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Categoría: Educación digital

Participamos en la primera reunión de Bid2Art #digital skills, #artists

El proyecto Bid2Art se centra en promover el valor social y educativo del patrimonio cultural europeo apoyando a las personas implicadas en su protección y difusión (como músicos, pintores, carpinteros, textiles y otros artistas) en la adquisición y desarrollo de habilidades básicas y competencias clave, utilizando prácticas innovadoras de la era digital. En el proyecto se han revisado os objetivos: 1. Establecer una asociación transversal y transnacional en torno al patrimonio cultural europeo con el fin de promover el patrimonio cultural local o regional a nivel transnacional y crearimpacto sostenible. 2. Crear una propuesta curricular (IO1) entendida como el marco metodológico orientado a determinar las metodologías óptimas y los itinerarios formativos que acoplen las principales necesidades emprendedoras de artistas p 3. Desarrollar métodos de aprendizaje innovadores (IO3) centrados en las competencias digitales, con el fin de mejorar el desarrollo profesional 4. Desarrollar un recurso educativo abierto REA (IO2) con el fin de brindar acceso a prácticas innovadoras y educación tecnológica 5. Desarrollar formación en emprendimiento innovador (IO2) para músicos, pintores, carpinteros, textiles y otros artistas pertenecientes a minorías étnicas o en riesgo de exclusión social, centrado en el desarrollo de sus competencias clave y habilidades digitales. El proyecto tiene 3 resultados, que han sido debatidos durante la reunión:: IO1 eBook: Curriulum en mentalidad emprendedora, creatividad y uso de las TIC en el ámbito de la promoción cultural. Se ha presentado le calendario de ejecución para facilitar el trabajo de los socios. IO2: Curso de formación semipresencial sobre mentalidad emprendedora, creatividad y uso de las TIC en el ámbito de la promoción cultural. IO3 Guía de implementación de la educación para el emprendimiento en el ámbito de la promoción cultural. Os iremos informando sobre este fascinante proyecto.

Microcredenciales: mayores posibilidades de adquirir capacidades con vistas al aprendizaje permanente y a la empleabilidad #DiscoVETproject

Las microcredenciales se obtienen a través de experiencias de aprendizaje cortas que conducen a una certificación de capacidades. Es un tema candente, sobre todo tras el boom de la educación y formación con uso de nuevas tecnologías, la digitalización de los mercados laborales y la automatización de los sistemas de producción durante al pandemia. En este sentido, tenemos a CEDEFOP, en centro de la Formación Profesional de la UE con sede en Tesalónica (GR), lanzando su nuevo estudio sobre las microcredenciales. Y por otro lado, la UE ha abierto una nueva consulta pública centrada en Microcredenciales: mayores posibilidades de adquirir capacidades con vistas al aprendizaje permanente y a la empleabilidad. Esta iniciativa de la UE pretende: mejorar la calidad, el reconocimiento y la aceptación de las microcredenciales, de modo que se ofrezcan nuevas posibilidades de mejorar capacidades a un grupo más diverso de aprendientes; animar a las personas a que se desplacen por toda la UE para participar en la educación, la formación o el trabajo, a fin de hacer realidad un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025; implicar a las asociaciones de universidades europeas y a los centros de excelencia profesional como modelos de referencia. El debate esta abierto. Por un lado, nos encontramos en un momento clave, los micro-grados y las insignias son una oportunidad para hacer que las universidades o los centros de FP sean más accesibles mediante la acumulación de capacidades adquiridas y certificadas. Pero, por otro lado, las entidades de educación superior entienden que los títulos sólo se puede dividir en microcomponentes de manera limitada, ya que la cualificación general debe ser considerada como «algo más» que la mera suma de las capacidades adquiridas individualmente. Como ya os informamos, estamos trabajando de lleno en el proyecto DISCO VET, credenciales digitales para FP y educación superior, promovido por la Budapest University of Technology and Economics húngara que es, en sí, una oportunidad que nos ha proporcionado Erasmus+ para promover una respuesta práctica a esta situación.

