Nos entrevistan en la radio: GESTIONA RADIO, PULSO EMPRESARIAL formación en #valores , infantil y primaria
Tras al última reunión del proyecto en Fürth (Alemania) con los socios del proyecto «AVAL: Added VALue Learning for early childhood educators and pedagogical coordinators» (Erasmus KA2 Innovación – 2017-1-ES01-KA201-038113) nos ha entrevistado MARTA DOCAMPO en GESTIONA RADIO, hoy 11 de Julio a las 18.15 en el programa PULSO EMPRESARIAL. La entrevista esta disponible en el siguiente ENLACE: Hemos hablado en nombre de ITC y de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, AMEI-WAECE. Hemos comentado con Marta Docampo que nuestros materiales estarán cetrados en 3 pilares: Valores éticos Valores democráticos Valores medioambientales y en temas como la justicia, la honestidad, la generosidad, respeto, diálogo, resolución de conflictos, protección ambiental y medio ambiente, ciudadanía activa y cultura democrática y auto-estima. Pronto comenzaremos a planificar los siguientes pasos a tomar y, como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de nuestra andadura, que creemos tan importante de cara a una formación sana, completa y consecuente de los mas pequeños. Para saber más sobre este proyecto, ponte en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a traves de las redes sociales: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
¿Interesado/a en el emprendimiento juvenil? ya puedes manifestar tu interés #ZoomIn
Como ya os hemos venido informando en nuestro blog, el proyecto «ZoomIn: Turning digital skills into start-up skills for young entrepreneurs» (Erasmus KA2 Innovación – educación de jóvenes. Agencia Nacional danesa) fue aprobado en la convocatoria 2017 y ya nos reunimos con el consorcio en Atenas el pasado Diciembre. El promotor es la Universidad de Aarhus (DK), universidad que con 34.000 estudiantes es la segunda universidad de Dinamarca. El propósito del proyecto es convertir las habilidades digitales de los llamados nativos digitales de entre 18 y 29 años (habilidades generalmente propias de su estilo de vida y no estructuradas) en habilidades específicas, bien informadas, evaluadas críticamente y desarrolladas con el fin de crear un activo profesional real con enfoque emprendedor para la puesta en marcha de start-ups. Ya podeis manifestar vuestro interes haciendo click aquí. El proyecto se divide en 4 Resultados clave: Desarrollo de un marco metodológico determinando habilidades, tecnologías, herramientas digitales y vías de capacitación que mejor se ajustan a las fases principales de creación de una start-up (Formación, Validación, Crecimiento) en el que estamos trabajando en la actualidad Curso de formación online ZoomIn Bootcamp para testar la oferta formativa, que coordinamos desde ITC Informe con recomendaciones para la integración de los resultados en las políticas de formación de los países participantes y perspectivas de explotación futura de la formación desarrollada Además, ITC será la institución encargada de asegurar la calidad de los procesos y resultados mediante la evaluación de los mismos . ¡No olvidéis visitar nuestro blog con frecuencia para manteneros informados! Para contactar con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
#EUROPASS, o cómo mejorar la visibilidad de las capacidades y las cualificaciones en la UE
Los Estados miembros de la UE adoptaron en el pasado mes de Abril la propuesta de la Comisión para revisar el actual marco Europass. La revisión, cuyo objetivo es simplificar y modernizar el currículum vítae (CV) de Europass y otros instrumentos relativos a las capacidades para la era digital, permitirá a los ciudadanos de la UE hacer más visibles sus capacidades y cualificaciones, y ayudará a los responsables políticos a prever las necesidades y las tendencias del mercado de trabajo. Con este acuerdo, la Comisión ya ha llevado a efecto las diez medidas anunciadas en el marco de la Agenda de Capacidades para Europa, que se puso en marcha en junio de 2016. Tras conocer el acuerdo de los Estados miembros, Marianne Thyssen, comisaria de Empleo, Asuntos Sociales, Capacidades y Movilidad Laboral de la UE, ha declarado lo siguiente: «La adopción por el Consejo de la Decisión revisada sobre Europass en el día de hoy supone una gran satisfacción. Con la adopción legislativa definitiva, ya hemos hecho plenamente realidad las diez medidas recogidas en la Agenda de Capacidades para Europa. Durante más de una década, Europass ha sido una herramienta clave para contribuir a mejorar la comunicación y la comprensión en materia de capacidades y cualificaciones. Europass ha servido de puente esencial entre el mundo del trabajo y el de la educación y la formación. El portal Europass recibe más de 55.000 visitas cada día, y ya se han superado los 100 millones de descargas del CV de Europass desde 2004. Europass ha demostrado claramente su valor