Nuevo programa de ayudas para la recualificación, la movilidad internacional y la atracción de talento en el sistema universitario español
El Ministerio de Universidades ha aprobado el nuevo programa de ayudas para la recualificación, la movilidad internacional y la atracción de talento en el sistema universitario español. promueve la formación y la movilidad de jóvenes doctores para aumentar así la capacidad docente e investigadora de nuestro sistema universitario a corto y medio plazo. Este programa, prioridad del Ministerio de Universidades, ha concedido subvenciones directas a Universidades públicas españolas, con carácter plurianual, para la recualificación del sistema universitario español para el cumplimiento de las siguientes finalidades de interés público, social y económico en beneficio de una mejora de la calidad de la educación en España: a) la formación de jóvenes doctores; b) la recualificación del profesorado universitario funcionario o contratado mediante la promoción de la movilidad del personal docente e investigador; c) la atracción de talento internacional. Las ayudas son para la realización de estancias de formación en universidades y centros de investigación extranjeros de prestigio así como en universidades españolas y en otros agentes públicos del Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación. Así mismo se concederán ayudas a las universidades para la atracción de talento internacional. Todas ellas, en su conjunto, contarán con un presupuesto total de 387.150.000 € para el período 2021-2023. Existen diferentes convocatorias del Real Decreto 289/2021, de 20 de abril, y Orden UNI/551/2021 por el que se regula la concesión directa de subvenciones a universidades públicas para la recualificación del sistema universitario español. Una novedad que ayuda mucho a los investigadores a entender y presentar solicitudes es la centralización por parte de Ministerio de Universidades de los links a las convocatorias de las Universidades públicas españolas que han recibido esta oportunidad y la deben traspasar a profesores y doctores de la forma que crean mas conveniente, algunos como contratos y otras como becas. En este enlace se encuentran las publicaciones en los portales de las Universidades españolas que han recibido estas ayudas y abren periodo para que los doctores y profesores presenten sus solicitudes. Fuente: Ministerio de Universidades. Imagen: Freepik. Vector de Escuela creado por pch.vector – www.freepik.es
Campus o «Erasmus» rural: mil euros al mes por hacer prácticas en un pueblo
Se calcula que en los últimos 20 años la población de los municipios españoles de menos de 1.000 habitantes ha caído en torno a un 9% debido, principalmente, a las migraciones desde los pueblos hacia grandes núcleos urbanos, así como a la caída de la natalidad en nuestro país. El Gobierno, con la colaboración de las universidades públicas, iniciará el próximo año un programa de formación que pretende cumplir un doble objetivo: reconectar a los jóvenes con las zonas más despobladas del país y contribuir al dinamismo, la repoblación y al emprendimiento en estas áreas rurales en constante declive demográfico y económico. La experiencia, que será bautizada como ‘Campus Rural’, bien podría apodarse como ‘Erasmus de la España vaciada’ o ‘Erasmus Rural’ y persigue que los jóvenes urbanos conozcan y convivan con los habitantes, ventajas y limitaciones de este otro territorio y que descubran el medio rural como un posible lugar de residencia y de oportunidades. Era una de las medidas más llamativas del Gobierno para luchar contra la despoblación, pero por ahora serán solo 200 los universitarios que puedan beneficiarse del ‘Erasmus rural’. El programa comenzará el próximo curso y ofrecerá a alumnos de todas las titulaciones una beca de mil euros al mes a cambio de instalarse en pueblos de menos de 5.000 habitantes. Inspirado en el programa de intercambio estudiantil europeo, el Gobierno creará en los próximos meses bajo el nombre de ‘Campus Rural’ una bolsa de primer empleo a la que puedan acceder los estudiantes de grado o máster de todas las universidades públicas. Serán las propias administraciones, organizaciones, empresas e instituciones de entornos rurales las que deban inscribir la plaza para la beca. El objetivo es que los jóvenes se instalen en los municipios de acogida entre tres y cinco meses y será obligatorio que cambien de autonomía. Las entidades interesadas en participar en el programa Campus Rural tienen hasta el 30 de octubre para mandar sus propuestas. Si son validadas, se publicarán a través del portal de prácticas de cualquier universidad pública entre el 15 de diciembre y el 15 de febrero. En ese plazo, los alumnos deberán mandar sus candidaturas. Las prácticas deberán desarrollarse entre el 1 de mayo y el 30 de diciembre del año siguiente, es decir, a partir de 2022. Fuentes: ABC, Aprendemas, ElCorreo.