Nuevo Plan de Acción de Educación Digital 21-27 #EUDigitalEducation, @EUDigitalEdu

El NUEVO Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) describe la visión de la Comisión Europea para una educación digital de alta calidad, inclusiva y accesible en Europa. El nuevo Plan de Acción tiene dos prioridades estratégicas:????1: Fomento del desarrollo de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento, esto requiere: infraestructura, conectividad y equipamiento digital planificación y desarrollo eficaces de la capacidad digital, incluidas las capacidades organizativas actualizadas Profesores y personal educativo y de formación digitalmente competentes y seguros contenido de aprendizaje de alta calidad, herramientas fáciles de usar y plataformas seguras que respetan la privacidad y los estándares éticos ???? 2: Mejora de las habilidades y competencias digitales para la transformación digital, incluyendo: habilidades y competencias digitales básicas desde una edad temprana alfabetización digital, incluida la lucha contra la desinformación educación informática Buen conocimiento y comprensión de las tecnologías intensivas en datos, como la inteligencia artificial. Habilidades digitales avanzadas que producen más especialistas digitales y también garantizan que las niñas y las mujeres jóvenes estén igualmente representadas en los estudios y carreras digitales. Constituye una llamada clara para actuar haciendo uso de un instrumento de cooperación más fuerte a nivel europeo que: aprenda de la crisis de COVID-19, durante la cual la tecnología se está utilizando a una escala sin precedentes en la educación y la formación permita que los sistemas de educación y formación se adapten a la era digital Se realizó una consulta pública abierta sobre el nuevo plan de junio a septiembre de 2020 y sus resultados son claros: Casi el 60% de los encuestados no había utilizado el aprendizaje a distancia y en línea antes de la crisis. El 95% considera que la crisis del COVID-19 marca un punto sin retorno de cómo se utiliza la tecnología en la educación y la formación los encuestados dicen que los recursos y el contenido de aprendizaje en línea deben ser más relevantes, interactivos y fáciles de usar más del 60% sintió que había mejorado sus habilidades digitales durante la crisis y más del 50% de los encuestados quiere hacer más. El plan de acción de educación digital 2021-2027 se basa en el plan 2018-2020 que tenía las siguientes áreas prioritarias: hacer un mejor uso de la tecnología digital para la enseñanza y el aprendizaje desarrollar competencias y habilidades digitales mejorar la educación a través de un mejor análisis de datos y previsión. La UE puede desempeñar un papel más activo en: identificar, compartir y ampliar las buenas prácticas Apoyar a los Estados miembros y al sector de la educación y la formación con herramientas, marcos, orientación, conocimientos técnicos e investigación. fomentar la cooperación entre todas las partes interesadas creando un nuevo Centro Europeo de Educación Digital para: Vincular iniciativas y actores de educación digital nacionales y regionales. Apoyar la colaboración intersectorial y nuevos modelos para el intercambio de contenido de aprendizaje digital, abordando temas como estándares comunes, interoperabilidad, accesibilidad y aseguramiento de la calidad. El Hub servirá como un grupo de expertos, apoyará el desarrollo de políticas y prácticas y supervisará el desarrollo de la educación digital en Europa, incluida la implementación del nuevo Plan de Acción de Educación Digital. El Hub también apoyará la innovación y el compromiso impulsados ​​por el usuario a través del Hackathon de educación digital . ¿Te interesa? Ponte en contacto con nosotros

