, Dinamarca para convertirse en mentores. NUEVOS MÉTODOS EN EDUCACIÓN DE ADULTOS Después del evento de capacitación, se organizaron 7 talleres prácticos en cada país socio con la participación de 10 formadores adultos locales, mentores voluntarios, para presentar el conjunto de herramientas e iniciar a los participantes en el proyecto Know-Hubs. Un producto intelectual clave del proyecto es la plataforma b-mentoring, un espacio online que servirá como un lugar de encuentro virtual para mentores y mentorizados. El propósito de la plataforma b-mentoring es mejorar la empleabilidad y las oportunidades profesionales, así como impulsar el éxito en la vida de los grupos desfavorecidos de desempleados, jóvenes o inmigrantes y refugiados. Todos los capacitadores expresaron su satisfacción por la organización del evento de capacitación de 3 días y la oportunidad de intercambiar técnicas innovadoras para comprender mejor las necesidades reales de los adultos en sus países. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL PROGRAMA DE MENTORÍA? El programa de tutoría combinado de KNOW-Hubs (con uso de nuevas tecnologías y reuniones presenciales) tendrá como base funcional principal una plataforma electrónica de alta calidad, fácil de usar en múltiples dispositivos con los objetivos de : Ofrecer un espacio privado entre mentores y aprendices para compartir documentos, herramientas, evaluación de las experiencias y tener acceso a la comunicación en línea. Fomentar un sentido de comunidad entre mentores y mentorizados para el intercambio de ideas y experiencias Garantizar el apoyo constante de mentores El proyecto europeo KNOW HUBs presenta a los Centros de Conocimiento el concepto de «3M: Punto de encuentro, mediador y motor«, acuñado por el Prof. Gunnar Grepperud y el Prof. Terje Thomsen (2002). El proyecto es una iniciativa de 25 meses desarrollada con el apoyo de la Comisión Europea, a través del programa Erasmus +, Acción clave 2 – Asociaciones estratégicas en el campo de la educación de adultos. ¿Quieres unirte a la plataforma Know Hubs? HAZ CLICK AQUÍ Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

YA ESTAMOS EN LAS REDES SOCIALES: Proyecto IP: play with it! #IntellectualProperty #jovenes

Ya os informamos de la aprobación del proyecto IP: play with it!. Lo presentamos el pasado Junio en el marco de la convocatoria de la EUIPO (Oficina de Protección de Derechos de autor de la UE) GR/001/19. Estamos trabajando con el IES La Cala de Mijas (Málaga): ya presentamos a un grupo de estudiantes y profesores toda la base teórica de la propiedad intelectual y hemos tenido ya 2 sesiones formativas. Hoy os escribimos para anunciar que YA ESTAN TODOS LOS PERFILES LISTOS EN LAS REDES SOCIALES: Twitter @ipplaywithit YouTube ipplaywithit ITA Instagram ipplaywithit Tik Tok @ipplaywithit Facebook @cciaa.terni SEGUIDNOS EN LAS REDES SOCIALES. No dejaremos de hacer hincapié en la gran conexión que existe entre al Propiedad intelectual y la innovación y el emprendimiento. En las próximas sesiones seguiremos trabajando con las entrevistas que haremos así como del juego basado en estrategias de rol play que desarrollaremos en el marco del proyecto. La idea es co-crear herramientas innovadoras desarrolladas específicamente para los alumnos, para que aprendan a apreciar el papel de la protección de los derechos de autor como parte del proceso de desarrollo de ideas emprendedoras y la normativa europea como emprendedores y como consumidores. Como ya hemos venido informando, las actividades y colaboraciones transfronterizas (Italia y España) son fundamentales para comprender la naturaleza global de las empresas y, en consecuencia, la relevancia internacional de la protección de la propiedad intelectual. De hecho, los jóvenes tienden a considerar el mercado nacional como el principal mercado para sus ideas y necesitan abrir horizontes. El enfoque se beneficiará de una narrativa transnacional, ya que los diferentes entornos emprendedores pueden ser útiles en la fertilización cruzada de ideas. Os iremos informando de este fascinante proyecto a medida que vayamos planificando las actividades a realizar. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Ya está listo el EBOOK de KNOW HUB en castellano – #educacióndeadultos, #mentoring, #innovación

Tal y como hemos venido informando, el proyecto KNOW HUB tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. KNOW HUB se propone testar un modelo innovador de centro de formación de adultos orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca. En este marco, desde ITC hemos diseñado TOOLKIT del mentor, para formar a personal de los centros de forma que se conviertan en activos para que estos pueden desarrollar todo su potencial con los usuarios. Ya está disponible el Ebook en castellano. En este proyecto, personas de diferentes organizaciones de siete países acordaron explorar los Centros de Conocimiento en su país y el concepto de Grepperud (2007) utilizando el enfoque de las Tres M para el desarrollo local. El proyecto buscará describir los diferentes tipos y funciones de los centros de conocimiento en cada país y explorar áreas de buenas prácticas. El proyecto también organizará sesiones piloto de capacitación para evaluar ideas y conceptos con el fin de desarrollar herramientas para compartir. Este ebook es el punto de partida donde se presenta el estado actual de los Centros de Conocimiento en cada país. Os recordamos los principales HITOS del rpoyecto: La primera reunion celebrada de forma exitosa en HOFN (Islandia) en Octubre de 2018; la segunda reunión celebrada en Vejle (DK) en Mayo de 2019; la finalización con éxito del ebook (ahora tambien en castellano) presentando la situacion de los centros de adultos respecto al modelo orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca y que pronto presentaremos en este blog; La validación del toolkit de formacion de voluntarios mentores durante el taller de formación celebrado en Killarney los pasados 7-9 de septiembre de 2019, en el condado de Kerry (Irlanda), y organizado por TUI, Teachers’ Union of Ireland, que hemos coordinado desde ITC, como herramienta base para formar a los voluntarios de los centros de adultos. El comienzo de los programas de mentoría presencial y con uso de la plataforma del proyecto. Próximamente, los días 12 y 13 de Mayo de 2020 se celebrará la cuarta reunion en la que actuaremos como anfitriones en Fuengirola, Málaga. Os iremos poniendo al día sobre este proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Presentamos los primeros materiales de difusión del proyecto INTRARED, #pymes #innovación #gestion