La FP se posiciona en la innovación española, según el Observatorio de la FP
El pasado 8 de junio de 2021 el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) abrió una convocatoria para el desarrollo de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en el ámbito de la Formación Profesional. Esta convocatoria reconoce a los centros de FP como sujetos con capacidad de desarrollar innovación, por lo que reconoce su labor y les dota de recursos. Si bien, estratégica e institucionalmente no está todavía vertebrado en los planes de ciencia y tecnología ni en el sistema formal de I+D+i español. Nuestro sistema de FP cuenta con todos los elementos necesarios para convertirse en pilar y conductor del impulso de la innovación a través de su enorme capilaridad, su especialización y su capacidad para conectar diferentes agentes de diversos sectores sociales. El aumento de los cursos de especialización para responder a los nuevos desafíos, el avance de nuevas tecnologías educativas, el progreso de la FP Dual o el desarrollo de centros integrados son algunos de los mimbres necesarios para dar el protagonismo que merece en el capítulo innovador a la FP. Con el debido impulso presupuestario y de visión de futuro esos mimbres se unirán para potenciar la capacidad innovadora del sistema de FP. La investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) son claves para el futuro europeo y español. Los tres ejes principales de esa I+D+i son la lucha contra el cambio climático, el avance en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el impulso de la competitividad y el crecimiento. En este contexto de innovación el sistema de Formación Profesional tiene un rol vital por dos motivos. El primero es su papel a la hora de promover perfiles y cualificaciones alineadas con dichos ejes estratégicos. El segundo, su capilaridad y estrecha relación con las empresas del entorno, que le erigen como un claro catalizador de transferencia tecnológica hacia las micro y pequeñas empresas cercanas y para las que el apoyo de los centros tecnológicos puede ser más difuso. De esta manera, el sistema de FP se entiende como parte del sistema de innovación de una región o un país que tiene como piedra angular la figura del centro de Formación Profesional. Es importante destacar que esta iniciativa está alineada con el Programa Horizonte 2021-2027 y el Programa NextGenerationEU, máximos exponentes de la apuesta de la Unión Europea (UE) por la innovación como llave de respuesta tanto a la situación pandémica actual como a las mega tendencias a nivel mundial que implican una triple transición: tecnológico-digital, energético-medioambiental y demográfica y social. En este documento, del Observatorio de la FP, se analiza la FP desde la mirada de la innovación. La innovación es clave para el futuro sostenible de Europa y España. Sin embargo, se observa que tanto la inversión como el desarrollo de actividades de I+D son limitadas en el contexto español. Esto supone una gran desventaja en términos de competitividad, sostenibilidad e inclusión social. En este sentido, es importante valorar el rol de la FP como agente de innovación, próximo a las empresas locales, y sobre todo, a las pymes. En esta reflexión sobre el papel de la FP en la innovación se serñalan en el estudio las siguientes consideraciones: 1. La FP sigue sin tener entidad propia en el ecosistema de I+D+i español, cuya inversión sobre el PIB (1,3%) es prácticamente la mitad que en la UE (2,2%). 2. El 8,3% de las empresas pequeñas hacen I+D en sectores con actividades de innovación, lo que apunta a la innovación aplicada como una ventana de oportunidad para las micro y pequeñas empresas españolas. 3. Se multiplica por 4 la dotación para proyectos de innovación aplicada en la formación profesional en 2021 en España, reconociendo a la FP como sujeto de innovación. 4. Se incrementa un 67% los cursos de especialización en el curso 2022-2023 respecto al anterior, que con una marcada naturaleza STEM, son la punta de lanza de nuevos perfiles profesionales para la innovación aplicada. 5. La apuesta por la FP dual como innovación en la forma de aprendizaje basado en la empresa no ha cogido velocidad de crucero, representando solo el 3,7% del total del alumnado de FP. 6. 2 de cada 3 centros de FP imparten ciclos en una o dos familias profesionales, un caldo de cultivo excelente para la especialización por familias profesionales. 7. La innovación de la FP pasa por las nuevas tecnologías educativas y el 50,8% de los centros públicos están implantando proyectos relacionados con tecnologías educativas 8. Crece 3 veces más el número de centros de FP que imparten a distancia el Grado Superior (34,6%) que el Grado Medio (9.8%) entre los cursos 2015-2016 y 2019-2020, lo cual apunta a una mayor predisposición digital en el nivel superior. 9. El 74,7% de los centros de FP cuentan con Internet aumentando la conectividad en 25 puntos respecto al curso 2016-2017, lo que supone una palanca de aceleración de la digitalización de la FP española. 10. Únicamente el 4,8% de los centros de FP son integrados, a pesar de que son un factor facilitador para desarrollar actividades de innovación aplicada con empresas del entorno. Fuente: Observatoriofp.com Imagen: Foto de Negocios creado por rawpixel.com – www.freepik.es