añadido como vehículo para comunicar las capacidades en la UE, pero debe evolucionar de forma paralela a los retos y las oportunidades de la era digital. Gracias a la adopción de nuestra propuesta de modernización de Europass, el marco ofrecerá un expediente electrónico para almacenar y compartir información, herramientas para que los ciudadanos autoevalúen sus capacidades y otras para describir el aprendizaje formal e informal, así como sus cualificaciones. Por primera vez, Europass ofrecerá también información para apoyar la gestión de la carrera, incluida información sobre las tendencias y las demandas en el mercado de trabajo, así como sobre orientación y oportunidades de aprendizaje en toda Europa. La Comisión espera con interés el inicio de los trabajos sobre la aplicación de esta nueva era de Europass, en estrecha colaboración con los Estados miembros y con las partes interesadas. Deseo agradecer a todos los participantes su compromiso por garantizar la mejora de las herramientas y los servicios de capacitación y cualificación para nuestros ciudadanos.» El contexto de esta decisión es: En octubre de 2016, la Comisión adoptó una propuesta de revisión de la Decisión de 2004 relativa a Europass como una de las diez medidas en el marco de la Agenda de Capacidades para Europa. La Decisión adoptada se basa en la propuesta de la Comisión presentada en octubre de 2016, la cual se había inspirado, a su vez, en los comentarios, la consulta y las importantes contribuciones de los Estados miembros, los interlocutores sociales y los interesados. Entre dichas importantes contribuciones se encuentra el dictamen del Comité Económico y Social Europeo y la consulta del Comité de las Regiones. El marco constituye la plasmación de la Comunicación sobre una Nueva Agenda de Capacidades para Europa y también contribuye a la implantación del pilar europeo de derechos sociales. Más información: Comunicado de prensa: Un nuevo marco Europass: Ayudar a las personas a hacer más visibles sus capacidades y cualificaciones [separator type=»» size=»» icon=»star»] Si os interesa el tema, podeis poneros en contacto con nosotros a través de las redes sociales: [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
La #realidadaumentada un concepto en auge para un aprendizaje innovador
Nos hacemos eco de un post de Guadalinfo, «Apps de realidad aumentada para aprender» para poneros al dia de las ultimas novedades en educacion y formación con uso de TIC, la realidad aumentada. El concepto de realidad aumentada aúna elementos reales y virtuales que se combinan y nos permiten interactuar, normalmente en tiempo real, a través de cualquier dispositivo móvil u ordenador. Es habitual confundir los conceptos de realidad aumentada y realidad virtual y aunque pueden tener cierto vínculo, la diferencia radica en el término realidad. Cuando hablamos del término realidad virtual nos estamos refiriendo a un entorno totalmente virtual, diseñado con las nuevas tecnologías y en el que podemos interactuar (o no), mientras que en la realidad aumentada tomamos como base el mundo físico e interactuamos con elementos de nuestro entorno real. Debido a que la realidad aumentada tiene mucho más potencial, es una alternativa estupenda para ser utilizada en sectores como el Turismo, el Comercio o la Educación. Entre las ventajas de la realidad aumentada caben destacar las siguientes claves: Establece un contacto natural de los niños con las nuevas tecnologías, cuyo uso es generalizado y les enseña que las TIC también tienen un contenido formativo, no solo lúdico. Mejora la interactividad y la participación en el aula gracias al uso de una sistema de aprendizaje que apuesta por el entretenimiento. Dispone de material accesible para cualquier edad y posibilita acceder a la formación sobre cualquier materia educativa desde cualquier tipo de dispositivo. Permite conocer información complementaria a la que generalmente suele aparecer en los libros de texto lo que favorece la ampliación de conocimientos y la búsqueda de nuevos datos. Despierta la curiosidad. Apuesta por un conocimiento práctico que, en el caso de los conocimientos científicos, permite conocer de forma directa los resultados de un experimento, la reacción a un proceso… Motiva a los alumnos a través de un conocimiento basado en el entretenimiento en el que pueden comprobar y sumar logros en el aprendizaje. Dicho esto, caben destacar una serie de aplicaciones de realidad aumentada que contribuyen al aprendizaje en niños: Google Skymap Se descarga de forma gratuita y es muy sencilla. Solo hace falta que dirijas la cámara de tu smartphone al cielo y accederás a información sobre la posición de las estrellas, así como a contenido complementario para ampliar conocimientos científicos. FETCH! Lunch Rush Una aplicación ideal para enseñar conceptos básicos de matemáticas. Solo es necesario imprimir las