NOS PREPARAMOS PARA EL CIERRE DEL PROYECTO #EDUCACIONEMPRENDEDORA «ROAD TO SUCCESS» EN CASCAIS (PORTUGAL)
Tras el éxito del SEMINARIO «BUILDING THE ENTREPRENEURIAL MINDSET THROUGH EDUCATION» que se celebró en Cascais del 4 al 8 de Febrero, organizado por la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor, y nuestra participación en la reunión de socios que se celebró en la isla Sao Miguel (Azores) en NONAGON, el parque tecnológico de S. Miguel el pasado Marzo y del campamento emprendedor en el que participamos los pasados 7-13 de JULIO en la isla Terceira, nos preparamos ahora para el cierre del proyecto en la última reunión que se celebrará en Cascais el próximo 30 de Noviembre. Como ya hemos venido informando en este blog, el proyecto “Educação Empreendedora: O Caminho para o Sucesso” – 2018-1-PT02-KA205-005035 – se aprobó en PORTUGAL, en el marco de ERASMUS+ «Youth in Action», KA205. El proyecto está centrado en el intercambio de buenas prácticas sobre educación emprendedora y fue la única propuesta de buenas prácticas aprobada en 2018 en Portugal. Ya en el seminario en Cascais se sentaron las bases para compartir y dialogar sobre diferentes prácticas de Educación para el Emprendimiento en distintos países identificando criterios de calidad de los Programas de educación para el emprendimiento y valorando cómo pueden contribuir al desarrollo social y económico de los territorios y a la inclusión de los jóvenes en el mercado laboral. En la formación de formadores se pusieron en práctica estas acciones innovadoras y en el campamento emprendedor se testaron con grupos de jóvenes de 15 a 18 años procedentes de Portugal, España, Rumanía y Bulgaria. El proyecto ya se acerca a su fin y en la última reunión en Cascais el próximo 30 de Noviembre se presentará un borrador de MANUAL de buenas prácticas en el campo de la educación de jóvenes para el emprendimiento. Como ya hemos venido informando en este blog, los promotores son la Dirección General de Juventud del Gobierno regional de las Azores, situada en Ponta Delgada (Isla de S. Miguel, Azores). El partenariado está compuesto por los promotores portugueses, más la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor, la Associação Portuguesa de Educação Ambiental, GesLearning – Educação para o Futuro, Lda, una agencia de desarrollo regional búlgara, SZREDA y el Instituto Intercultural Timosoara de Rumanía, entidades con las que hemos planificado las actividades a corto y medio plazo, que incluyen un seminario de educación emprendedora, un campamento emprendedor para jóvenes y por ulyimo, el objeto de la ulñtima reunión, el manual de prácticas innovadoras en el campo de la educación de jóvenes para el emprendimiento. Este proyecto conecta directamente con nuestro trabajo en el marco de proyectos de emprendimiento juvenil. De esta forma presentamos expresamente los proyecto UINNO y ZOOMIN para maximizar las posibles sinergias entre los socios y facilitar la conexión del trabajo (en particular de los módulos formativos) en los que estamos trabajando en el marco de estos proyectos. ¿Te interesa el emprendimiento? ¿Eres emprendedor y te estas planteando ayudar a otros? ¿Eres formador y te interesaría añadir esta interesante faceta a tu perfil?, no lo dudes y ¡ponte en contacto con nosotros! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en ATENAS en la tercera reunión del proyecto DIVINT, #diversidad #integracion
La tercera reunión del proyecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA en la convocatoria de 2018 se celebró ayer en Atenas, en la sede de la Hellenic American Union. Los promotores de este proyecto son Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de formación de adultos situado en Söderhamn, en Suecia central. Esta propuesta viene inspirada en los resultados del exitoso XII Trainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. La propuesta ha sido planificada por los socios belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa. El partenariado, tras unos primeros meses de intenso trabajo, ha debatido sus avances en un manual de herramientas que actualice las competencias de los formadores europeos de forma que estos puedan facilitar el aprendizaje de aquellos que quieren aprender idiomas y habilidades desde una