Horizonte Europa: primer plan estratégico 2021-2024 #HorizonEU

La Comisión Europea ya ha adoptado el primer plan estratégico (en inglés) para Horizonte Europa, en el periodo 2021-2024. Es el nuevo programa de investigación e innovación de la UE por valor de 95 500 millones de euros a precios corrientes. El plan estratégico establece las orientaciones estratégicas para el destino de las inversiones en los primeros cuatro años del programa. Garantiza que las acciones de la UE en materia de investigación e innovación contribuyan a ejecutar las prioridades de la UE, entre ellas una Europa climáticamente neutra y verde, una Europa adaptada a la era digital y una economía al servicio de las personas. Orientaciones estratégicas del plan El plan estratégico establece cuatro orientaciones estratégicas para las inversiones en investigación e innovación en el marco de Horizonte Europa para los próximos cuatro años: Promover una autonomía estratégica abierta liderando el desarrollo de tecnologías, sectores y cadenas de valor digitales, capacitadores y emergentes que se consideren clave. Restaurar los ecosistemas y la biodiversidad de Europa y gestionar los recursos naturales de manera sostenible. Convertir a Europa en la primera economía circular, climáticamente neutra y sostenible, basada en la tecnología digital. Crear una sociedad europea más resiliente, inclusiva y democrática. La cooperación internacional sustenta las cuatro orientaciones, “esencial” para hacer frente a muchos retos mundiales, destaca la Comisión. Misión UE: abordar retos mundiales Además de las cuatro orientaciones, el plan estratégico también identifica las asociaciones europeas cofinanciadas y coprogramadas y las misiones de la UE que deben recibir apoyo de Horizonte Europa. Las asociaciones cubrirán ámbitos cruciales como la energía, el transporte, la biodiversidad, la salud, la alimentación y la circularidad, y complementarán las diez asociaciones europeas institucionalizadas propuestas por la Comisión en febrero. Por su parte, las misiones de la UE abordarán los retos mundiales, como la lucha contra el cáncer, la adaptación al cambio climático, la protección de los océanos, la transformación verde de las ciudades y la garantía de la salud del suelo y de los alimentos. Así, se utilizará una amplia gama de instrumentos en diversas disciplinas y ámbitos políticos para que las misiones de la UE puedan abordar cuestiones complejas a través de proyectos de investigación, medidas políticas o iniciativas legislativas. Las orientaciones del plan también abordan una serie de cuestiones horizontales, como el género. “La integración de la dimensión de género será un requisito por defecto en el contenido de la investigación y la innovación en todo el programa, a menos que se especifique que el sexo o el género podrían no ser pertinentes para el tema en cuestión”, señala la Comisión. Investigación e innovación de calidad La vicepresidenta ejecutiva responsable de la cartera de una Europa Adaptada a la Era Digita, Margrethe Vestager, considera que este plan proporciona un marco para que la investigación e innovación de “alta calidad” y basadas en la excelencia, se lleven a cabo con el programa de trabajo de Horizonte Europa. “Con esta orientación estratégica garantizamos que las inversiones en investigación e innovación puedan contribuir a un proceso de recuperación basado en la doble transición ecológica y digital, la resiliencia y la autonomía estratégica abierta”, ha señalado. Por su parte, Mariya Gabriel, comisaria de Innovación e Investigación ha asegurado que las orientaciones del plan estratégico garantizarán que las prioridades políticas comunes de la UE se beneficien de nuevos conocimientos, ideas e innovación. Y ha añadido que este nuevo enfoque es “otra forma de garantizar que la investigación y la innovación financiadas por la UE aborden los retos a los que se enfrentan los europeos”. De este modo, las prioridades establecidas en el plan estratégico dse aplicarán mediante el programa de trabajo de Horizonte Europa, que establece oportunidades de financiación para actividades de investigación e innovación a través de convocatorias temáticas de propuestas y temas. Las primeras convocatorias de propuestas se publicarán en la primavera de 2021 y se presentarán en las Jornadas Europeas de Investigación e Innovación de los días 23 y 24 de junio. Más información: Ficha informativa: Plan Estratégico de Horizonte Europa Plan Estratégico de Horizonte Europa Horizonte Europa Misiones de la UE Asociaciones europeas Ver las convocatorias de propuestas y solicitar financiación Fuente: Press corner, comisión Europea