fichas con los números y descargar la APP que está disponible de forma gratuita para Android e IOS para que los más pequeños comiencen a conocer los números y sencillas operaciones con ellos. Anatomy 4D Una aplicación de realidad aumentada para niños más mayores. La aplicación 4D Anatomy permite conocer todos los detalles del cuerpo humano, así como las funciones de los órganos y los huesos. Un recurso apto para docentes y alumnos que está disponible para el sistema operativo Android e IOS y su descarga es gratuita. Aurasma Aplicación para niños, profesores y padres que quieran crear sus propias imágenes de realidad aumentada, tanto con fines educativos como lúdicos. Con Aurasma es posible hacerlo desde tu teléfono móvil con sistema operativo Android e IOS, solo hace falta descargarlas, de forma gratuita, y comenzar a experimentar. Ciberchase 3D Builder Esta aplicación permite a los más pequeños familiarizarse con formas geométricas y conceptos matemáticos simples gracias a la descarga de los contenidos que figuran en su web. Está disponible de forma gratuita para dispositivos móviles Android e IOS. Quiver 3D Coloring APP Los amantes del dibujo están de enhorabuena porque con esta aplicación pueden experimentar cómo sus dibujos cobran vida. Solo hace falta descargarse e imprimir las plantillas de su página web y descargarse la aplicación que es gratuita para teléfonos Android. ¿Os interesa? contactad con nosotros! info@innovationtc.es [separator type=»» size=»» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
En marcha el Marco europeo para asegurar la calidad y la efectividad de las #prácticaslaborales en empresas
Los ministros de Empleo, Política Social, Sanidad y Consumidores de la UE se han puesto de acuerdo para publicar una recomendación que establece un marco europeo para asegurar la calidad y la efectividad de las #prácticaslaborales en empresas, basada en una propuesta de la Comisión de octubre de 2017. En el marco de la Agenda Europea de Habilidades (Skills agenda for Europe), presentada en junio de 2016, la Comisión ya adoptó una propuesta de Marco Europeo para asegurar la calidad y la efectividad de las prácticas laborales en empresas que establece los criterios clave. El texto acordado hoy se basa en una propuesta de la Comisión presentada el 5 de octubre de 2017 , que a su vez se inspiró en importantes contribuciones de los interlocutores sociales europeos, una opinión tripartita del Comité consultivo de formación profesional y aportes valiosos de miembros de la Alianza europea para las prácticas profesionales, EAfA, de las siglas en inglés, una plataforma europea que reúne a los gobiernos con otras partes interesadas clave (empresas, interlocutores sociales, cámaras, proveedores de educación y formación profesional (VET), …etc) para asegurar la calidad en la implementación de las prácticas en empresas. Desde el punto de vista político, este Marco se basa en las Comunicaciones europeas sobre Habilidades, y sobre la Inversión en la Juventud, y contribuye al Pilar Europeo de los Derechos Sociales. Durante la tercera Semana Europea de las Competencias Profesionales, que tendrá lugar en noviembre de 2018, la Comisión lanzará nuevos Servicios de Soporte de prácticas en empresas (Apprenticeship Support Services), que ayudarán a implementar el marco. Desde ITC estamos trabajando en esta temática en el marco de nuevas propuestas presentadas el pasado 21 de Marzo, fecha límite de partenariados estrategicos en el marco del programa Erasmus +. ¿Te interesa el tema? ponte en contacto con nosotros – info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
ENCUESTA A PROFESIONALES DE LA EDUCACION Y LA FORMACIÓN SOBRE comprensión de datos y comunicación
Estamos inmersos en una sitiuación en la que la información y los datos son abrumadores. Todo está a nuestro alcance. Aunque la realidad es que una cosa son los datos y otra la información. Según un informe de 2017 elaborado por Educause, la principal comunidad de líderes y profesionales relacionados con las nuevas tecnologías en la educación superior en Estados Unidos, la tercera de las tendencias que impactará en la educación identificadas es «la toma de decisiones en base a datos e información». De esta forma, si eres maestro/a, formador/a, educador/a o profesor/a, la pregunta es, ¿sabes comprender los datos y comunicarlos a tus alumnos/as de forma eficaz y eficiente?. En este marco, estamos desarrollando un nuevo curso sobre comprensión de datos y comunicación (a través de, por ejemplo, infografías) para maestros, profesores y formadores. Tus respuestas a las preguntas que introducimos en este cuestionario (que requieren un máximo de 3 minutos de tu tiempo). Ayudanos a crear un curso útil y adecuado a tus necesidades, que luego también se puede adaptar a las necesidades de tus estudiantes. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]