perspectiva innovadora e integradora. De esta forma, el proyecto DIVINT (DIVERSITY, INTEGRATION, TRAINING) avanza en su principal objetivo: capacitar a los educadores y formadores de idiomas para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural en Europa a través de una educación integradora e inclusiva El trabajo se viene desarrollando de forma muy fluida y coherente: en ITC hemos sido responsables de coordinar el PLAN DE ESTUDIOS del formador que ya esta listo. Las tareas a desarrollar en los próximos meses incluyen el diseño de un manual de herramientas, una herramienta para perfilar las necesidades de los nacionales de terceros países, una guía para el profesorado y una plataforma online adaptada a las necesidades de profesores y alumnos. ¡Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Nos preparamos para la tercera reunión del proyecto DIVINT en Atenas, #diversidad #integracion
La tercera reunión del proyecto DIVINT: Diversity, Integration, Training que se aprobó en SUECIA en la convocatoria de 2018 tendrá lugar en Atenas el próximo 18 de septiembre, en la sede de la Hellenic American Union. Los promotores de este proyecto son Centrum för flexibelt lärande (CFL), un centro de formación de adultos situado en Söderhamn, en Suecia central. Esta propuesta viene inspirada en los resultados del exitoso XII Trainer, que tenia como principal resultado un manual de herramientas para el formador del siglo XXI. La propuesta ha sido planificada por los socios belgas, CIEP, Centro de Información y educación popular, una federación sindical belga francófona muy activa. El partenariado, tras unos primeros meses de intenso trabajo, está trabajando en un manual de herramientas que actualice las competencias de los formadores europeos de forma que estos puedan facilitar el aprendizaje de aquellos que quieren aprender idiomas y habilidades desde una perspectiva innovadora e integradora. De esta forma, el proyecto DIVINT (DIVERSITY, INTEGRATION, TRAINING) tiene como objetivo capacitar a los educadores y formadores de idiomas para hacer frente a la diversidad e impulsar la educación intercultural en Europa a través de una educación integradora e inclusiva El trabajo se viene desarrollando de forma muy fluida y coherente: en ITC hemos sido responsables de coordinar el PLAN DE ESTUDIOS del formador y hemos presentado los resultados iniciales durante la reunión. Las tareas a desarrollar en los próximos meses incluyen el diseño de un manual de herramientas, una herramienta para perfilar las necesidades de los nacionales de terceros países, una guía para el profesorado y una plataforma online adaptada a las necesidades de profesores y alumnos. Os iremos poniendo al día sobre este fascinante proyecto. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Ya se ha publicado la segunda Newsletter de #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «HANDSON: «Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La propuesta fue ideada por AEVA (PT), una asociación sin fines de lucro orientada a la educación y la valorización de la Región de Aveiro con la que venimos colaborando desde hace años. Como complemento a la página de Facebook, el Folleto del proyecto, la Primera Nota de Prensa y la Primera Newsletter del proyecto, ahora publicamos la SEGUNDA NEWSLETTER DEL PROYECTO. El proyecto se divide en 4 Resultados clave que fueron objeto de un amplio debate durante la primera reunión en Noviembre en Ware (UK): Un modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Un manual electrónico interactivo que ofrezca un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Presentamos el Modelo Handson en Español #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL
Como ya os hemos ido informando en este blog, el proyecto «HANDSON: «Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La propuesta fue ideada por AEVA (PT), una asociación sin fines de lucro orientada a la educación y la valorización de la Región de Aveiro con la que venimos colaborando desde hace años. Uno de los resultados clave del proyecto es el modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Este modelo ha sido ya desarrollado en español y puede descargarse gratuitamente a través de este enlace. El Modelo HANDSON es un modelo de aprendizaje híbrido e inclusivo basado en la producción que incluye recursos didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), educadores y gerentes de FP y también a los empleadores”. El modelo proporciona a los gerentes de FP una metodología de aprendizaje inclusiva basada en la producción (filosofía didáctica de las escuelas de producción que se basa en enfoques constructivistas y en diferentes teorías de aprendizaje como Aprender haciendo, Aprendizaje basado en el trabajo y Aprendizaje autoguiado) y a ayudar a los educadores a facilitar el aprendizaje activo, la participación, la interacción y el desarrollo de habilidades vocacionales, sociales y personales de estudiantes con NEE con el objetivo final de impulsar su empleabilidad El modelo se basa en las siguientes dimensiones: Conceptos extraídos a partir de un estudio local Factores paneuropeos de éxito en educación inclusiva y transición al mercado laboral Filosofía y principios didácticos que emergen de las escuelas de producción y las prácticas de los socios Guía de desarrollo de proyecto personal para alumnos con NEE Marco práctico para organizar talleres transversales y vocacionales. Además del Modelo, el proyecto contempla otro 3 Resultados clave que fueron objeto de un amplio debate durante la segunda reunión en Noviembre en Palma: Un manual electrónico interactivo que ofrezca un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto! Ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
NOS PREPARAMOS PARA EL CAMPAMENTO EMPRENDEDOR DEL PROYECTO #EDUCACIONEMPRENDEDORA «ROAD TO SUCCESS»EN LA ISLA TERCEIRA (AZORES)
Tras el éxito del SEMINARIO «BUILDING THE ENTREPRENEURIAL MINDSET THROUGH EDUCATION» que se celebró en Cascais la pasada semana (4 al 8 de Febrero), organizado por la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor, y nuestra participación en la reunión de socios que se ha celebrado en Azores en NONAGON, el parque tecnológico de S. Miguel, en las Azores estamos preparados para el BOOTCAMP que CELEBRAREMOS DEL 7 AL 13 DE JULIO. Ya en el seminario se sentaron las bases para compartir y dialogar sobre diferentes prácticas de Educación para el Emprendimiento en distintos países identificando criterios de calidad de los Programas de educación para el emprendimiento y valorando cómo pueden contribuir al desarrollo social y económico de los territorios y a la inclusión de los jóvenes en el mercado laboral. Como ya hemos venido informando en este blog, este bootcamp se enmarca en el proyecto “Educação Empreendedora: O Caminho para o Sucesso” – 2018-1-PT02-KA205-005035 – aprobado en PORTUGAL, en el marco de ERASMUS+ «Youth in Action», KA205. El proyecto está centrado en el intercambio de buenas prácticas sobre educación emprendedora y ha sido la única propuesta de buenas practicas aprobada en 2018 en Portugal. En breve informaremos tambien de los resultados de este evento. Los promotores son la Dirección General de Juventud del Gobierno regional de las Azores, situada en Ponta Delgada (Isla de S. Miguel, Azores). El partenariado está compuesto por los promotores portugueses, la Agência DNA Cascais – Cascais Um Concelho Empreendedor, la Associação Portuguesa de Educação Ambiental, GesLearning – Educação para o Futuro, Lda, una agencia de desarrollo regional búlgara, SZREDA y el Instituto Intercultural Timosoara de Rumanía, entidades con las que hemos planificado las actividades a corto y medio plazo, que incluyen un seminario de educación emprendedora, un bootcamp para jóvenes y la elaboración de un manual de prácticas innovadoras en el campo de la educación de jóvenes para el emprendimiento. Os iremos poniendo al día sobre nuestros avances. Este proyecto conecta directamente con nuestro trabajo en el marco de proyectos de emprendimiento juvenil. De esta forma presentamos expresamente los proyecto UINNO y ZOOMIN para maximizar las posibles sinergias entre los socios y facilitar la conexión del trabajo (en particular de los módulos formativos) en los que estamos trabajando en el marco de estos proyectos. ¿Te interesa el emprendimiento? ¿Eres emprendedor y te estas planteando ayudar a otros? ¿Eres formador y te interesaría añadir esta interesante faceta a tu perfil?, no lo dudes y ¡¡ponte en contacto con nosotros!! [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
