Transformando la Educación: Capacitando a los profesores de secundaria en la Era de la IA
En 2023, el Instituto Nacional de Formación en Educación de Luxemburgo comenzó a incorporar temas de inteligencia artificial (IA) en los cursos de formación docente, con el objetivo de equipar a los maestros con los conocimientos y habilidades necesarios para usar y enseñar tecnologías de IA de manera efectiva. Desde entonces, esta iniciativa ha crecido de forma constante. La IA es una tecnología inevitable que abarcará todos los ámbitos sociales, transformando gradualmente la enseñanza y el aprendizaje. Es crucial que la educación asegure el uso efectivo y responsable de estas herramientas, desmitificando su complejidad y familiarizando a los docentes con los conceptos fundamentales de la IA y sus tecnologías asociadas. Ampliación de la oferta de cursos sobre IA para docentes Desde marzo de 2023, los cursos de formación en TIC del Instituto Nacional de Formación en Educación (IFEN) incluyen conferencias y seminarios sobre IA y herramientas relacionadas. En el año escolar 2023/24, el instituto introdujo cursos en línea masivos y formatos de aprendizaje mixto para complementar las sesiones presenciales. Los cursos de formación sobre IA de IFEN incluyen: Conversaciones sobre ChatGPT y IA Desmitificación de la IA y ChatGPT IA, ética y futuro en el aula Introducción a la IA generativa: usando ChatGPT para optimizar la preparación docente Algunos institutos de secundaria han solicitado cursos personalizados centrados en la IA en TIC y en otros dominios como el arte y la enseñanza de idiomas. IFEN también ofrece apoyo en el trabajo, impartido por formadores especializados en habilidades digitales, para familiarizar a los docentes con el uso de herramientas de IA. En 2023, el marco de referencia para la educación mediática (Medienkompass) se actualizó según el marco europeo de competencias digitales DigComp 2.2, incorporando competencias en IA y alfabetización de datos. Promoviendo el uso de la IA a través de proyectos a gran escala Desde 2023, IFEN participa en la iniciativa ‘Elements of AI‘, que busca enseñar a tantas personas como sea posible sobre IA, mediante una serie de cursos en línea gratuitos creados por MinnaLearn y la Universidad de Helsinki. IFEN ofrece acceso al MOOC de 30 horas ‘Elements of AI’ y organiza grupos de apoyo dirigidos por formadores en habilidades digitales. En enero de 2024, IFEN ofreció a los docentes la posibilidad de asistir a la conferencia de dos días ‘Empoderando a los Maestros en la Era de la IA’, organizada dentro del marco del proyecto Erasmus+ K3 AI4Teachers, que comenzó en 2021 y en el que IFEN participa. Este proyecto contribuye a la formación sobre IA en la educación para y por los docentes y líderes escolares. ¿Crees que el INTEF debería promover este tipo de cursos para los docentes en España? Imagen creada con Co-pilot de Microsoft
Publicación de EURYDICE: El aprendizaje de las matemáticas y las ciencias en las escuelas 2022
No te pierdas el informe de EURYDICE sobre el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias para aumentar los logros y la motivación en las escuelas. En nuestras sociedades en rápida evolución e impulsadas por la tecnología, la educación en matemáticas y ciencias es crucial para garantizar que los niños y los jóvenes tengan las habilidades, los conocimientos y la mentalidad necesarios para ser ciudadanos responsables y activos. A pesar del énfasis en la aritmética y la alfabetización científica en el Espacio Europeo de Educación, la proporción de alumnos que no alcanzan los niveles básicos de rendimiento sigue siendo considerablemente superior al máximo acordado del 15 %. Este informe investiga qué hacen las autoridades educativas de toda Europa para fortalecer la motivación de los estudiantes, aumentar los logros y ayudar a aquellos que se están quedando atrás en matemáticas y ciencias. Reúne datos cualitativos de Eurydice sobre políticas y legislación nacionales en 39 sistemas educativos europeos y datos cuantitativos de varias encuestas de evaluación de los estudiantes. Los resultados destacan la importancia de asignar suficiente tiempo de instrucción, proporcionar apoyo de aprendizaje oportuno, garantizar la formación de maestros especializados y monitorear sistemáticamente el rendimiento de los estudiantes. Se proporcionan amplios ejemplos sobre cómo los currículos de matemáticas y ciencias pueden fomentar la reflexión y relacionarse con la vida de los estudiantes. ACCEDE AL INFORME EN INGLÉS AQUÍ.
¿Eres profesor/a de secundaria? ¡¡TE NECESITAMOS!! FULL STEAM AHEAD #Erasmus+
Como ya sabrás, STE(A)M es un enfoque interdisciplinario para la enseñanza y el aprendizaje que integra la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas como caminos para guiar la investigación, los debates y el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes. Al conectar distintas disciplinas, los estudiantes se dan cuenta de cómo cada disciplina depende de la otra. A través de metodologías apropiadas, los estudiantes se implican en la resolución de problemas, la autoexpresión, las soluciones innovadoras, la cooperación grupal y la comunicación que fomentan su curiosidad y los equipa con soluciones creativas a los problemas de la vida real. Sin embargo, la investigación muestra que las niñas gradualmente comienzan a perder interés en STEAM a la edad de 12 a 15 años. Eventualmente, este patrón de género se extiende al bachillerato, a la universidad y a las opciones de carrera, dejando que las oportunidades profesionales relacionadas con la ciencia y tecnología sean más populares entre los chicos. Por lo tanto, el objetivo general de nuestro proyecto “FULL STEAM AHEAD: De-genero STEM a través de STE(A)M y el pensamiento creativo en educación secundaria” es fortalecer los perfiles de los docentes de educación secundaria hacia el establecimiento de un enfoque sin género. en la enseñanza STEAM. El proyecto desarrollará herramientas, pautas, ‘narrativas’ que ayudarán a los maestros a promover STEAM como enfoque humano (sin género) centrado en la ciencia y la tecnología, centrándose en el desarrollo del ‘científico creativo’ y en las habilidades blandas necesarias para seguir una carrera profesional STEAM. Tu cooperación en esta encuesta es esencial para nosotros: https://forms.gle/1C4pWLjEnA3tMG8p8 Te aseguramos que todos los datos serán tratados de forma anónima y con pleno respeto a la normativa nacional y europea de protección de datos. Creemos que no tardarás más de 10 ó 15 minutos en contestar este cuestionario. ¡Gracias por tu participación! Equipo del proyecto FullSteamAhead