Nos reunimos virtualmente con los socios del proyecto SIMPLE #integracionsocial #immigrantes
Acabamos de participar en la sexta reunión ONLINE VIA ZOOM del proyecto SIMPLE: Social Integration of Migrants and activation of Paths for Learning and Employability. La actual situación está dando lugar a opciones de gestión interna virtuales, mas cortas de duración que las reuniones presenciales pero tambien mas enfocadas a temas concretos. En este caso estamos usando ZOOM y está demostrando ser una herramienta muy útil y fácil de usar por todos. Las actividades de SIMPLE se centran en responder a las directrices comunitarias definidas por las directivas de la UE sobre estándares en la acogida de los solicitantes de asilo: esta directiva recomienda a los países de la UE la protección de las víctimas de torturas, violaciones y otras formas graves de abuso y violencia psicológica, física o sexual. El proyecto SIMPLE se centra en el bienestar psicológico y la integración social de los inmigrantes, con especial atención a las mujeres. La reunión se ha centrado en coordinar y planificar los siguientes pasos del proyecto: los cinco (5) productos intelectuales propuestos por la asociación conducirán al desarrollo de un Modelo innovador basado en la metodología narrativa visual, acompañado de la guía para operadores. El proyecto se dirige tanto a personal de acogida, que obtendrá un nuevo conocimiento (capacitación conjunta), como a las mujeres inmigrantes, que participarán en sesiones piloto probando la nueva metodología. En la reunión han asistido todos los socios. Esta reunión ha servido para planificar los 6 eventos multiplicadores que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. Ya os informamos de nuestro evento multiplicador celebrado online el pasado 23 de Abril. Tambien se ha debatido la Guía IO5 para la Sostenibilidad, que servirá para proporcionar la metodología y las lecciones aprendidas y compartir los resultados con todos los proveedores de servicios públicos que colaboran en el proceso de recepción de inmigrantes y asilo. Os iremos informando de este fascinante proyecto más adelante.
IPPI en el semanario en papel de Mijas @ippiplaywithit: la importancia de la #PropiedadIntelectual en el emprendimiento
Como ya hemos venido informando en este blog, IPPI, Play with IT se propone integrar la actividad de sensibilización sobre #PropiedadIntelectual centrada en la innovación y el emprendimiento con herramientas innovadoras desarrolladas específicamente para adolescentes de 13 a 18 años de edad. Como ya os informamos el pasado jueves la concejala de educación de Mijas, Mariló Olmedo, así como un equipo de MIJAS COMUNICACION al IES La cala, donde hemos presentado el proyecto @ippiplaywithit: la importancia de la #PropiedadIntelectual en el emprendimiento. Ya han publicado al noticia en el semanal de Mijas, pagina 13 del semanal 944 del 21/05/2021. Han pedido compartir los vídeos, darle me gusta, y darle el mayor número de visualizaciones posibles para que estos jóvenes se conviertan en los ganadores la competición. Para ver los vídeos: www.ippiproject.eu/es/competicion/ o visiten las redes sociales sociales del IES La Cala. ¿Te interesa el tema? Visita nuestra web: https://www.ippiproject.eu/es/ Os iremos informando de este fascinante proyecto.
MIJAS COMUNICACION EN EL IES LA CALA @ippiplaywithit: la importancia de la #PropiedadIntelectual en el emprendimiento
Como ya hemos venido informando en este blog, IPPI, Play with IT se propone integrar la actividad de sensibilización sobre #PropiedadIntelectual centrada en la innovación y el emprendimiento con herramientas innovadoras desarrolladas específicamente para adolescentes de 13 a 18 años de edad. Hoy, ha venido la concejala de educación de Mijas, Mariló Olmedo, así como un equipo de MIJAS COMUNICACION al IES La cala, donde hemos presentado el proyecto @ippiplaywithit: la importancia de la #PropiedadIntelectual en el emprendimiento. Han pedido compartir los vídeos, darle me gusta, y darle el mayor número de visualizaciones posibles para que estos jóvenes se conviertan en los ganadores la competición. Para ver los vídeos: www.ippiproject.eu/es/competicion/ o visiten las redes sociales sociales del IES La Cala. Ha sido un webinar muy interesante para concienciar a los jóvenes y a los formadores sobre la importancia de la protección de nuestra #marca, nuestros productos y servicios. ¿Te interesa el tema? Visita nuestra web: https://www.ippiproject.eu/es/ Os iremos informando de este fascinante proyecto.