EMME, YA ESTA LISTA LA WEB #inclusiónlaboral de inmigrantes, #FormaciónpProfesional y apoyo a empresas
E.M.M.E. (HOME/AMIF/2017/AG/INTE/821726) es un proyecto transnacional financiado por el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la Unión Europea. En el proyecto participan 10 socios de 3 países: Italia, Reino Unido y España. Durará 2 años, desde Enero de 2019 a Diciembre de 2020. La propuesta está siendo liderada por la COOPERATIVA IL CENACOLO, una entidad italiana con sede en Florencia (Italia) activa desde 1991 y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Igualmente da apoyo al proyecto la red cooperativa italiana CO&SO, tambien con sede en Florencia. Tenemos el placer de informaros que la web ya está disponible en castellano. E.M.M.E. se dirige a: EMPRESAS: Empleadores, empleados y personal de recursos humanos. INMIGRANTES en busca de empleo TUTORES y orientadores laborales. Ofrece, para las EMPRESAS: grupos de discusión para identificar las habilidades y los perfiles de trabajo necesarios para facilitar la inserción laboral de los migrantes. talleres de gestión de la diversidad para sensibilizar y concienciar sobre la importancia de la integración y la diversidad en el lugar de trabajo. reconocimiento a las empresas activas en la integración de migrantes y promoción de la iniciativa Empleadores Juntos por la Integración (Employers Together for Integration) de la Comisión Europea. para los INMIGRANTES: evaluación de habilidades e identificación de necesidades formativas. mejora de las habilidades lingüísticas y laborales según las necesidades de las empresas locales para preparar la inserción laboral. servicio de emparejamiento y tutoría del proceso de colocación dentro de las empresas involucradas. para los TUTORES: formación sobre el uso de herramientas y metodologías innovadoras para la evaluación de habilidades de los inmigrantes. promoción del uso de la Herramienta de la EU para crear el perfil de capacidades de nacionales de terceros países (EU Skills Profile Tool for Third Country Nationals) de la Comisión Europea. E.M.M.E. desarrolla un enfoque basado en actividades con redes locales compuestas por actores clave en el campo de la inclusión socioeconómica de los inmigrantes, la formación profesional y el apoyo a las empresas. El enfoque se implementará en tres contextos regionales: Italia (Toscana), Reino Unido (Escocia) y España (Andalucía). A nivel regional, las organizaciones cooperarán para implementar las actividades previstas. Si te interesa el tema, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales.
¡Conseguido! celebramos el InfoDay para empresas en Almería en el marco del Proyecto EMME.
Ya hemos celebrado el InfoDay dirigido y los tres Focus Groups de análisis de necesidades de las empresas. Se ha organizado en el marco del Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment hoy viernes 24 de Mayo de 2019 de 10.00 a 13.00 en la Universidad de Almería, Sala de grados, Aulario IV sito en la Carretera del Sacramento s/n, 04120 – La Cañada. Se ha desarrollado como evento informativo y participativo abierto a todos los empresarios, empleadores y personal de empresas en el que hemos conseguido los siguientes objetivos: dar a conocer el proyecto, sus actividades, destinatarios y los beneficios para las empresas adheridas a la red EMME. definir habilidades y perfiles de trabajo necesarios por sectores específicos para facilitar la inserción laboral. presentar la oferta de formación gratuita en gestión de la diversidad en el lugar de trabajo ofrecida en el marco del proyecto EMME. identificar las necesidades de las empresas sobre soporte y tutorización post-colocación de los trabajadores formados en EMME. Os recordamnos que EMME fue aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE y está siendo liderada por la COOPERATIVA IL CENACOLO, una cooperativa italiana con sede en Florencia (Italia) activa desde 1991 y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Igualmente da apoyo al proyecto la red cooperativa italiana CO&SO, tambien con sede en Florencia. A nivel nacional, participan en el proyecto como socios la Universidad de Almería a través del Cemyri (Centro de Estudio de las Migraciones y las Relaciones Interculturales), la Asociación sin ánimo de lucro Almería Acoge y, a nivel internacional, entre otras, el Ayuntamiento de Glasgow, la Universidad de Glasgow (Glasgow City College) y la Fundación Adecco. EMME viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. Os iremos poniendo al día de esta nueva aventura. Si te interesa, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Proyecto EMME: Ya hay fecha para el InfoDay para empresas – 24 de Mayo en Almería
