Nos reunimos online con los socios del proyecto VEDA, #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
Ya os comunicamos la aprobación del proyecto VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism (Erasmus KA2 Innovación – formación profesional) aprobado en Eslovaquia y que tiene como promotores a EkoRegion Slovakia. Hemos tenido una reunión por videoconferencia con los socios tras la reunion presencial en Nicosia (Chipre) en Enero, para planificar los siguientes pasos. Os recordamos que los objetivos de VEDA son: Contribuir a las estrategias de la UE para fomentar el espíritu emprendedor femenino en el campo del agroturismo Promover el desarrollo sostenible y formar parte de la promoción de una economía verde desde una perspectiva femenina. Desarrollar herramientas educativas innovadoras que faciliten el desarrollo de habilidades digitales innovadoras entre mujeres en Europa. ITC es responsable de la Diseminación de este proyecto. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
Consulta pública sobre la tarjeta europea de discapacidad
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el proyecto «SUSTAINABLE -2020-1-SE01-KA204-077791», aprobado en Suecia promovido por la asociacion sueca, HÄLSINGLANDS UTBILDNINGSFÖRBUND e ideado por el centro de adultos belga CIEP.
Open UP, ya accesible la plataforma con el curso online!
A punto de finalizar el proyecto Open UP, ya está disponible la plataforma online con los módulos formativos: Módulo 1: Introducción a la Educación InclusivaMódulo 2: Identificación y Evaluación de Necesidades EducativasMódulo 3: Implementación de Intervenciones Educativas y SocialesMódulo 4: Estructuras de soporteMódulo 5: ComunicaciónMódulo 6: Sensibilización y compromiso con la educación inclusiva https://elearning.openupproject.eu/es/
Reunion online del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os informamos sobre al aprobación del proyecto COPE para fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la ansiedad y el estrés asociados con la pandemia de COVID-19. Hoy nos hemos reunido con todos los socios en Praga. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Les hemos `presentado a los socios los resultados de los dos grupos focales para debatir sobre las competencias de los profesionales que forman a jóvenes para promover el apoyo mutuo (entre pares) de los jóvenes y fomentar su inclusión así como mejorar la capacidad de las organizaciones juveniles para combatir los problemas de salud mental. Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura!
Consulta pública sobre las oportunidades de #aprendizaje y #movilidad en Europa
Tenemos el placer de comunicaros que nos han aprobado el proyecto «SUSTAINABLE -2020-1-SE01-KA204-077791», aprobado en Suecia promovido por la asociacion sueca, HÄLSINGLANDS UTBILDNINGSFÖRBUND e ideado por el centro de adultos belga CIEP.
Reunión online con los socios de UNIHEAL+, actualización de competencias digitales para los trabajadores sanitarios #Erasmus+
Nos reunimos ayer, 23 de marzo de 2023, presencialmente en Nicosia (Chipre) con los socios del proyecto UNIHEAL+ Contextualizing UNIversal HEALth resilience through health professionals re-skilling for digital health services provision, (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271). Se ha aprobó en España y los promotores son la FUNDACION AYESA, una fundación sita en Sevilla que busca el avance de la Sociedad a través del fomento de la innovación, la tecnología y el desarrollo profesional, aunque la idea inicial parte de CSI, colaboradores chipriotas ya habituales en muchos de nuestros proyectos de innovación. La digitalización de la asistencia sanitaria ha estado durante mucho tiempo en la Agenda Europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros. Tras los impactos en la salud y las necesidades de atención médica que ha causado la pandemia , la OCDE (Informe 2020) sacaba algunas conclusiones políticas para la prestación de atención médica señalando que la crisis de Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como un elemento clave para la resiliencia de los sistemas de salud, que solo puede emitirse con éxito a través de la formación continua y la sensibilización de los profesionales de la salud. UNIHEAL se centra en los siguientes objetivos : abordar las necesidades de los profesionales de la salud para una mayor capacitación, y mejora de las habilidades, con un plan de estudios específico de FP actualizado sobre la construcción de habilidades centradas en las necesidades y adaptado a las necesidades del mercado laboral. En este marco, desde ITC somo los coordinadores del Resultado 1: investigación, diseño y piloto de contenidos formativos cuyos resultados hemos presentado en la reunión de hoy. reconocer la importancia de los servicios de salud digital que también derivan a partir de la reciente situación/emergencia sanitaria y el predominio del contexto de las TIC en la vida personal y profesional equipar a los profesionales sanitarios para que puedan realizar mejor sus trabajo, mediante la formación en servicios de salud digitales, mejorando así su uso de las tecnologías computacionales, los dispositivos inteligentes, los medios de comunicación, etc., y, ayuda a los profesionales sanitarios y a sus pacientes a gestionar enfermedades, riesgos sanitarios, así como a promover la salud y el bienestar maximizar el potencial en los empleos de los profesionales sanitarios a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones debido a las unidades EQF, ECVET y ECTS elaborar unidades de formación bien escalonadas, materiales educativos, escenarios basados en el trabajo, guías para los educadores de FP, así como proveedores de servicios de salud. Estamos avanzando en la elaboración de los 6 módulos de formación centrados en: 1: Marco de habilidades y aptitudes para la comunicación digital2: Alfabetización informática, análisis de datos, programas de protección de datos3: contexto y contenido de eHealth y mHealth4: Compatibilidad con dispositivos médicos5: Aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, funcionalidad de usabilidad de Internet6: Cobertura sanitaria digital universal. Los testaremos en una sesión de formacion en Sevilla a mediados de Mayo. Os iremos informando sobre este proyecto a medida que vayamos avanzando.