Os recordamos que el proyecto InTraRed – Innovation Transfer Ready SMEs se centra en fomentar la gestión de la innovación en las PYME mediante la creación de nuevas asociaciones de aprendizaje entre el mundo del trabajo y el mundo de la provisión de FP. Con socios participantes de Grecia, Irlanda, Chipre, Malta, Eslovenia y España, el objetivo de InTraRed es crear un nuevo plan de estudios modular para apoyar a los dueños de negocios y líderes de equipos funcionales en el sector de las PYMEs para desarrollar las habilidades y competencias necesarias en la gestión de la innovación. Esto les permitirá introducir procesos de innovación en sus empresas y llevar rápidamente nuevos productos y servicios innovadores al mercado Ahora os presentamos los primeros materiales de difusión para que estéis al día de los últimos avances de este innovador proyecto: Página de Facebook: @intrared Nota de prensa 1 Boletín de noticias 1 Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances.[separator type=»short» size=»big» icon=»globe»][social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Convocatoria Inclusión social y valores comunes: la contribución en el campo de la educación y la formación KA3 E+

En el marco de la convocatoria ERASMUS +, esta convocatoria Inclusión social y valores comunes: la contribución en el campo de la educación y la formación (KA3) tiene como fecha límite la semana que viene, concretamente, 25/02/2020 – 12:00 (CET, hora de Bruselas). Según su guía, Las propuestas deben abordar uno de los dos objetivos generales a continuación: 1. Difundir y / o ampliar las buenas prácticas sobre aprendizaje inclusivo y sobre la promoción de valores comunes, iniciados en particular a nivel local. o 2. Desarrollar e implementar métodos y prácticas innovadoras para fomentar la educación inclusiva y promoción de valores comunes. Las propuestas deben abordar uno de los siguientes objetivos específicos: Mejorar la adquisición de competencias sociales y cívicas, fomentando el conocimiento, la comprensión y la propiedad de los valores y derechos fundamentales; Promover la educación y capacitación inclusivas y fomentar la educación de los alumnos desfavorecidos, incluso mediante el apoyo al personal educativo para abordar la diversidad y reforzar la diversidad entre el personal educativo; Mejorar el pensamiento crítico y la alfabetización mediática entre los alumnos, los padres y el personal educativo; Apoyar la inclusión de migrantes recién llegados en una educación de buena calidad, incluso mediante la evaluación del conocimiento y la validación del aprendizaje previo; Fomentar las habilidades y competencias digitales de los grupos excluidos digitalmente (incluidas las personas mayores, los migrantes y los jóvenes de entornos desfavorecidos) a través de asociaciones entre escuelas, empresas y el sector no formal, incluidas las bibliotecas públicas. Se alienta a los proyectos a involucrar modelos de rol en sus actividades, si se considera apropiado. Desde ITC nos estamos preparando para presentar una propuesta en el marco de esta convocatoria . ¿Os interesa? poneos en contacto con nosotros. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Segunda sesión formativa de ITC en el IES La Cala- proyecto IP: play with it! #IntellectualProperty #jovenes

Ya os informamos de la aprobación del proyecto IP: play with it!. Lo presentamos el pasado Junio en el marco de la convocatoria de la EUIPO (Oficina de Protección de Derechos de autor de la UE) GR/001/19. y des nuestra primera sesión formativa el pasado 30 de enero. Hoy hemos llevado a cabo nuestra segunda sesión formativa en el IES La Cala de Mijas (Málaga). Hemos presentado a un grupo de estudiantes y profesores toda la base teórica de la propiedad intelectual: hemos hablado de patentes, marcas, copyright y diseño industrial desde una perspectiva práctica y cercana: hemos implementado un Kahoot! y después hemos dividido a la clase en dos grupos para trabajar, por una parte en el video-juego y por otro en las entrevistas que tenemos a que hacer con personas relacionadas con la Propiedad Intelectual. Hemos intentado que entiendan la gran conexión que existe entre al Propiedad intelectual y la innovación y el emprendimiento. En las próximas sesiones trataremos de las entrevistas que haremos así como del juego basado en estrategias de rol play que desarrollaremos en el marco del proyecto. La idea es co-crear herramientas innovadoras desarrolladas específicamente para los alumnos, para que aprendan a apreciar el papel de la protección de los derechos de autor como parte del proceso de desarrollo de ideas emprendedoras y la normativa europea como emprendedores y como consumidores. Como ya hemos venido informando, las actividades y colaboraciones transfronterizas (Italia y España) son fundamentales para comprender la naturaleza global de las empresas y, en consecuencia, la relevancia internacional de la protección de la propiedad intelectual. De hecho, los jóvenes tienden a considerar el mercado nacional como el principal mercado para sus ideas y necesitan abrir horizontes. El enfoque se beneficiará de una narrativa transnacional, ya que los diferentes entornos emprendedores pueden ser útiles en la fertilización cruzada de ideas. Os iremos informando de este fascinante proyecto a medida que vayamos planificando las actividades a realizar. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Categoría: Emprendimiento