Éxito del evento de diseminación del proyecto SIMPLE #integracionsocial #immigrantes
Acabamos de terminar el evento ONLINE VIA ZOOM del proyecto SIMPLE: Social Integration of Migrants and activation of Paths for Learning and Employability. Ha contado con 44 participantes. La actual situación está dando lugar a opciones de diseminación virtuales, mas cortas de duración que las presenciales pero tambien mas enfocadas a temas concretos. En este caso hemos usado ZOOM y está demostrando ser una herramienta muy útil y fácil de usar por todos. El proyecto SIMPLE se centra en el bienestar psicológico y la integración social de los inmigrantes, con especial atención a las mujeres. En el evento se han presentado los cinco (5) productos intelectuales del poryecto para el desarrollo de un Modelo innovador basado en la metodología narrativa visual, acompañado de una guía para operadores. Hemos presentado los resultados de la investigación, el modelo, el MANUAL Y LOS TALLERES. Los 3 talleres que han sido diseñados por Arbeit und Leuben (Hamburgo, Alemania) y centrados en: Habilidades para la empleabilidad Espía de «las redes sociales» Cómo hacer un CV con Europass En el evento han participado agentes y proveedores de servicios públicos que colaboran en el proceso de recepción de inmigrantes y asilo. Os iremos informando de los avances de este fascinante proyecto más adelante.
Reunion online con el IES la Cala @ipiplaywithit #IntellectualProperty #jovenes
Como ya os hemos venido informando en este blog, el proyecto IPPI se propone fomentar la #creatividad y la #innovación y concienciar a nuestros jóvenes sobre la importancia de protegerlos a través de la #PropiedadIntelectual. Hoy nos hemos reunido con el IES La Cala y ya tenemos los tres videos cargados que entrarán a competir el próximo 28 de mayo: IES La Cala team Los o de Originales https://youtu.be/TJyfJiJ86hg IES La Cala team Los copyfighters https://youtu.be/UIOpohLbTyA IES La Cala team Los o de Originales https://youtu.be/FL8IUOyFWe0 ¡Síguenos para saber más!: Twitter @ipplaywithit Instagram: @ipplaywithit Facebook @itcprojectsinnovation Os iremos informando de este fascinante proyecto a medida que vayamos planificando las actividades a realizar.
Presentamos el proyecto @ippiplaywithit: la importancia de la #PropiedadIntelectual en el emprendimiento
Como ya hemos venido informando en este blog, IPPI, Play with IT se propone integrar la actividad de sensibilización sobre #PropiedadIntelectual centrada en la innovación y el emprendimiento con herramientas innovadoras desarrolladas específicamente para adolescentes de 13 a 18 años de edad. La idea es que aprendan a apreciar el papel de la protección de la Propiedad Intelectual como parte del proceso de desarrollo de ideas emprendedoras y como futuros emprendedores y como consumidores. Hoy, hemos presentado el proyecto @ippiplaywithit: la importancia de la #PropiedadIntelectual en el emprendimiento. Ha sido un webinar muy interesante para concienciar a los jóvenes y a los formadores sobre la importancia de la protección de nuestra #marca, nuestros productos y servicios. ¿Te interesa el tema? Visita nuestra web: https://www.ippiproject.eu/es/ Os iremos informando de este fascinante proyecto.
Participamos en el webinar sobre #PropiedadIntelectual «Tips para emprendedores» @ippiplaywithit: interesante el uso de blockchain para la #tutelapi. Visita nuestra web: https://www.ippiproject.eu/es/#PropiedadIntelectual
Como ya hemos venido informando en este blog, IPPI, Play with IT se propone integrar la actividad de sensibilización sobre #PropiedadIntelectual centrada en la innovación y el emprendimiento con herramientas innovadoras desarrolladas específicamente para adolescentes de 13 a 18 años de edad. La idea es que aprendan a apreciar el papel de la protección de la Propiedad Intelectual (PI) como parte del proceso de desarrollo de ideas emprendedoras y de nuestros estándares europeos comunes, como futuros emprendedores y como consumidores. Hoy, hemos participado en el webinar sobre #PropiedadIntelectual «Tipa para emprendedores» @clarkemodet, @ippiplaywithit: interesante el uso de blockchain para la #tutelapi. ha sido un webinar muy interesante para concienciar a las empresas sobre la importancia de la protección de nuestra #marca, nuestro producto ¿Te interesa el tema? Visita nuestra web: https://www.ippiproject.eu/es/ Os iremos informando de este fascinante proyecto.