Fechas del Programa #Erasmus+ : Ampliación plazo de solicitud KA2 2023
La Comisión Europea ha anunciado que, debido a los continuos problemas de rendimiento técnico que afectan a los formularios de solicitud, se amplía la fecha límite de presentación de solicitudes de proyectos KA2 de la convocatoria 2023 al 24 de marzo de 2023 a las 12:00h (hora de Bruselas). Fuente: SEPIE
#Acreditación #Erasmus+, resultados 2023 de la nueva «tarjeta de socio» para organizaciones que quieran beneficiarse de las actividades de movilidad Erasmus.
El programa Erasmus+, que se puso en marcha en 2014, ha creado múltiples oportunidades de movilidad y cooperación en materia de educación, formación, juventud y deporte. Asimismo, ha proporcionado valiosas capacidades y experiencias a sus participantes, y ha ayudado a modernizar la educación, la formación y la labor de los jóvenes en toda Europa. El nuevo programa (2021-2027) tiene como objetivo ser aún más inclusivo, accesible y sostenible. Entre los principales objetivos figuran el apoyo a la transición digital en la educación europea y la ayuda a la creación del Espacio Europeo de Educación. Para lograrlos, el nuevo programa ha sido diseñado de manera que el acceso de las organizaciones sea más fácil que nunca. La acreditación Erasmus es fundamental para este propósito. La acreditación Erasmus es una forma nueva de acceder a las actividades de movilidad del nuevo programa. Es como una tarjeta de socio para organizaciones que quieran beneficiarse de las actividades de movilidad Erasmus. En este folleto se explica cómo funciona la acreditación, quién puede solicitarla y cuáles son sus beneficios. Está disponible en 23 idiomas para los posibles beneficiarios: organizaciones que deseen solicitar la financiación de Erasmus. Explica cómo funciona la acreditación, quién puede solicitarla y cuáles son los beneficios. Ya han salido publicados los listados definitivos de solicitudes seleccionadas y rechazadas de la Acción Clave 1 – Movilidad educativa de las personas- Acreditación Erasmus (KA120-SCH, KA120-VET, KA120-ADU), correspondientes a la Convocatoria de Propuestas del programa Erasmus+ 2022. Acceso a la Resolución
¿Qué opinas sobre Europass? #empleabilidad #UE
El marco Europass se introdujo hace 20 años y ayuda a los ciudadanos a presentar sus habilidades de manera significativa en toda Europa y a documentar su aprendizaje. Os recordamos que la UE ha puesto en marcha una consulta pública sobre la situación actual y el futuro de Europass. Todos los comentarios y opiniones son de utilidad. No pierdas esta oportunidad de compartir tus experiencias e ideas con la Comisión Europeas. ¡Ayúdales a mejorar Europass! Acceso a la información
Galardonados Premios #EITA 2022
Los EITA (por sus siglas en inglés: European Innovative Teaching Awards) son unos premios anuales que se otorgan por primera vez en 2021, coincidiendo con el lanzamiento del nuevo programa Erasmus+ 2021-2027. El premio quiere resaltar las prácticas docentes sobresalientes dentro del programa Erasmus+ y reconocer el trabajo del profesorado y de sus centros educativos participantes en proyectos de cooperación europea. Esta iniciativa pretende poner de relieve el valor de la cooperación europea en el ámbito de la educación, así como al establecimiento del Espacio Europeo de Educación. Se otorgan 4 premios por cada país participante en el programa Erasmus+, uno por cada una de las siguientes categorías: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Formación Profesional. Las Agencias Nacionales del programa Erasmus+ son las encargadas de realizar la selección de los premiados. Se trata de un reconocimiento a la labor de los profesores que no conlleva dotación económica. El premio tiene un enfoque temático cada año y reconoce a los docentes y centros que con sus proyectos hayan abordado alguna de las prioridades establecidas por el Espacio Europeo de Educación. El tema que se ha elegido para esta primera convocatoria es el aprendizaje a distancia y combinado, vinculado al Plan de Acción de Educación Digital y al contexto de la COVID-19. Los objetivos del Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora (EITA) son: reconocer los logros de los docentes y de los centros, así como homenajear su trabajo. identificar y promover prácticas de enseñanza y aprendizaje sobresalientes. utilizar el premio como medio de aprendizaje mutuo. destacar el valor del programa Erasmus+ para la colaboración del profesorado europeo y la creación del Espacio Europeo de Educación. EN LAS PÁGINAS 101 A 104 DE LA PUBLICACIÓN ENCONTRÁIS LOS PREMIADOS EN ESPAÑA.