Tenemos el placer de comunicaros que ya tenemos fecha para el InfoDay dirigido a empresas que se celebrará en el marco del Proyecto EMME, Enterprises Meet Migrants for Employment. Tendrá lugar el viernes 24 de Mayo de 2019 de 10.00 a 13.00 en la Universidad de Almería, Sala de grados, Aulario IV sito en la Carretera del Sacramento s/n, 04120 – La Cañada. Será un evento informativo / participativo abierto a todos los empresarios, empleadores y personal de empresas ¡¡ESTAIS INVITADOS!! A continuación, os dejamos la invitación al evento que también podéis descargar a través de este link. Os recordamnos que esta propuesta ha sido aprobada en el marco de la convocatoria AMIF-2017-AG-INTE de AMIF, el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE y está siendo liderada por la COOPERATIVA IL CENACOLO, una cooperativa italiana con sede en Florencia (Italia) activa desde 1991 y con una amplia gama de servicios de apoyo a la integración. Igualmente da apoyo al proyecto la red cooperativa italiana CO&SO, tambien con sede en Florencia. A nivel nacional, participan en el proyecto como socios la Universidad de Almería a través del Cemyri (Centro de Estudio de las Migraciones y las Relaciones Interculturales), la Asociación sin ánimo de lucro Almería Acoge y, a nivel internacional, entre otras, el Ayuntamiento de Glasgow, la Universidad de Glasgow (Glasgow City College) y la Fundación Adecco. EMME viene a cubrir una necesidad actual crucial: promover la rápida integración de nacionales de terceros países en el mercado laboral a través de la cooperación reforzada y la movilización de los empleadores y los interlocutores sociales y económicos. Aprovechando el interés que EMME esta suscitando, aprovechamos para presentar el proyecto SIMPLE, 2019-1-SE01-KA204-060418, que tiene un objetivo comun, la integración de personas migrantes mediante metodologías innovadoras. Os iremos poniendo al día de esta nueva aventura. Si te interesa, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales.
El curso de programación en línea CODE-N-SOCIAL ya está disponible
Como ya os hemos venido informando en este blog, El objetivo principal de CODE-N-SOCIAL es promover la inclusión laboral de las personas en riesgo de exclusión social incentivando su formación y la adquisición de competencias en materia de programación y uso de TICs. Ya os informamos la semana pasada sobre nuestra participación en el evento de Formación para formadores del proyecto #CODE-N-SOCIAL en Miercurea Ciuc (Rumanía) que se celebró junto con la CUARTA REUNIÓN de socios, donde el centro de formación Rumano Spektrum fue la entidad anfitriona. Y tenemos grandes noticias: ya esta disponible en inglés el curso online de desarrollo de capacidades cuyo objetivo es familiarizar a las personas interesadas, y especialmente a las personas en riesgo de exclusión social, con los conceptos básicos sobre programación para poder dar un primer paso en el mundo de las TIC. El cursos e compone de 4 módulos: Módulo 1 – Los fundamentos de las TIC. Módulo 2 – Pensamiento algorítmico Módulo 3 – Programación (HTML, CSS, JavaScript) Módulo 4 – Empleo en el sector de las TIC. Los módulos comienzan con los conceptos y habilidades básicas en el ámbito de las TIC, pasando por el pensamiento algorítmico y profundizando en las habilidades básicas de programación utilizando HTML, CSS y JavaScript para finalizar con un monográfico sobre el empleo en el sector de las TIC. El curso en línea está actualmente disponible en inglés. A finales de mayo de 2019, los visitantes de la plataforma podrán aprovechar al máximo el curso también en español, rumano, húngaro, búlgaro, italiano y francés. Os mantendremos informados de los avances de este proyecto. Si quieres saber más sobre esta temática, no dudes en contactar con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]